琵琶行原文第二节朗诵篇1

弦（xián）弦（xián）掩（yǎn）抑（yì）声声（shēngshēng）思（sī），

似（sì）诉（sù）平生（píngshēng）不（bù）得志（dézhì）。

低眉（dīméi）信（xìn）手续（shǒuxù）续（xù）弹（dàn）,

说（shuō）尽心（jìnxīn）中（zhōng）无限（wúxiàn）事（shì）。

轻（qīng）拢（lǒng）慢（màn）捻（niǎn）抹（mǒ）复（fù）挑（tiāo）,

初为霓（chūwéiní）裳（cháng）后（hòu）六（liù）幺（yāo）。

大（dà）弦（xián）嘈（cáo）嘈（cáo）如（rú）急（jí）雨（yǔ），

小（xiǎo）弦（xián）切切（qièqiè）如（rú）私语（sīyǔ）。

嘈（cáo）嘈（cáo）切切（qièqiè）错杂（cuòzá）弹（dàn）,

大珠小珠落玉盘（dàzhūxiǎozhūluòyùpán）。

间（jiān）关（guān）莺（yīng）语（yǔ）花（huā）底（dǐ）滑（huá），

幽咽（yōuyè）泉流（quánliú）冰（bīng）下（xià）难（nán）。

冰（bīng）泉（quán）冷（lěng）涩（sè）弦（xián）凝（níng）绝（jué），

凝（níng）绝不（juébù）通（tōng）声（shēng）渐（jiàn）歇（xiē）。

别（bié）有（yǒu）幽（yōu）愁（chóu）暗（àn）恨（hèn）生（shēng）,

此时（cǐshí）无声（wúshēng）胜（shèng）有声（yǒushēng）。

赵东来在人民的名义里读的那首诗在第几集篇2

赵东来在《人民的名义》里读的那首诗在卫视版第25集末。

出自法国诗人谬赛的诗：

我爱着，什么也没说，只看着你，在对面微笑

我爱着，只要我心里知觉，不必知晓你心里的想法

我珍惜我的秘密，也珍惜淡淡的忧伤，那不曾化作痛苦的忧伤

我发誓，我爱着放弃你，不怀抱任何希望，但不是没有幸福

只要能怀念，就足够幸福，即使不再看到，对面微笑的你

原文：

Ilovethee,nothingtosay,justsmilefacingthee.

Ilovethee,onlyIknow,noneedtoknowwhatyoufeelaboutme.

Icherishmysecret,andthetinydepression,thedepressionwhichhasnotturntosorrow.

Ihaveyetvowed,Iaminlove.thoughwithnohope.

Butthatdoesn'tmeanthereisnohappinessatall.

Itisenoughtoseeyou,Iamsatisfied。

黄荣华要求学生读哪些中国古诗词篇3

黄荣华在十几年前就开始在学生中推广传统文化读本，这套校本教材一共六册，和语文课本一样为学生必修，融入日常教学，其教学内容大大超出考纲对古诗词的要求。而黄荣华所在的教研组要求学生背诵古诗词的量，也远远超过了教学大纲的要求。在他给高一学生布置的寒假作业中，就有学习《中华古诗文阅读》《文心雕龙》等内容，开学后会举行考试，30分的内容全部来自这些自编教材。

黄荣华认为，不同学生对古诗词的学习兴趣和能力不同，但高中生应该接受并且能够欣赏古诗词，“文化在我们每个人身上的烙印终归会显现出它的力量，高中阶段是人生观价值观形成的关键时期，每个学生在高中阶段都应该对中华传统文化有初步的认识”。

山中唐王勃这首诗的全听拼音拼音篇4

shānzhōng

《山中》

chángjiāngbēiyǐzhì，wànlǐniànjiāngguī。

长江悲已滞，万里念将归。

kuàngshǔgāofēngwǎn,shānshānhuángyèfēi。

况属高风晚，山山黄叶飞。

译文：长江好似已经滞流，在为我不停地悲伤。万里远游之人，思念着早日回归。何况是高风送秋的傍晚时分，深山重重，黄叶在漫山飘飞。

扩展资料：

《山中》赏析：

第一句是主观化地写景：“长江悲已滞”。长江不会有悲感，有悲感的是诗人，诗人为什么会有此感觉？第二句就清楚地说出原来他远离家乡滞留于此地山中已太久太久。“万里念将归”直接抒情，点明自己身在他乡，想到盼望已久的万里归程而深深感叹。““悲”、“念”二字，是全篇之“眼”，直接抒发怀念故乡而不得归的悲愁情绪。

“况属高风晚，山山黄叶飞”这两句看似单纯是写景，但其实是通过写景，表达自己内心因思乡而凄楚的心情。诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景，这些既是实际的景物描写，同时表现诗人内心的萧瑟、凄凉。

此二句没有一个直接表现感情的字眼，但渗透了诗人浓厚的感情。这里的秋天景色，兼寓“比”、“兴”之意。就整首诗来说，这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，而又有以景喻情的成分。当然，这个比拟是若即若离的。同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情。

从通篇的艺术构思来看，诗人采用了“兴法起结”的艺术手法。一下笔便借景兴情，结尾处又以景结情，把所要抒写的思想感情融入一个生动、开阔的画面中，让读者从画中品味。这样，便收到了语虽尽而思绪无穷的艺术效果。

参考资料来源：

百度百科-山中（唐代王勃诗作）