老师优秀作文2篇1

提起数学李老师,估计整幢楼的学生都会惶恐不安,因为所有班都领教过李老师的威力。

李老师是一名四十多岁的“老腊肉”,声音尖而细,如同指甲划毛玻璃般刺耳。黑发夹杂了许多白发,我们从未见过李老师化妆的样子,只记得她的素颜——蜡黄的脸,布满皱纹,五官不算精致,因工作压力显得憔悴……

二年级的一天,李老师第一次接手我们班,就给我们来了个“下马威”,正所谓“新官上任三把火”。

那天,我们班还处于一片混乱的情况下。一位长发飘飘、身姿曼妙的女教师如“仙女下凡”般走入我们教室。我们面对这名新老师,先是心中一紧,然后互相对视一眼,会心一笑,然后猖狂起来,打的打,闹的闹,估计大家都想用自己最极端的方式给这名女老师留下最深刻的印象吧!

“安静!”新老师叫了一声,那声音柔柔的,丝毫对我们这群皮小子没有震慑力。我们对此充耳不闻,有人更是胆大包天,向老师翻白眼、做鬼脸。

“你们想闹翻天吗?”新老师脸一沉,我们有点怂了,都不吭声。

可这时,调皮鬼们忽然大喊:“对!闹翻天!”

新老师冷笑一阵,闪到一位喊得最大声的同学面前,右手揪住那同学的耳朵,那同学惨叫一声,用惶恐的眼神瞪着我们。新老师紧接着一个大耳巴子,清脆响亮地落在那同学的脸上……我们瞬间安静了。

换做平时,我们一定会捧腹大笑,但此时,我们像群可怜的小鸡崽,浑身发颤,紧张得快窒息了。而那名挨打的同学则大哭了起来。这时,新老师才缓缓开口:“我姓李,是你们的新数学老师。”

那堂数学课的情景,我至今历历在目。

李老师成了我们班的风云人物,从二到六年级。不知她的软尺打在了多少人的手心上,我们背地里都恨她,一有空闲时间,就聚在一起诉说心中的不平。

李老师在教师中也特别横,美术老师、体育老师等副科老师见到李老师也“闻风丧胆”——生怕今天“惹上”李老师,这节课又泡汤啦!这不,今天好不容易有节自习课,李老师又准点出现,赶小鸡似的“赶”走值守老师,值守老师只能“抱头鼠窜”……

李老师爱占课、爱拖堂、爱留人、爱开小灶,几乎“无恶不作”!我们对此只能干瞪眼。

李老师走路的步子总是匆匆的,上完我们班的课又要到别处去“祸害良民”,她总是走出教室后“消失”在走廊——她走得飞快,转眼瞬移到别班。

可奇怪的是,李老师分明那么“可憎”,每年教师节收到的贺卡总是一张不少。每周,都会有她以前教的学生从中学回来看她。班主任孔老师开玩笑:“李老师已经‘桃李天下’了!”

时间过得飞快,转眼我们就要毕业了。

那天的数学课上,李老师问:“马上要毕业了,毕业后你们会来看望我吗?还会记得我吗?”

全班的回答出奇一致:“当然啦!”

当年被打了一耳光的同学甚至说:“李老师,我还盼望您再打我一耳光呢!加强印象!”

那时,我看见,李老师蜡黄、憔悴的脸上,一双混浊的眼睛湿润了。

老师优秀作文13篇2

20xx年11月12号星期四,这是我最难忘,也是我最伤心的日子。我们的翟老师,再也不能教我们了。他回了老家,可能再也不会回来了。不知道为什么,听到了这个消息,我心里忽然很难过。

曾经,我们总喜欢挑他的毛病。因为他的发音,总是可以让我们找到乐趣。

曾经,他是我们班上,出名的“王老吉”代言人,他的一言一行,都深深的刻在了同学们的心里。

他是我在学习生涯中最敬佩的一个老师。

虽然,他只是教了我们短短的两个月,可是留给我们的,却太多太多了……

他给人留下的印象就是平易近人,和蔼可亲。

这还得从一件小事说起。在我们第一次的晚四上,当时下完课已经是九点半了,天阴沉沉的,夜路格外的黑,看得我都有点不敢回家了。这时候,翟老师关切的看了看我,说这么晚了,你家就住在学校附近吗?老师送你回家吧,这么晚了一个人走不怎么安全呢!可是,老师家的方向刚好和我们家是相反的,如果老师送我回家,那等他返回家就很迟了,想到这里,我对老师说:“还是算了吧老师,我一个人能行的!”最后,我说服了老师,一个人回家了。就是这么短短的几句话,让我感触极深。他只是一个老师啊,一般的老师不过只是上上课,给同学们讲解一下知识。可是他却十分关心他的学生,这让我对他起了敬意。

他还经常牺牲自己的时间,就为了给大家多灌输那么一点知识,哪怕掌握一个生词,一个句子,他都一丝不苟的为大家讲解。

记得在期中考试的前几天,他为了给我们出模拟试卷,硬是去了网吧熬到了很晚,才出完了试卷。出了试卷后,学校却不给打印。无奈,翟老师愣是花了自己的钱在外面给45个人每人打印了一张,等我们考完了那张试卷,老师却说我们复习还不够,又自己手抄了一份重点词语和诗句的默写,花了一个中午的时间不睡午觉来给大家完成的。他,作为一个教师,起早贪黑地工作,是多么的敬业,多么的崇高与无私啊!

可是今天,他却走了,在我见到他的最后一面,就是星期四的语文课上,他依旧是满面微笑,露出了八颗大牙。可是谁能料到,那将是我们的最后一堂课呢?

想到这,我不仅是热泪盈眶,曾经拥有的时候,不觉得可贵,直到失去了,才懂得珍惜,翟老师,你是一个好老师!

在星期三的晚上,翟老师给我们唱起了《菊花台》,当时大家都觉得很好笑,可是老师却还是很执着、认真的唱下去,现在,仿佛那一句句:“菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄……”却仍然环绕在耳边。

还记得找他要签名的同学说,翟老师在她们走之前,说的最后一句话是:“我没有教好你们,我没做好啊。”

想到这,我便默默的擦干了眼泪,再次回想起他的音容面貌,脑海里还残留着翟老师那一句句曾经念跑调的“理想”、“王老吉”、“项为之强”、“我还没讲呢”,又出现了翟老师在考试前对我语重心长的期望,又回想起了他在晚四的时候给大家认真补课的情景。

今天,翟老师已经走了,我唯有对老师说一声,放心吧老师,相信我们是最棒的!不会让您失望的!不久的明天,我们会以优异的成绩报答您!

翟老师,谢谢您,你让我懂得了真正的好老师是什么样的,短短的两个月,可是我想,那已经足够了。

老师优秀作文15篇3

记忆的痕迹浸染了时间的节奏,拼凑出璀璨的美好,然而岁月蹉跎,时节已不能倒流.——题记

天阴沉沉的,沉郁的气息,压抑着周围的一切,大雨一触即发。望眼周围的一切,冥冥中眼前的世界,似乎被施放了某种魔法,净而静的凝滞在眼前,定格出一幅幅巨大的画面,影射出异样的油彩。看久了,

目光也随之变的呆滞,整个人沉陷于层出不穷的冥想里,思绪万千。

沉闷的风儿,无心插柳般,扣开了记忆的大门,涌出的是我一段接一段的怀念,那些消逝的曾经,早已被时间流水般的侵蚀,涤洗冲刷的黑白分明,清晰的近乎奢侈,飘逸着记忆的暗香。

记忆中年少的我们无法承受那些杂乱的世面,我们都是未脱懵的孩子,单而纯,傻亦乐。无知的挥霍着稍纵即失的快乐,抑或幸福——纯真的年月。

记忆中我们可以尽情的欢乐,尽情的感动,尽情的热爱,尽情的追逐,可以在些许烦恼面前,尽情痛哭,会全然不顾旁人的指指点点,任凭自己放肆的释放,宣泄到歇斯底里的怒吼,甚至到没心没肺的叛逆。————不羁的岁月。

记忆中停留着一张张熟悉的面容,一个个鲜活的身影,其中有你甜美的笑靥,和你永不逝去的倩影,在那个浓郁的夏日,为了共同的梦想,我们信誓旦旦。————憧憬的时节。

那时的我们似乎活在太阳的世界里,每个人身上都洋溢着阳光的气息,干净明媚,活力十足。曾为此坚定的认为人生是何等美好,活着是多么庆幸,成长更是何等美妙。在那段年月里,我们都固执的坚守着那份属于我们的厚重与执著。

当那些消逝的曾经凝变记忆的碎片,汇聚在一起时,会拼凑出一个大写的美好。

美好的记忆,记忆的美好。

然而岁月蹉跎,时节已不能倒流,过去的被定格成段段惆怅的记忆,落下班驳的倒影,作为而今不愿离弃精神慰藉。

记忆似乎总是美好,现实竟如此残酷,巨大的现实反差油然而生,充斥着我们对现实的勇敢。

回避现实,沉迷记忆,走不出来。逾不过去。好想怒吼,却再也找不出合理的理由。惟有独自呻吟着记忆的美好。

记忆带给我们诸多的欢快,却忘了带走无形中施加于我们的痛楚。

总想回归记忆,回到从前的美好,然而记忆却随着我们的颓废,迷茫,渐渐影退在时间的洪流中,难以挽回。

记忆的痕迹浸染了时间的节奏,咆制出一道难以逾越的鸿沟。就连描写它的文字也变的苍白无力,心余力绌。

时间依旧一点、一点、一点......消逝。曾经的只能永远作为过去,停驻于记忆深处。时间终将会把我们打磨的棱角分明,一切都得改变。

记忆已不能承受我们不断增添的负载。记得李清照有一诗曰:“又恐双溪舴猛舟,载不动许多愁。”如今可否窜改为:“唯恐记忆一小舟,怎载动许多愁。”

睥睨阴郁的苍穹,混沌的天际中,数只雀鸟,一路翔北。在天空影留出道道寂寥的弧线,须臾间又消逝在眼前的天际,奔赴于下一站天际,一个自己不曾到过的地界。

望眼世界,终于在千次回眸后。痛下抉择,告别颓废,别离迷茫,回归现实,收敛记忆。

记忆的痕迹浸染了时间的节奏,拼凑出璀璨的美好,然而岁月蹉跎,时节已不能倒流。

阴郁的时候,或许还会夹杂些许的隐痛,但这些都将不在重要。因为我坚信,阳光下,我又能呼吸。

(四)渊博高老师篇4

当你看到上面的标题时,一定很困惑吧,毕竟“顽童”和“渊博”这两个词怎能同时在一个人身上表现出来呢?但我告诉你,我们全班八十多人就是败在这“渊博”的字眼上呀!你可以想象一下:当一个有着顽童般的心的人突然说出渊博的话来是怎样的画面……。开始时,同学们都各想奇招,希望有朝一日能够击败高老师那张双属性的嘴,从而一鸣惊人,但无一列外地只坚持了几回合就光荣败北了。接下来的日子里同学们始终坚持不懈,劈荆斩棘。经过几个月的努力,从开始只能坚持几回合,再到十几回合,最后到现在的几回合。

最后,希望在老师沧桑的面孔下,永远保持着一颗无忧无虑的心。

老师优秀作文11篇5

在我心目中,老师拥有着至高无上的地位,我心目中的一位好老师作文。他们是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师,所以从心底里崇拜他们,并暗暗下决心:长大了我也要做1名老师。用知识去教育他们,用热情去鼓励他们,用爱心去感化他们。梦想的第1步已经实现了,接下来要做的就是好好工作。

首先必须具有精深的专业知识

教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的1知半解。因此教师只有掌握精深的专业知识,才能在上课时做到“居高临下”、“高屋建瓴”,只有“居高”才能“临下”,只有“深入”才能“浅出”。另外,如果老师的知识面很广阔以致于能满足学生的求知欲望,科学的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法,那将会成为学生的良师益友,他们会以崇敬的心情感激老师的指导。所以老师不仅要努力提高自己的专业知识水平,同时也要不断拓宽自己的专业外知识。只有这样才能打动学生的心。因此,我1方面不断的提高语文教学的质量,另1方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心。

其次必须加强道德修养

在求学阶段,老师是学生接触最多的1类人,老师的1言1行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印象。因此,必须注意自己的道德修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。马卡连柯说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此,在要求学生做1件事情前我都要求自己必须先做好,并不断加强自身的修养。

再次必须时时的爱学生

爱有很多种,对于师生这种特殊的关系,我们又该怎么做?

用赞赏的眼光去看待每1个学生,对后进生尤其如此。如果老师对他们给予深深的理解,就会发现他们值得你爱,才会真正地去爱他们。

谁都会做错事,除了圣人与逝者。做错事和犯错误是人走向成长中成熟的阶梯。所以在处理学生犯错误的问题时,不能1概而论,以偏概全,要看这件事在学生成长过程中属于什么性质的问题,还要看他行为动机中有无合理成分,必要时还要做到难得糊涂,总之,在指出问题的同时,还要给予理解和宽容。

在强制要求和期望鼓励均可作为比较适宜的经验方式时,期望鼓励可能会产生更积极的效果,这就要求老师在工作中学会赏识学生,善于在学习的点滴进步中体验成功,学生1有进步,教师就应及时给予表扬,甚至老师可以为学生创造1个取得成功的机会,让学生体验成功,从而激发学生的成就动机。即使是后进生老师也要善待他们,后进生不过是1根生锈的针,只要老师帮助磨,他也会发光的。

把事情交给学生做,培养他们的责任感,以信任的民主管理方式营造积极向上的班集体,培养学生的参与意识和责任感。

把爱落到实处,掷地有声,真正为学生所接受,那是建立在教师对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。真正地爱学生就要懂得怎样去爱,因为有爱的天空才能1片蔚蓝。对于我面前1班学生,我只有尽我最大的努力去爱他们,才能无愧于教师的称号。

教师的路还很长,要做的事情还有很多,我只有认真按照上面提到的几点努力做好自己心目中的好教师,然后做1个真正的学生心目中的好教师。

老师优秀作文5篇6

在我们的吵闹声中,你走了进来。

你是那样的高大,那样的严肃,一下子把我们全班人都给镇住了。看到我们都安静下来,你就开始了简洁的自我介绍:“我叫李蔼虎,和蔼的蔼,老虎的虎,你们可以叫我李老师。”接着,你滔滔不绝,给我们讲了整整一节课的教学理念。那时你给我们留下的第一印象就是啰里啰嗦。我们私底下就叫你“唐僧”。

慢慢的,我们就喜欢上你这个“唐僧”:在你教授我们数学以后,我们的数学课上总是充满了欢声笑语,一改在以前老师课堂上的沉闷风格,这让我们爱上数学课。可是,我们是孩子,孩子毕竟是孩子,过了一段时间,我们飘飘然了,有时在课堂上竟传起了小纸条对答案。这样的后果导致第一次测验的成绩简直是惨不忍睹。为此,你又苦口婆心劝诫我们,让我们懂得了“不要把老师对你的客气当成一种福气”,愣是把我们上课过于放肆的状态给氛给改了回来。

到了后来,我们渐渐地熟了,偶然间得知你是带着假发给我们上课的。你索性就光头给我们上课,那场景把我们乐得——大家都很想笑,但是硬是憋着。每个人都强行着自己的嘴,脸涨得跟个苹果似的,硬是可没有人笑出声。下课了,几个调皮的同学围到你的身边,还伸出手摸了你的大光头,你也没有阻止,对我们慈爱得就像父亲一样。我还跟你开玩笑说:“老师这造型,走哪都是焦点。”一开始你还不明白。我忍着笑向你解释:“老师走在阳光下跟个电灯泡似的,怎么不引人注意。”你恍然大悟,看了我一眼,没有责备,只是说我太调皮了。

你经常会拖课,但是我们都喜欢这种拖课。为什么呢?你在讲课时,常常讲着讲着就给我们讲关于你的励志故事:“遥想蔼虎当年,雄姿英发……”一讲起来呢跑题就跑得没边了,讲了好一会儿才想起课还没上完,又给我们继续上了下去。即使下了课,你也难以走回办公室,给粘着你的我们讲当年“意气风发豪迈壮举”的细节。

老师,你还记得吗?那年的数学竞赛,我一路过五关斩六将,冲到了最后一轮,本想着怎么也能去参加县里竞赛了,却不想在竞赛的大门口给清退了回去。我一度自暴自弃,上课也不专心听讲,作业也都随便应付。你把一切都看在眼里,你没有责备,只是找我做了一次深刻的淡话。“我知道你很难受,我对此也感到很遗憾,但是你不能放弃自己啊。”我抬起头,只是瞥了一眼你,并没有说什么。“你这样子下去不是解决问题的办法。要不这样吧,你来跟我学,给那些学生的资料我都给你备一份,不懂的题目你抽下课时间来问我。给那些学生竞赛用的试卷我也尽可能的帮你拿一份,你做了到时候拿来我帮你改,顶多就是没有奖状,但是做了总比没做要好。”听你说完,我重新燃起了希望,只说了声“好。”于是我也算是参加了竞赛,也算是完了一个小小的心愿。

你陪伴了我们整整三年,许多事都已忘记,但对我的影响,让我刻骨铭心。一眨眼又是好些年过去了,你可还安好?我遇见过太多老师了,但是最让我难以忘怀的老师还是你,让我常常念叨起的老师还是你。“遇你我幸,离你我命。”

老师优秀作文4篇7

我们每一个人都有理想,老师经常对我们说:“一个人有理想就是好事,因为这样,你们才会朝那一方面去努力。”我听了这一句话之后,便深深的把它记在心里,并按照这句话去做。

我的同学也有许多理想:当经理,做一名从事军事工作的人,成为一名NBA的球星,成为歌星……每一个人都有数不清的理想,或许这个理想不可能实现,不过,他们还就是会去努力一下,我也不例外。

我的第一个理想:当一名老师。从小小班到现在的五年级,我见过许许多多的老师,又年轻的、有年纪大的、有和蔼可亲的、有凶的,不管就是教我的那一个学科,我都十分喜欢这些老师,因为就是老师让我有了这么多的知识,懂得了这么多的道理。当我看见老师在课堂上教同学们知识时,我觉得老师就是神圣的,老师的工作在今朝,却建设着祖国的明天;老师的教学在课堂,成就却就是在祖国的四面八方。就是啊,老师就是一个多么伟大的名字啊。有几次,我在梦里梦见我成为了一名老师,我手拿教科书,满面春风的走进教室,教同学们知识,在我的教导下,同学们在市里,省里,甚至全国,都获了奖,我真为我的学生骄傲,也为我自己骄傲。我相信,这个梦一定能成为现实。

我的第二个理想:当作家,每一个暑假,每一个寒假,我都天天坚持着写一篇日记,从以前的不会写,到现在的挥笔成章,经过了多少困难,有些时候,我不想写,不过,要想当作家,就得多练,不练怎么行,于就是,我又开始认真写。我们学校经常请来作家讲座,每一次我看见这些作家,心里都有说不出的高兴,似乎我就就是作家。作家用的一支支笔就像一个魔术师,把故事里的情节写得那么有趣,那么生动。

我的第三个理想:当面包师,我去吃面包的时候,都会夸一夸面包师,说他面包怎么做得这么好吃,我也想当一个面包师,看着别人吃着自己做的面包,心里一定会有一些成就感,假如我成为了一个面包师,我要做一个又大又漂亮又好吃,我要请许多人来吃我这位面包大师的蛋糕:我的亲人,我的老师,我的同学。让他们分享我成功的喜悦。

我的第四个理想:成为一名优秀的飞行员。我去北京的路上,坐在飞机里,我太佩服飞行员,他能把飞机开得那么好,那么平稳,别人开车、开船、开火车……而飞行员就是开飞机,或许,我就就是因为这个原因才想当飞行员的。不过,我又想了想,要当一名飞行员,视力一定要好,而我现在的视力——左眼5。0,右眼4。5,这怎么可能成为一名飞行员,更别提优秀了,没有关系,我还就是挺佩服飞行员的,我的理想还有很多:当一名歌手,让世界上的所有人都陶醉在我的歌声中;当一位医生,救死扶伤,让所有人都开开心心、快快乐乐的;当一名宇航员,像杨利伟叔叔那样,遨游在太空,在太空漫步。我知道,理想不就是空想而就是要为自己的理想去努力奋斗!

从现在开始,我要好好学习,天天向上,长大之后,为国家做贡献,成为一名对社会有用的人!

老师优秀作文12篇8

人这一生会接触许多许多老师,在小时候,父母则是我们成长中不可缺失的老师;而长大后,我们进入了学校,从此,老师便走入我们的生活,成为我们生活中的一部分。

记得大概是三年前,那天是四年级开学的第一天,李老师告诉我们,今年我们班又换了一个数学老师,我们既紧张,又期待,七嘴八舌的开始讨论起新数学老师的模样。

忽然,有人大喊一声:“老师来了!老师来了!”我们赶紧端正做好,齐刷刷的将目光投向门口,而新数学老师,在我们期待的目光下,一位男老师,带着笑容,走进了教室。经过李老师的介绍下,我们知道了这位新来的数学老师姓刘,而且他非常的幽默……在以后的上课中,我们也渐渐的感受到了他的幽默。

每天上课时,刘老师总会将一些同学犯的错误指出来,“严厉”而又“幽默”的把这些问题变成一个笑话。特别是一次,一个同学总是把两个概念搞混,总是分不清楚,我们都为他着急。这时,刘老师又将他那“幽默的大口”张开了,“这样吧,你以后回家,就管你爸喊‘妈’,管你妈喊‘爸’。你今天不要忘了啊!”

那位同学不好意思的低下了头,我们也努力憋着笑。忽然,也不知是谁模仿着刘老师的声音,像一个小姑娘的羞答答的声音,惟妙惟肖的喊了一声:“爸!妈!”“噗嗤,哈哈哈!”“太逗了!”我们个个也憋不住了,都笑得七倒八歪,甚至有人笑得肚子都疼了……我知道,刘老师说这个笑话只是为了让我们不要像那位同学一样将概念搞混,而且我也相信,那位同学一定会将两个概念记得清清楚楚,丝毫不会有一点差错,而且,这一幕也会深深的刻在他的脑海里,会让他永远的记住这个教训,以后就不会再次犯同样的错误了。

还有一次,我们上完课间操后,准备回教室,突然,一个同学大叫道:“那不是刘老师么!”我们纷纷看向正在在原教学楼的地方拄着“拐杖”,慢慢的像我们走来。我们都疑惑不解,为什么刘老师这么爱捡“垃圾”,上一次是一个铁管,现在又是一个貌似是拖把的木棍一样的东西,也不知下次会捡什么东西,我们带着满满的疑惑簇拥着刘老师回到了教室。到了教室,经刘老师的“介绍”下,我们这才明白,原来刘老师是为了更直观的让我们懂得一道水管接水问题,光靠想象是很难理解的,但有了这根木棍后,明显易懂极了。还真得好好感谢刘老师将它捡回来啊!

刘老师不仅课上的好,能让我们很快的懂得这道题的做法,而且还很负责。每天,都有大量的作业需要刘老师批改,以前是两个班,大概170多本作业,而现在刘老师只教一个班,所以减轻了许多负担。虽然减轻了负担,但刘老师还如同以前一样,甚至比以前还要负责。每天改完作业后,将所有本数数完,用61减去本数,剩下的就是没交作业的人数。而刘老师则不会不了了之,刘老师会直到将所有本数都凑够了,才会罢休。而且刘老师改作业也很认真,绝不会随便看一下就打对勾,而是仔仔细细的将所有看完了之后才会打钩或打错号。刘老师,真是特别的负责任啊!

刘老师,如同海边夜空中的灯塔,为我们照亮远方的未来;刘老师,如同一块指路牌,为我们指引前方的道路;刘老师,如同一棵参天大树,为我们遮蔽凛冽的风雨……

老师优秀作文10篇9

她是我的老师。她挂着一幅黑边小眼镜,脸上夹杂着许些皱纹和黄褐斑,平时看似不怎样梳妆打扮的头发却显得直而整齐,头发上夹着几条银丝,老师岁数也不小了吧。与老师交往也只有这么一年了吧!我的心可永远都不能忘了老师。我要用这篇作文来回忆老师,永远都不忘记。

——前记

亲爱的老师:

您好!

老师,我是您的课代表。平时我跟你相处的那一段时间看来,您是那么地和蔼可亲,那么地让我想叫你妈妈。我从来都没怎么听您骂过我,却能用你委婉的语言来教导我,下一秒我就要改正错误了。我可以承认,我从来都没有长大。因为自从上了初中以来,当了一次地理课代表,我就对课代表这个称号闻风丧胆了。那时的我一直都做不好课代表这个工作。收发作业都做得乱七八糟,有时还得小心翼翼。地理老师也不时地批评批评我。我只有一个人,我会感到无所适从,同学们袖手旁观,哪怕喊破喉咙,也无人理睬。上到讲台上带读的时候,我心里恐惧万分,声音也喊不出来。班主任也会指责我。我那时就发誓,若是地理中考之后,我发誓,永远抗拒课代表

可是,万事都是说起来容易做起来难。上了初三,老师您就让我担任了这个职务,不知是不是头脑发昏,刷地一下就答应了。可回到班里,才逐渐想起初二的那个样子。“哎!后悔万分,不作死就不会死啊!”我心里郁闷道。可是,我的老师,您在无形之中一直鼓励着我,支持着我。您收作业会让另一个人帮我,而不是要让我一个人干完,我会顿时感到轻松得多,工作得愉快。您能把那最有趣的活,最说速度的活都交给我。例如拿仪器,跟老师您一起做实验啊…….每一次的工作我都发现我的能力在提高。上了讲台,有了您在下面!我能鼓起我的勇气,大声地讲,大声地领导着全班带读。放学后,老师您的那一份开朗也深深地感染着我,我知道老师您也是一个购物狂,常常上网围着电脑转呢!我和小伙伴们就围着您互相调侃,老师您的嘴角上扬,我的心也就快乐起来了。

老师您从不偏心,这我是知道的!您不像其他老师那样因为那些学霸成绩好,就多多提提他们,成绩不好的也只能留下来干作业了。你对我们一视同仁,给我们平等待遇,给我们一样多的作业。我们很多人都不会题目的。下课后,我常常看见你的座位被一群蜂拥而至的小伙伴们围起来,小伙伴们争先恐后的问这个问那个的。可您毫无怨言,为他们细心解答每一个步骤与过程,哪怕下课的时间仅有5分钟。你的课上得生动形象,就拿个镁条燃烧实验,发出那耀眼的白光,你为了不让那耀眼的白光刺伤同学的眼睛,亲自把窗帘拉上。您往往是亲自动手做实验,化学实验中放出的气体往往是对人有害的,但你不畏艰难,勇于奉献,只为了给学生传授知识。看到班上的每一个炯炯目光都对着您,老师您有没有感到一丝羞涩和一份自豪?

老师,这一路上有您,我的知识变得丰富,心灵变得开阔,自卑变得自信。老师,我爱你!你的身体一定要健康啊!

老师优秀作文3篇10

“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许教师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐。原来是教师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。

就这样,教师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因教师的爱而起。教师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们的教师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对教师感恩的心去思考、行动,毕竟教师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的教师说一声:教师,您辛苦了。

亲爱的教师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。

因为有了您,就有了一个特别的节日--教师节。从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜。您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的教师心境的真实写照。敬爱的教师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色。从此,我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的教师唱支心歌。真诚地祝愿教师幸福快乐,快乐幸福。

这时,我真想大声对同学们说:当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们教师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩教师。最后,让我们真诚地说声:“谢谢!”

(三)高老生气了篇11

记得有一次几位同学达成了协议,要联手对付高老师——先让一个同学去向高老师问问题,另一个同学悄悄地尾随其至,当他沉迷在那道题上的时候,后面的那个同学以迅雷不及掩耳的速度跑到讲台,拿起身旁的毛巾就把高老师写的娱乐性的一个表格给擦了。但是还没等那两个同学因戏弄老师成功而骄傲的时候,高老师的脸色就变了,只见他先是“踢”了那个问题的同学一脚,然后拿起那个刚刚行完凶的脏物毛巾狠狠地向那还没跑远的第二个同学“砸”了过去。此时同学们才反应过来:“天那,这可是高老师第一次在我们班生气呀!”正当同学们准备承受老师雷霆般的怒火时,他却离奇的笑了,看着他那笑容,不知怎地我总有一种毛骨悚然的感觉,因为能忍的人是十分可怕的。最终,这场闹剧就在这诡异的笑容中结束了。

老师优秀作文8篇12

如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;(好词好句)如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞。老师,我们将永远把您记住。

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的`榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

(一)初见高老师篇13

如果说最能体现高老师童心的地方,那么必定是他那张滑稽的脸了。记得当我第一次见到他的时候就被他那张脸征服了——四四方方的脸框中镶嵌着一张咧得老大的嘴,露出了洁白的牙齿,把两只眼睛顶的眯成了一条曲线,再加上他那直挺挺的将军肚,我不禁的联想到小说里的那种满脸肥油的奸商。也许是因为他那脸太过平易近人,不到几天,同学们就和他打成一片了,也从他那里知道他已经有五十多岁了,但岁月好像特别宽带他似的,给予了他一张充满朝气的脸,他那光滑头的皮上仍被大片的黑色盘踞着。然后,我就跟着他度过了一个个不平凡的星期了。

(二)顽童老高篇14

高老师是教我们语文的,不幸的是,我因患病耽搁了两星期结识他的机会。但通过同学们对他这两星期趣味事迹的描述,我也大致的了解了他。只是正所谓“百听不如一见”当我跟他学一星期后,我终于明白这所谓的“趣味”了。我对他身为老师的尊敬也荡然无存了。这那里是一位老师,简直就是一个“老捣蛋鬼”嘛!只要一上他的课,教室里注定变的不甘寂寞起来——他爱和同学们开玩笑,每次都引得全班哄堂大笑,更有一些大胆的同学们在这笑声的遮掩下开始拉起了河南大褂。这引起那些好学的同学的强烈不满,这不他们又在派代表和高老师理论呢,但毕竟姜还是老的辣,只经过几回合,那个代表就被高老师机qiāng似的口才顶了回去。

老师优秀作文1篇15

“师者,所以传道授业解惑者也。”

老师是人类灵魂的工程师,因此就像鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。

“数学有句佛语,大家知道不?加既是减,减既是加。他的下句是什么?”“乘既是除,除既是乘。”大家齐声笑答。“你看,你们自己都能推理出,大家都相当有能力啊!”同学全都捧腹大笑。这位幽默的老师是谁呢?没错!这位就是我们班最幽默的数学陈凤瑞老师,他是我最喜欢的老师。

陈凤瑞老师是我们班的课任数学老师。他的行头基本不变:一身黑色耐克运动服搭配黑色的衬衫,人显得特别精神。虽然已经接近不惑之年,但身材依然保持得很好。他那宽厚的眼睛下有一双睿智的“窗户”。我们对老师的评价都十分高,大有超三皇五帝之势。陈老师最大的特点是幽默,许多令同学尴尬的事老师都能轻松化解。当然了,老师在幽默中不乏强调与严谨。

初见,老师上课提问小明同学:“一次函数怎么表示?”小明答:“y=kx+b。”“完了?”“啊……还有k不能等于0。”“这就对了,k不能等于0这是一个相当重要的条件,做题不注意这些细节分可就没了!就像刀起人头落地,你在地上喊我错了,这时就晚了!这是一个道理。”陈老师说完,全班笑声四起,“老师真逗”的赞美此起彼伏。

第二天,陈老师正欲提问小李,却发现小李在溜号,陈老师对小李说:“Hi,同学!”小李一下字回过神来,显得异常尴尬。“上课时不要溜号,你知道为什么吗?那是因为我很生气,后果很严重!况且你再溜一会,眼一睁,一闭,再把你的魂勾回来一节课就没了,你说是不是?”大家一阵爆笑,甚至有人都笑倒了。

陈老师真可谓是“幽默大王”,他那嘴唇轻轻一碰,常让我们笑得前仰后合。当然了,老师数学教得特别好,陈老师在讲课时,总是用肢体语言帮助我们形象的记忆。当同学回答不出问题,他就给一个提示,还不断的鼓励,直到理解。陈老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。陈老师时不时的在课上传授我们学习方法,纠正我们不良的学习习惯,并且能通过小事告诉我们做人的道理。一次,陈老师给我们看了他给他班同学开班会的课件,内容是许多人背着一个十字架在行走,一个人投机取巧砍下十字架的一部分减轻重量,他很轻松的走在前面,但前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。后面的人用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。但他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!陈老师对我们说:“其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架,在艰难前行。它也许是我们的学习,也许是我们的工作,也许使我们的情感,也许是我们必须承担的责任和义务。但是,正是这些责任和义务,构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以,请不要埋怨学习的繁重,工作的劳苦,责任的重大,因为真正的快乐,是挑战后的结果,没有经历深刻的痛苦,我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!”

这就是我所喜欢的陈老师,善良、幽默、博学、多才。在我的成长过程中,既是我的良师,更是可以畅所欲言的好朋友!

老师优秀作文14篇16