幼儿小班语言游戏教案1
1、环境中渗透 墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
2、各领域渗透
3、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。
4、我给奶奶送南瓜，
5、手中拿。
6、五官变形。
7、水果、玩具若干。
8、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。
9、结束评价
10、3、4、5、6、7、8、9”一个也不少。
11、布置小猫家的场景。
12、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。
13、活动延伸
14、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。
15、萌发对文学作品的兴趣。
16、活动方法 激发法、归因法、直观表达法。
幼儿小班语言游戏教案2
1、活动目标
2、活动目标
3、集体讨论--怎样邀请小动物？
4、导入活动，感知理解句型。
5、活动评价
6、 教学重点
7、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）
8、导入——
9、小朋友，想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，结束活动。
10、幼儿进行表演
11、 三、活动过程
12、颜色等)谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个，2个以后一起来。)
13、设置游戏情境。
14、 活动规则：
15、幼儿自主游戏。
16、游戏儿歌送南瓜
幼儿小班语言游戏教案3
1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。
2、幼儿变出教师想要的东西。
3、草莓、樱桃等等)
4、活动延伸
5、南瓜和篮子"等字音。
6、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。
7、“悠来悠去”的字卡。
8、小篮子，
9、要求幼儿听倾并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼"您"与"您好"。
10、活动过程：
11、学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。
12、拐杖，围裙，头巾。
13、理解故事内容，丰富相关词汇。
14、 指导语："我们都很喜欢解放军叔叔，那么今天我们就来学一学解放军，看看哪个小朋友最听命令"二1、"大拇指"和"小拇指"。
15、活动过程
16、懂得怎样招待朋友。
幼儿小班语言游戏教案4
1、活动反思
2、南瓜教具若干，篮子3-5个。
3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。
4、活动准备
5、观察绘本中特征鲜明的人物及其表情，而没有引导幼儿去挖掘它们背后蕴藏的教育意义。即原方案中的提问仅仅让幼儿了解故事内容，知道故事进程，而不能有效地启迪幼儿想象、思维及培养幼儿形成良好的道德品质。如果教师设计这样的问题，如“如果你是多多，你会往聚宝盆里放什么?结果会怎样”“如果让你往里面再放些不喜欢的东西，你会放什么?结果又会怎样”，想必幼儿会有各种精彩的回答。然后在此基础上，教师进一步引导幼儿讨论“聚宝盆的作用是什么?你需要它吗?为什么”。可想而知，幼儿肯定会表达自己的想法和理由，而此时教师便可因势利导，让幼儿自己去探寻“贪多”带来的后果，从而自然达成能力培养和品德教育的双重目标。
6、结束
7、游戏。
8、在"受到招待"环节中要启发幼儿来主动招待你。
9、能边念儿歌边按规则进行游戏。
10、告别朋友要回家，和朋友告别：再见，欢迎下次再来。
11、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
12、奶奶乐得笑哈哈。
13、泡沫垫若干。
14、 目的：使幼儿听懂对方说话的内容，并能按照指令做各种不同的动作。
15、学习儿歌——
16、活动准备：
幼儿小班语言游戏教案5
1、活动准备：
2、粘贴小猴子。
3、 活动过程
4、能正确发出"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。
5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。给创新出新玩法的幼儿发贴画进行鼓励。
6、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。
7、集体说出我想要……
8、活动目标
9、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。
10、 教学目标
11、活动重难点：
12、梨子、牛奶等．当送的东西变换时。儿歌也应做相应的变动．从而丰富游戏的内容，进一步进行发音练习。
13、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。
14、交代游戏的玩法及简单的规则．
15、教师带领示范游戏规则
16、活动目标：
幼儿小班语言游戏教案6
1、"伸出小拇指"、"小指拉拉钩"、"拇指、小指翘起来"等。
2、创编儿歌——
3、 过程：
4、幼儿与老师共同布置场景和制作道具
5、小纽扣、小粒玩具等若干。
6、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）
7、勤学、乐学的良好素质。
8、在"被邀请"环节中要有一个缓冲--我去穿鞋子，小猫待会儿见。
9、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片
10、 教学准备
11、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。
12、3、4、5”一个也不少。鸭妈妈又去问鹅妈妈：“鹅妈妈，蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子，象塞了个鹅蛋。”鹅妈妈赶快游回家去数蛋：“1、2、3、4、5”一个也不少。
13、照我说的做。
14、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。
15、鼓励幼儿大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。
16、活动目标
幼儿小班语言游戏教案7
1、 三、活动过程
2、老师讲解游戏规则及玩法。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、邀请朋友猫妈妈：我们现在就去邀请朋友来做客吧！先去邀请小兔，我们开着汽车去。
5、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性)
6、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。
7、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
8、朋友来做客⑴朋友来了请进--请坐--请喝水，幼儿按自己的意愿招待朋友。
9、回家准备招待朋友猫妈妈：一会儿朋友就要来了，我们怎么样招待它们呢？
10、 二、活动准备
11、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。
12、"小手抱抱头"、"小手拍屁股"、"小脚伸出来，小手抱起来"、"一手拍屁股"、"一手拍屁股，一手拍脑袋"、"蹲下去，站起来，原地转个圈"、"先拍手，1、2、3，再跺脚，3、2、1，最后跳三跳，咚、咚、咚"、"洗洗脸，再刷牙，最后梳头发"等。
13、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要—玩具小熊、小汽车…）。
14、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？（好）教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。
15、3、4”“糟了，蛇偷吃了我的蛋。”
16、帮助幼儿区别并练习发出n、、l两个音。
幼儿小班语言游戏教案8
1、激发幼儿表演的兴趣。
2、引题
3、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
4、幼儿变出幼儿想要的东西。
5、背景音乐。
6、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的头饰各一个。
7、活动准备
8、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？
9、试用动作进行相应的变化。
10、乐意与同伴交往，愿意请朋友来做客。
11、生活中渗透 在动物区观察小动物的生活习性。
12、游戏环节
13、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
14、幼儿已经会完整地讲述故事。
15、小朋友，今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。
16、出示图“什么水果红红的”老师提问——
幼儿小班语言游戏教案9
1、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色小图标若干块颜色的板（红、黄、紫、绿）
2、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
3、狼的头饰、草地、大树、沙发床。
4、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？
5、活动过程：
6、家庭中渗透 请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。
7、教师参与并引导幼儿游戏。
8、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。
9、"闭上一只眼"、"拉拉长耳朵"、"捏捏小鼻子"等。