七年级语文上册第一单元文学常识
一、《春》
作者：朱自清，字：佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
分别写了盼春，绘春，赞春三个部分，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。通过对春草图，春雨图，春风图和迎春图五幅图画的描绘，赞美春天给人带来的活力，希望和力量。
诗句背诵：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
易错字音字形：
酝酿（yùnniàng）、窠巢（kēcháo）、黄晕（huángyùn）、抖擞（dǒusǒu）、烘托（hōngtuō）
二、《济南的冬天》
作者：老舍，原名：舒庆春，字：舍予，北京人，满族，作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
易错字音字形：
撑（chēng）起肌（jī）肤水藻（zǎo）澄（chng）清伦敦（dūn）敞（chǎng）亮镶嵌（xiāng）贮蓄(zhùxù)发髻（jì）
字词解释：
安适：安静舒适。宽敞：宽大开阔。
慈善：仁慈，富有同情心的。课文里是用拟人的修辞手法来写济南的冬天。
狭窄：课文中指范围小。通常也指宽度小，或指人的心胸、见识等不宏大、不宽广。
贮蓄：储存，积聚。澄清：清澈明亮。
精神：形容人或物有生气。空灵：灵活而不可捉摸，本文意思是清净透明。
三、《雨的四季》
《雨的四季》选自《散文》的作者是刘湛秋。
易错字音字形：彩棱镜（cǎiléngjìng）、静谧（jìngmì）、高邈（gāomiǎo）、莅临（lìlín）、吝啬（lìnsè）、咄咄逼人（duōduōbīrén）
四、《古代诗歌四首》
1、《观沧海》
作者：曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。
代表作：《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》
句子理解：
1《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
2.对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。3.详细写诗人见到的景象，用欣欣向荣的景象点染大海的勃勃生机的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。
4.描写诗人想象中的景象，表达自己博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5.毛泽东《浪淘沙北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：秋风萧瑟，洪波涌起。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自《李太白全集》王昌龄，字少伯，唐代诗人。
作品主旨
全诗通过对景物的描写，借月抒怀，表达了诗人对友人的牵挂、思念、关怀之情，以及对他不幸遭遇的同情。
3、《次北固山下》
文学常识
选自《全唐诗》。王湾，洛阳（现在河南洛阳）人。唐代诗人。.体裁：五律诗，写景抒情诗。
从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。
“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，试作赏析。
“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。
从练字的角度说说“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”的妙处。
“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。
4、《天净沙秋思》
作者介绍
马致远(约1250～约1324),中国元代戏曲作家，散曲家。号东篱，一说字千里。
主旨
《天净沙·秋思》描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。