求古诗的序言篇1

“古诗”的原意是古代人所作的诗。

约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。

大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。

初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”（《说诗□语》）晋、宋时，这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。

西晋陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。东晋陶渊明、宋代鲍照等，都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。

到了梁代，刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值，探索了它们的作者、时代及源流，并大体确定它们是汉代作品。同时，萧统《文选》，以及陈代徐陵《玉台新咏》又从诗歌分类上确定了“古诗”的范围：凡无明确题目的作品，有作者的称“杂诗”，无名氏者为“古诗”。

因此，梁、陈以后，“古诗”已形成一个具有特定涵义的专类名称。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点的一种诗体。

而《古诗十九首》便在文学史上占有“古诗”代表作的地位，这一标题也就成为一个专题名称。

关于古诗序言篇2

虞美人·蒋捷

少年听雨歌楼上，

红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，

江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，

鬓已星星也。

悲欢离合总关情，

一任阶前点滴到天明。

送别李叔同

长亭外，古道旁，芳草碧连天。晚风拂柳笛声扬，夕阳山外山！天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒

忆秦娥李清照

临高阁，

乱山平野烟光薄。

烟光薄，

栖鸦归后，

暮天闻角。

断香残香情怀恶，

西风催衬梧桐落。

梧桐落，

又还秋色，

又还寂寞。

声声慢李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晓来风急。

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔翠损，如今有谁堪折？

守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

谁能告诉我《小学生必背古诗词75首》的序言篇3

《小学生必背古诗词75首》前言

优秀的古诗词是我们华夏民族传统文化的精粹，是炎黄子孙引以自豪的瑰宝。我们伟大的祖国在悠久的历史长河中，造就了一个闻名世界的诗国。从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词，无数诗人得到祖国灵山秀水的孕育，写下了一首首脍炙人口的诗篇。看那优美的词句、听那和谐的音韵，或赞美山川田野的秀美景色，或赞颂仁人志士的英雄气概，或反映百姓生活的疾苦，或抒发作者个人的情感，或表明远大志向，或体现奋斗精神……内容五彩缤纷，情感细腻真挚，手法多种多样，怎能不让我们为之震撼？怎能不让我们为之心动？

诵读经典诗文是中华民族学习语文的优良传统，我国历代教育家都十分重视对儿童进行“诗教”。少年儿童正处在身心发展的敏感期，精读一些古诗词珍品，对陶冶情操，开拓视野，培养爱国主义思想，继承古代优秀的文化遗产，树立民族自信心和自豪感，提高审美能力、想象能力、读写能力和文化修养，具有相当重要的作用。

为此，我们策划选编了这本《小学生必背古诗词75首（课标本）》。本书具有如下特点：

1.语言通俗易懂。本书的使用者主要是小学生，因此我们在编写过程中，注意针对小学生的特点，在语言方面，注重口语化、简洁化，尽量接近儿童口语交际实际，使儿童容易接受。

2.作品选编权威。本书的每一首诗词严格依据国家《语文课程标准》的推荐目录进行选编、排序。

3.结构恰当实效。本书在每一首诗词下附有“字词点津”、“诗情画意”、“诗里诗外”。“字词点津”是针对诗词里较难理解的字词进行解释。“诗情画意”包括“古诗今译”和“品读赏析”两部分，“古诗今译”用通俗易懂的语言解说了古诗词，“品读赏析”抓住古诗词的内容、感情、意境等来赏析。“诗里诗外”包括“作者简介”和“拓展练习”两部分，“作者简介”对诗词的作者生平作了简单介绍。“拓展练习”是针对这首诗设计的几道练习题。每首诗词还配有图画。这样的安排使该书更能成为小学生的良师益友，帮助小学生诵读、理解、记忆这些古诗词。

我们由衷地希望，每位小读者都能静下心来，每天读一首、背一首，日积月累，聚少成多。只要长期坚持，养成习惯，就一定会为我国的古典诗词所倾倒，沉浸其中，诵读欣赏，乐此不疲。

本书在选编过程中，为了准确注释这些诗词，参阅了大量的学术资料，在此表示感谢。当然，书中或许会有不尽人意之处，恳请广大师生批评指正，以便再版修订。

（请采纳）

谁能告诉我《小学生必背古诗词75首》的序言篇4

《小学生必背古诗词75首》前言优秀的古诗词是我们华夏民族传统文化的精粹，是炎黄子孙引以自豪的瑰宝。

我们伟大的祖国在悠久的历史长河中，造就了一个闻名世界的诗国。从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词，无数诗人得到祖国灵山秀水的孕育，写下了一首首脍炙人口的诗篇。

看那优美的词句、听那和谐的音韵，或赞美山川田野的秀美景色，或赞颂仁人志士的英雄气概，或反映百姓生活的疾苦，或抒发作者个人的情感，或表明远大志向，或体现奋斗精神……内容五彩缤纷，情感细腻真挚，手法多种多样，怎能不让我们为之震撼？怎能不让我们为之心动？诵读经典诗文是中华民族学习语文的优良传统，我国历代教育家都十分重视对儿童进行“诗教”。少年儿童正处在身心发展的敏感期，精读一些古诗词珍品，对陶冶情操，开拓视野，培养爱国主义思想，继承古代优秀的文化遗产，树立民族自信心和自豪感，提高审美能力、想象能力、读写能力和文化修养，具有相当重要的作用。

为此，我们策划选编了这本《小学生必背古诗词75首（课标本）》。本书具有如下特点：1.语言通俗易懂。

本书的使用者主要是小学生，因此我们在编写过程中，注意针对小学生的特点，在语言方面，注重口语化、简洁化，尽量接近儿童口语交际实际，使儿童容易接受。2.作品选编权威。

本书的每一首诗词严格依据国家《语文课程标准》的推荐目录进行选编、排序。3.结构恰当实效。

本书在每一首诗词下附有“字词点津”、“诗情画意”、“诗里诗外”。“字词点津”是针对诗词里较难理解的字词进行解释。

“诗情画意”包括“古诗今译”和“品读赏析”两部分，“古诗今译”用通俗易懂的语言解说了古诗词，“品读赏析”抓住古诗词的内容、感情、意境等来赏析。“诗里诗外”包括“作者简介”和“拓展练习”两部分，“作者简介”对诗词的作者生平作了简单介绍。

“拓展练习”是针对这首诗设计的几道练习题。每首诗词还配有图画。

这样的安排使该书更能成为小学生的良师益友，帮助小学生诵读、理解、记忆这些古诗词。我们由衷地希望，每位小读者都能静下心来，每天读一首、背一首，日积月累，聚少成多。

只要长期坚持，养成习惯，就一定会为我国的古典诗词所倾倒，沉浸其中，诵读欣赏，乐此不疲。本书在选编过程中，为了准确注释这些诗词，参阅了大量的学术资料，在此表示感谢。

当然，书中或许会有不尽人意之处，恳请广大师生批评指正，以便再版修订。（请采纳）。

古诗集前言、后记600字篇5

在这次旅行中，你将尽情的漫游。

生活有多么广阔，古诗的世界有多么广阔。诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌。

华夏五千年，二十四史间，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是古代的著作文篇篇

前言：

《诗词三百首》顺应人类文明进步的潮流，把李白的浪漫主义和杜甫的现实主义完美地结合起来，继承了白居易简洁明快、清新自然的表现手法，兼具苏东坡的豪放风格和辛弃疾的爱国情怀。神奇地再现了中华民族古体诗词的无限辉煌和永久魅力。在时间上架起了一座横跨九个世纪的宏伟桥梁；在空间上引起了世界各地华人的强烈共鸣。“早就应该有一片崭新的文场，早就应该有几个凶猛的闯将。”《诗词三百首》的诞生，给华文诗坛带来了新的生机，是时代的选择，是历史的必然，是中华民族伟大复兴的一支前奏曲。唯其如此，高唱《诗词三百首》的歌声才永远回荡在历史的上空！

8.古诗集的前言篇6

[琴]我生之初尚无为，我生之后汉祚衰。

天不仁兮降乱离，地不仁兮使我逢此时。干戈日寻兮道路危，民卒流亡兮共哀悲。

烟尘蔽野兮胡虏盛，志意乖兮节义亏。对殊俗兮非我宜，遭恶辱兮当告谁？笳一会兮琴一拍，心愤怨兮无人知。

戎羯逼我兮为室家，将我行兮向天涯。云山万重兮归路遐，疾风千里兮杨尘沙。

人多暴猛兮如虺蛇，控弦被甲兮为骄奢。两拍张弦兮弦欲绝，志摧心折兮自悲嗟。

身归国兮儿莫之随，心悬悬兮长如饥。四时万物兮有盛衰，唯我愁苦兮不暂移。

山高地阔兮见汝无期，更深夜阑兮梦汝来斯。梦中执手兮一喜一悲，觉后痛吾心兮无休歇时。

十有四拍兮涕泪交垂，河水东流兮心是思。[棋]少年不识棋，但见剥剥琢琢更相围。

有人指授予，冲关夺角劫复持。少年不识星，但见腷腷膊膊还如棋。

亦有告予者，缩赢伏见元有期。七年五溪读书暇，时把二事相悦怡。

久之剨然悟，是闲有数人不知。三百六十一棋子，此是乾策藏其奇。

万有一千五百二十星，若以三十六乘之。乘之既尽除坤策，恰与棋数无参差。

此理极精密，归后不复思。罗生挟二长，过我沪之湄。

恍如著我五溪上，欲与之语无闲时。此须静观乃有得，而我家住西山西。

生揣我，何时归。——罗五星善奕棋干诗宋代魏了翁的[书]君谟善书能别书，宣献家藏天下无。

宣献既殁二子立，漆匣甲乙收盈厨。锺王真迹尚可睹，欧褚遗墨非因模。

开元大历名流夥，一一手泽存有余。行草楷正大小异，点画劲宛精神殊。

坐中邻几素近视，最辨纤悉时惊吁。逡巡蔡侯得所得，索研铺纸才须臾。

一扫一幅太快健，檀溪跃过瘦的颅。观书已毕复观画，数轴江吴种稻图。

稻苗秧秧水拍拍，群鹭矫翼人荷锄。陂塍高下石笼密，竹树参倚荆篱疏。

大车立轮转流急，小犊欺愿稚小驱。令人频有故乡念，春事况及蚕桑初。

虎头将军画列女，二十余子拖裙裾。许穆夫人尤窈窕，因诵载驰诚起予。

余无书性无田区，美人虽见身老癯。举头事事不称意，不如倒尽君酒壶。

同蔡君谟江邻几观宋中道书画，这个是梅尧臣的姑且算，还有一首七古大令书法美少年，玉函金签随飞烟。累累一百又五字，岂意近出黄閍砖。

字奇文古两超绝，保母从兹倾众帖。谁将瓦合嘲玉碎，一片孤衷本相接。

快剑横斫铁山摧，戏龙猛蹴银河欹。方庭无月天地黑，仰视别有星离离。

浪言贞石志千载，不及永和洼砚在。白石已仙千里死，千百人中几人爱。

兰亭信美如捕风，贵耳残目人响从。三日呕血饥捶胸，叶公画龙惧真龙。

这个是宋代白珽的，这首是从四库里找到的[画]画的可就多了随便说几个都行。不过多是诗人说的画中之事。

十朝风雨若昏迷，八口妻孥并告饥。信是老天真戏我，无人来买扇头诗。

青山白发老痴顽，笔砚生涯苦食艰。湖上水田人不要，谁来买我画中山。

荒村风雨杂鸡鸣，轑釜朝厨愧老妻。谋写一枝新竹卖，市中笋价贱如泥。

书画诗文总不工，偶然生计寓其中。肯嫌斗栗囊钱少，也济先生一日穷。

白板门扉红槿篱，比邻鹅鸭对妻儿。天然兴趣难摹写，三日无烟不觉饥。

唐伯虎在《贫士吟》中有此调侃。哈。

李白的《观佽飞斩蛟龙图赞》比较推荐佽飞斩长蛟，遗图画中见。登舟既虎啸，激水方龙战。

惊波动连山，拔剑曳雷电。鳞摧白刃下，血染沧江变。

感此壮古人，千秋若对面。还有白居易一首也比较推荐：题旧写真图我昔三十六，写貌在丹青。

我今四十六，衰悴卧江城。岂止十年老，曾与众苦并。

一照旧图画，无复昔仪形。形影默相顾，如弟对老兄。

况使他人见，能不昧平生？羲和鞭日走，不为我少停。形骸属日月，老去何足惊。

所恨凌烟阁，不得画功名。

古诗书的前言篇7

前言：《诗词三百首》顺应人类文明进步的潮流，把李白的浪漫主义和杜甫的现实主义完美地结合起来，继承了白居易简洁明快、清新自然的表现手法，兼具苏东坡的豪放风格和辛弃疾的爱国情怀。

神奇地再现了中华民族古体诗词的无限辉煌和永久魅力。在时间上架起了一座横跨九个世纪的宏伟桥梁；在空间上引起了世界各地华人的强烈共鸣。

“早就应该有一片崭新的文场，早就应该有几个凶猛的闯将。”《诗词三百首》的诞生，给华文诗坛带来了新的生机，是时代的选择，是历史的必然，是中华民族伟大复兴的一支前奏曲。

唯其如此，高唱《诗词三百首》的歌声才永远回荡在历史的上空。