最美教师作文篇1
王老师是我们孩子的班主任兼语文任课老师。了解她是从一年级上学期那次家访开始的，那天王老师突然到访，我怀着紧张和激动的心情打开家门，把老师请进家门，我的孩子在班级成绩和各方面表现还可以，但不是最好的，我以为老师肯定会和我说一堆孩子要改进的问题，对我的孩子多少提出些批评的。可是，当我们坐下来聊天的时候，老师没有说孩子有哪些缺点，只是很细致地聊了一些孩子从小的成长过程，然后适时地告诉了我孩子成长过程中需要关注的问题，非常温馨地就让我们明确了孩子成长过程中需要培育的方向。除了感动，只能反复地和老师说着：谢谢！谢谢老师！……。后来在和别的家长聊到老师家访事宜时，每个家长都直夸王老师家访工作做得深刻，对孩子们了解的细致，这样的细致入微，让家长们很为感动！
因为平时工作繁忙的原因，其实，我对王老师的了解也只是“冰山一角”，但仅仅这一角，处处都让我感受着老师对孩子们的爱和责任。
每次家长会，看到的都是老师在黑板上整齐干净而笔笔书写到位的粉笔字，开始我还以为老师在这特殊日子里的作秀，回家和孩子聊天，说到老师的黑板书写情况，她告诉我老师写的每一个字都是非常认真到位的，平时上课也这样，我又一次感动了！
为了更好的教育孩子，在平时作业里遇到一些问题，我常常打电话请教王老师，每次不管什么时间，王老师都给我热情解答，即使老师当时不能接，事后她都肯定会给我们回过来，帮我们解决遇到的难题，而常常在这个时候，老师还附加地告诉我孩子们容易犯的错误和易写错的字，甚至很清楚地说出我的孩子在哪次考试中哪道题因为什么写错了，我除了感慨她超群的记忆力，更多的是感动于她的认真和用心！因为有王老师这样的教学，三（1）班语文成绩连续好几个学期都是全年级的靠前名次，班级也多次被评为优秀班集体。
我们经常听到王老师说的一句话是：这是我应该做的。其实我们也知道，她可以不做得这么细致，但她做到了，而且非常的认真严谨！她工作时的那份严谨让我们家长们惭愧和折服！所以，渐渐地在教育孩子过程中，家长们也跟着放下了急躁，和孩子静静的交流，和王老师一起努力，给孩子们创造一个自由、宽松而又不失方向的大环境，让他们快乐健康的成长！哲言说：细节决定成败！作为家长，我们替孩子们庆幸遇见这样细致入微、处处替孩子们考虑的好老师！也替孩子们感谢王老师为他们做出的诸多努力！王老师，您是我们心中最美的老师！
最美教师作文篇2
有的同学说，美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的同学说，美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法，真正的美，其实在于心灵，在于奉献。一场场狂风暴雨中是谁一直坚守岗位—不放弃？是谁在校园中将“希望之花”种植于后人心中成为永恒？是谁在孤灯之下一直工作？是谁献出自己的时间舍己为人？——是清洁工？是医生？是……都不是，是老师，而我心中最美的老师就是我的班主任马老师。
马老师高高的个子，戴个黑框眼镜，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
马老师的“美”更是在她的日常工作中体现。每天，天还没有亮晨雾还在调皮捣蛋的东飘西荡。太阳还躲在山里睡大觉，突然一缕缕光芒打破了这个幽静的场景，追寻光的来源，原来是从马老师宿舍里射出的，老师早早的醒来为今天的课程做准备。
天才亮，我们吃完早点嘻嘻哈哈回教室，马老师早就在教室等我们了。在她的带领下朗朗书声荡漾在校园中。上课了，老师一丝不苟把知识教授给我们，老师还把他的课外知识也细致认真的教给我们。周末，我们愉快的玩耍，可老师不但要给我们改试卷、还备课。
在老师的陪伴下，我们在游戏中成长、学习，在学习中成长、游戏，在成长中学习、游戏、品味五花八门的`人生世界。
这就是我心中最美的老师。她是一位辛勤的园丁，将我们心中的“希望之花、未来之花”精心培育大。马老师更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知识的花粉传播给我们，是一根蜡烛燃烧自己照亮他人，老是将它这种精神根植于后人心中，一代又一代的传递下去成为永恒。
最美教师作文篇3
在江西吉安，有一位“最美女教师”，名叫李存美。她是世界上最美的人，她是美的化身。
20xx年10月12日晚9：30分，吉安第三中学的同学们刚下晚自习，正准备回家。校门口正对着的马路是一条快速道，而这时正是人流及车辆增多的时间，道路上大货车如潮水般涌来。虽然马路上有警察管理交通，但仍旧有不遵守交通规则的行人和司机。
当孩子们从校门口向马路对面走去时，一辆刹车坏了的大货车正飞速驶来，马路中正低头复习的几位学生竟毫无察觉。人们看不清货车司机在干什么，只见货车还有几十米就要向那几位学生撞去，在这千钧一发之际，“最美女教师”李村美，刚出校门，见此情景，心急如焚。说时迟那时快，李老师迅速大声地向马路中间几位同学喊去，但由于下课人多，环境嘈杂，几位学生充耳不闻。叫喊已完全不管用。
没别的办法了，李老师立即丢下手中的东西，向马路中间飞奔，以迅雷不及掩耳之势把那几位学生推向马路边。
“叭叭——叭叭——”货车司机突然反应过来什么似的，拼了命地按着喇叭，刺耳的喇叭声一声接一声。可来不及了，那抹美丽的身影在猛烈的撞击下，像枯萎的花朵一般，趴倒在地。
事后，几位学生只受了皮外伤，而这位教师——李存美，却永远地消失在人世间。
听到这个故事的我，内心十分感动。李存美老师不顾自己恶安危，飞扑过去救下马路中间的学生，这多么伟大啊!难道这举动不值得让我们钦佩吗?
这位“最美女教师”李存美，她是世上最美的人，她是美的化身。
最美教师作文篇4
老师是蜡烛，照亮别人而牺牲自己；是园丁，浇灌了我们这些幼苗；是雨露，滋润祖国的花朵茁壮成长。老师用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。六年的小学生活将是过眼云烟，在这六年里，有许多老师在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陈老师。
陈老师教我们的时间虽然不长，只有一年，但大家都很喜欢他。陈老师在课堂上，经常给我们讲一些笑话，搞一些有趣的小活动，边讲课边谈心。这时候，我们觉得上数学课是最有趣的时刻。
我班共有50名学生，陈老师则是“51”号了。下课时，“51”号经常和我们聊天。课堂上，同学们经常为某一道题而争得面红耳赤。这时“51号”就像“墙头草”一样，随风倒。一会儿说这边说的挺有道理，一会儿说那边讲得也行。直到某一方有了充分的理由反驳对方。“51号”才手一挥，坚定地支持胜者：“我赞成你们的意见！”有时我就纳闷儿，“51号”到底是不懂装懂，还是懂装不懂呢？
我更喜欢陈老师的宽宏大量。一次上课的时候，陈老师从郭凯敏身边经过，郭凯敏立即想出了一个坏主意：他偷偷的在陈老师背上贴了一个“搞笑贴画”。陈老师不知道，他走到讲台上，拿起粉笔，转过身写板书。我们看见了，顿时哈哈大笑。陈老师见我们笑，顿时明白了，从身上取下贴画，问是谁干的。我们齐声答道：“郭凯敏。”陈老师往郭凯敏那儿走去，听着老师的脚步声，我们后悔告诉老师了，想：郭凯敏这次可惨了！可出乎我们的意料，陈老师抚摸着郭凯敏的头说：“挺神气啊！”
这就是我们最喜欢的老师。
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