1 、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图。
2 、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
3 、非学无以立身，非教无以立国。
4 、少年时代的很多阅读，知识的很多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
17、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
6 、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
7 、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
8 、人应当永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯期望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
9 、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
1 0、我爱我师，我更爱真理。
1 1、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
1 2 、德高为师，身正为范。
1 3 、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
1 4、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
1 5 、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
1 6 、踏踏实实做人认认真真做事。
1 7 、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
18、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
1 9 、有时候即使拼尽全力，事情仍不会按你想的那样发展!
2 0、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
2 1、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
2 2 、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2 3 、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
2 4 、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
2 5 、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2 5 、老老实实做人，踏踏实实工作。
2 6 、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
2 7 、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
2 8 、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
2 9 、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
3 0、尊重学生的最高境界是忘记自我是教师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。
3 1 、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3 2、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
3 3 、教是为了不需要教。为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
3 4、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐一切缘于孩子服务孩子发展孩子！
3 5 、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
3 6 、能够让学生健康幸福地成长是我的欢乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
3 7 、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
3 8 、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
3 9 、语文教学应当充满情趣。仅有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，仅有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
4 0 、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。
4 1 、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
4 2、每一个学生都是好学生。
4 3 、当代能做教师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4 3 、德高为师，身正为范。
4 4、(*)心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受欢乐。
4 5 、孩子的真实比做出来的真诚更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。
4 6 、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
4 7、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
4 8 、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
4 9 、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
5 0 、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。