家长会流程（一）：
一、活动目的：
开家长会，能够增进家长与学校的感情，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，以及学校开展的一些需要家长配合的工作，筹建家长委员会，更好地构成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。
二、活动地点：
各班教室
三、活动时间：
20xx年2月22日、23日（星期三、星期四）
四、会前准备
1 、确定班级家长委员会成员名单。
2 、批评孩子的同时要告诉孩子谁也免不了犯错误，只要改正就是好孩子，父母仍然是爱他的。
（四）、如何让孩子学会理解批评
和许多成年人一样，孩子们往往也喜欢受表扬而反感批评。法国心理学家高顿教授经过一项专题研究证实，那些难以理解批评的孩子长大后，大多会对批评持避而远之或干脆拒之门外的态度。由此看来，让孩子在幼儿时代就学会理解批评无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当进取的意义。那么，年轻的爸爸妈妈们该如何让孩子学会理解批评呢？法国的一些儿童教育专家为此提出以下提议：
1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
教育孩子，当然应当坚持以表扬为主，但也不要有意识地让孩子既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评孩子必须要语气温和，分析中肯，并且以更多的表扬为前提，有意识地使孩子体会到：批评和表扬同样常见！事实上，在儿童时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的本事。
2、让孩子学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应当要求孩子认真倾听。因为仅有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，最终才能虚心理解。同时也让孩子渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅仅是一种礼貌的表现，并且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育孩子对批评的合理成分要虚心理解，甚至能够列出改善的办法或措施。当然，对批评者的感激更能体现出理解批评的诚意。要求孩子掌握的冷处理技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要自卫还击，不要夸张等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
4、允许作出解释
当批评不贴合事实时，也应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示理解批评而心里大感委屈，实际上不仅仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的职责，同时还应要求孩子在解释时坚持心平气和、实事求是。
5、对批评者一视同仁
不少孩子能够做到认真倾听并虚心理解来自教师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便批评是来自小伙伴，那也应当虚心理解。
实际上，只要孩子学会了善待批评，那么批评完全能够如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，并且还能够起到表扬难以起到的警示作用。
（五）、每一天问孩子四句话，改变孩子一生
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每一天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今日你有什么好的表现？
3，今日有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮忙吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自我的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的职责，孩子相信家长无条件地爱着自我，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自我好，如果孩子在潜意识里对此到达完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情景下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是伴随孩子成长。可是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自我的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的，要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子必须要注意下头几句话：
1，绝对禁止高压打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，必须要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
（六）、宝宝从幼儿园归回应当问些什么呢
前言：小宝宝们上幼儿园，家长巴不得想要明白他们每一天都在做些什么，所以当小孩子们放学了，许多的家长总是会忍不住问东问西的，以下就让我们来详细的了解下孩子放学那些话应当问那些话不该问吧！
今日在幼儿园吃什么了，有没有吃饱？跑步时教师有没有帮你脱外套？教师今日教什么了，有没有叫你回答问题？今日有没有小朋友欺负你呀！把今日教的儿歌背给妈妈听听！每一天午时接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，有人称其为亲子交流。专家指出，亲子交流看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。入园教育
家长最爱嘘寒问暖
在来接孩子的家长当中，第一句话就询问孩子吃、穿等生活情景的占了一半，其次是询问孩子的学习情景，还有少数家长会关心一下孩子和教师以及其他小朋友相处的情景等。我们还发现，这些家长当中，以爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人居多，老人们大都将注意力集中在对孩子的嘘寒问暖上。
一位爷爷：外孙自去年上小班后，每一天都是我负责接送。谈及接孩子离园时的交流，爷爷说：还真没想那么多，就是下意识地问他吃了什么，有没有吃饱啊等，要么就是问他学了什么，教师教的儿歌会不会背啊之类的问题。还有一位奶奶：我孙女上大班了，她独立性很强，也很聪明，每一天都会向我展示她学到的新本领，所以我每一天就会问她，教师教了什么，学会了没有。
教师提议
锻炼孩子表达本事
很多家长都愿意利用接孩子离园的这段时间和孩子交流，这样既能了解孩子在园的情景，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了孩子的表达本事。这种做法十分好，但需要注意的是，家长应当提高自我的提问水平，多用启发式提问，与孩子进行更广泛的交流。
此刻的很多家长往往更关心孩子在幼儿园吃什么了，玩什么了，这些需要关心，但不是最主要的，家长能够多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：你今日在幼儿园高兴吗？讲一个你今日觉得异常好玩的事儿。今日你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？你教妈妈折小纸船，好不好？你今日帮教师整理图书、收拾玩具了吗？等。同时，提问要具体，要找孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。
回到家后，也能够再给孩子一次表现的机会，请孩子跟家里人讲一讲，孩子又会得到一次锻炼。渐渐地，孩子的表达本事将会得到显着提高。
个案推荐
问：你今日有没有帮忙别人？
女儿：依依，小班；
家长：杨妈妈
你今日在幼儿园有没有帮教师做事啊？当依依的妈妈有一天这样问时，依依愣住了，好半天才回答了一句：没有。妈妈没有说什么。第二天，妈妈又一次这样问她，这回依依没有迟疑，直接回答：没有。第三天，当妈妈又把同样的问题提出来时，依依似乎早有准备：帮了，我今日帮教师收玩具了。妈妈表扬了她。此后，依依异常喜欢在班上帮教师和其他小朋友做事，教师经常表扬她能干，依依也所以觉得异常开心，从帮忙别人中得到了很多乐趣。许多的时候平时很普通的问题，都很有可能对孩子造成很大的影响，所以期望家长们平时都能够多了解这方面的知识，即便是问问题也要多问一些对孩子有意义，有帮忙的问题！
（七）让孩子上幼儿园的目的
培育学习兴趣
幼儿能自我探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童本事的开发。比如科学领域的本事有感觉、观察本事，概括分类、数量、形状、时空等数学概念应当重视幼儿亲自参与活动，经过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
养成良好习惯
幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。所以幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往本事、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的资料。
锻炼生活本事
学会生存就是让孩子掌握独立生活本事、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活本事有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。
园长的话：尊敬的家长们，期望以上资料对您在教育和养育孩子的日子里会有所帮忙，再次感激您对幼儿园工作的支持！
家长会流程（4）：
一、开场白：
1.对家长在百忙中来参加家长会表示感激！
2.简单表达教师对于本学期家长工作的感想。（家园共育、家长配合等）
二、列举本次家长的目的及议程。
目的：（1）征求家长的意见和提议，使今后的家园共育工作更好的开展（2）促进教师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系（3）了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。
议程：（1）总结本学期班级工作和家园工作情景。
（2）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。
（3）对部分事项进行说明
（4）产生家委会代表。（托班3位，小班4位）其他家长都是委员
（5）优秀育儿经验交流。
（6）征求家长意见，及下一步的工作设想。
三、具体会议资料及注意点：
（一）总结本学期班级工作和家园工作情景。
主要资料包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动（专项室）重点介绍区域
活动创设的作用，教师材料供给使为了每一位孩子更好的均衡发展。感激家长（列出名单）带来的废旧物品，展示12件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康（介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等）幼儿成长档案建立的作用，间接表达教师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，能够互动地征求家长更多提议。
（二）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。
（要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的提高、优点为主，适度委婉地表达不足和期望家长配合教育的地方）
（三）对部分事项进行说明
关于学杂费的征收（详见王教师的告家长书）讨论收费形式
关于兴趣班的开设（下学期将开设美术、体操等特色班，不收费）
关于我园的优质服务：值班教师及特殊服务（早餐和加时托）看具体报名人数再定。
（四）产生家委会代表。（托班3位，小班4位）其他家长都是委员
明确家长代表的作用。协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及提议等。
（五）优秀育儿经验交流。
家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。学校、社会、家庭。优秀的家庭教育对孩子影响最深。父母是孩子第一任的教师。今日请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。（注意安抚没有请到的家长、以后还将请更多的家长共同分享点滴心得）
（六）求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。
每人一张提议表。分发新年贺卡及幼儿园宣传资料、班级联系方式，再次表达感激，能够有代表性的读几位。通知下学期开学时间以及寒假安全注意事项。（以茶话会的形式自然聊天）