老师不在的时候作文篇1
“同学们，因为教师这一节要去开会，所以这堂数学课改为自习。”数学教师抱歉地说。同学们拖着长腔“奥”了一声，暗自好喜。教师刚走后，班里顿时炸开了锅，如活蹦乱跳的蚂蚁。瞧—大家有吃的、有喝的、有玩的，个个不亦乐乎！看—有些书呆子早已捧起了自我心爱的书，如饥似渴的看了起来。还有些尖子生饶有兴趣的做起了数学题。更有些中等生也学着他们，只可惜，他们是边做边玩。有些同学前后桌说起了悄悄话，一会儿皱皱眉头，一会儿神神秘秘，一会儿捧“肚”大笑。真不明白他们在搞什么名堂？！还有一些同学在传纸条，无数道弧线从我们身边掠过，立刻给我们六六班多了一些风采。
甚至还有一些同学做起了别科的作业。那“微”风的场面，能够比的上安塞腰鼓的雄壮了！！班干部们可受不了了！扯出100分贝的“吼”叫：“都—闭—嘴！！”同学们只愣住了三秒，立刻开始了喜怒悲哀的娱乐。班干部满绞尽脑汁，死细胞都有好几千个了。“嗒嗒嗒。”听到教师高跟鞋的声音，大家意味到教师来了，手忙脚乱，悄悄的回到自我的座位上，同时也提醒着在玩的同学教师来了。门推开了，数学教师看到同学们一丝不苟、端端正正学习的样貌，满意的笑了。啊，教师不在的时候。
老师不在的时候作文篇2
下午第三节课，老师留了一些作业，叮嘱我们要遵守纪律，不要打扰别人，然后就匆匆走出教室。
当教室的门“砰”地一声关上了，就在那一时、那一刻教室突然沸腾起来了，就像火山爆发了一样，真是山中无老虎，猴子称霸王啊，我们这几十只猴子同时抬起头、深长脖子，有事没事地四处张望着，东瞧瞧，西看看，有人拿出了珍藏已久的漫画书，有人玩起了弹球，实在没的聊的同学将数学作业纸撕成碎片吹了起来，纸片在空中飘扬，更有好几个同学想冒充“老师”在同学面前摆摆微风，他们争抢着“老师的宝座”，摔倒了又爬起来，真可谓天下大乱了！我正在写老师留的作业，可同桌却用胳膊肘使劲地碰我，我生气地说：“别闹了，我还写作业呢，你已经越过边界了！”我越说他越撞，我也发火了，于是我们俩你一下我一下地撞了起来，别的同学看见，觉得好玩，也学了起来，教室又开始了一场“胳膊大战”，突然，门外传来了脚步声，同学们惊愕地望了一下教室的门，迅速收起各种把戏，一组靠门的同学压低嗓子说：“快坐好，老师来了！”
不久，门开了，老师走了进来，我们鸦雀无声，不敢抬头、不敢和老师对视，老师环顾了一下四周，又看了看一片狼藉的教室，也许是法不择众吧，老师一改往常，没有说我们也没有让我们交待问题，只是说：“作业是不是留得太少了，我希望你们做一个让老师放心的孩子，做一个身心健康的孩子。”看来老师什么都知道了，姜还是老的辣。
老师不在的时候作文篇3
老师说：“各位同学！老师现在要开会，请大家自习。”哇！老师要去开会，全班欣喜若狂！
老师才刚踏出教室，全班就开始七嘴八舌，你一言，我一语的开始躁动。有的人自告奋勇的上台表演，活像马戏团一样的精采，叫人不禁惊叹连连、拍案叫绝！有一幕班长随手拿起粉笔当武器，用“弹指神功”射向小丑——小白的身上，哇！真是神乎其技，百发百中耶！小白更加不顾形象，表演拿手绝活把戏，摆动歪七扭八的身躯，口里哼唱着如黄莺出谷般醉人的“娘娘腔”声音，围观的同学看得目瞪口呆，有的手舞足蹈配合伴奏，真是一场精采绝伦的好戏。
有些人可以安静如松，不被小白的表演所影响；有的人坐着，像老人痴呆般的坐在那里口水直流；有的赶紧把回家功课先行做完，真是会利用光阴；有的全神贯注在画一幅赏心悦目、生动活泼的旷世画作——“老师不在的.时候”……
当大家正乐不可支时，老师突然走进教室，全班马上鸦雀无声，纷纷坐回自己的位置上，不敢说话，只是安安静静的等老师开口，准备挨骂。突然，“当！当！当！”下课钟声响，真是太棒了！但刚才坐在位置上纪录同学一举一动的小花，马上跑过去向老师报告。有的人心惊胆跳、有人拍手叫好、有人打抱不平……当老师不在的时，班上的状况真不少！
老师不在的时候作文篇4
有一天，语文老师正在讲课，突然下课铃响了，老师宣布下课后，拎起包往办公室的方向走。大家表面上都很安静，其实心中早就想冲出教室了。
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”等到老师走远，听不到她的脚步声了，几分钟前还很安静的教室，突然间就变成了一个菜市场。有的同学刚刚下课就赶紧往厕所跑；有的同学很珍惜时间，在安静地写作业；还有的在一起开心地谈话，有时还会哈哈大笑。
看到这情景，我也忍不住了，拿起一把直尺与好友花宇浩玩。我对花宇浩说，：“我听说，人中宇浩，马中赤兔。今日有本事与我大战三百六十回合。”花宇浩回答：“我也听说，数风流人物，还看今唐！”说罢，他拿起直尺向我砍来，我赶紧用直尺挡住，说：“好快的刀！”花宇浩说：“你的劲也很大。”我拿起两把三角尺说：“看我的雌雄双股剑！”花宇浩十分自信地说：“我不怕！我有七星宝刀。”我们两个打呀打，还是分不出胜负。花宇浩急了，拿起一把剪刀说：“你还敢打我吗？”我吓得抱头鼠窜，连忙哀告：“花宇浩，别动手，我投降！我投降！”
突然，上课铃声响了，有些同学安静地坐好了，有些同学还在小心地讲话。忽然，同学们发现老师正在虎视眈眈地看着他们，教室里立刻安静下来，仿佛心跳声都能听得见。
每当我想起老师不在时，小伙伴之间的趣事，我就会哈哈大笑。
老师不在的时候作文篇5
一次下午第二堂课，王老师有事要处理，在黑板上布置了作业，让我们上自习课，班上由我来管纪律，便匆匆离去了。
教室里顿时好像滚滚的热水一样沸腾起来。同学们刚才还是鸦雀无声的，怎么现在像小鸟一样叽叽喳喳的闹个不停？
大约过了十几分钟，听见楼底传来“咚咚咚”的脚步声，同学们以为王老师来了，串位的赶忙回到了自己的座位，看漫画书的赶紧把漫画书换成了语文书乱乱地翻动起来，就是把语文书拿反了也装模作样地翻起来。有的人强忍着笑，装作认真的学习起来。
“哐当”一声，教室门被猛地推开了。没有谁会想到，进来的不是王老师，却是……他，班上一位极其调皮的男生。原来，那位下座位的男生竟然想吓唬大家，溜达到教室外。
“咚、咚、咚”，又有脚步声从楼下传来。靠近后门边的汪欣怡探了探窗外，说：“大家注意，敌军还有五秒钟到达战场，请做好准备。”
听到这句话，大家都做好了。王老师推开了教室门，看到同学们都在“专心致志”的学习场面，脸上露出欣慰的笑容。
唉，王老师不在课堂的时候……
老师不在的时候作文篇6
课堂爱“表现”
上课了，同学们像蜂一样涌进了教室，拿出语文书津津有味地读了起来。老师刚进教室，就为我们竖起了大拇指。
“火山”爆发了
老师拿出语文书津津有味地读了起来，把我们带进了仙境，只有范炫辰呆呆地坐在那里一动不动的。突然，教导主任要全体班主任去开会。老师临走之前给我们布置下了自习作业，还说了一句：“我走之后一定不能说话哦！要不就会有“神秘大礼包”！”老师刚刚走出教室门，范炫辰两眼就发出了光芒。灵魂归位了，脸上顿时露出了奇怪的笑容。不光是范炫辰一个，全班的同学都露出了奇怪的笑容。他们笑里藏刀，施展出了自己的“小秘诀”。座位靠近门边的程轩是我们的“哨兵”，老师来了的时候，他就向我们报告。
老师离开后，教室里立即乱成一锅粥。有的交头接耳，有的向后扔纸块儿，有的离开座位四处乱跑，也有个别的同学还是像上课的时候一样在安安静静地做作业，好像天塌下来或地球末日到来也没有他们的事。
老师归来了
这时老师归来了。“哨兵”程轩立刻向我们报告，教室里也瞬间安静了下来。老师进来了，直夸我们：“真棒！老师不在的时候也能安安静静的。”同学们却一个个低着头，偷着乐。
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老师不在的时候作文篇7
这天，全校老师开大会。班主任黎老师用粉笔在黑板上写了几个醒目的大字：写一篇有意义的日记。然后就咚、咚、咚地走下了楼梯。教师顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的教室，现在却像小鸟的天堂，叽叽喳喳，闹个不停。
于是，班长就走上讲台，在黑板上写了“一二三四五”这几个小组，班长就对我们说：“看谁最认真写日记，我就在那个小组加上一面小红旗。”班长刚说完，班上的同学就把班长的话当作耳边风，全都像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳的吵个不停，有的在唱歌，有的同学跑上黑板乱涂乱画，还有的同学站在桌子上乱蹦乱跳。突然，同学们马上拿出语文、数学书，有几个同学把书放倒了。原来，推开门的是我们班同学小东，同学们吵得更加大声了......这时，我们班的捣蛋鬼梁毅在黑板上写了几个醒目的大字“黄瓜绿豆”，惹得同学们笑得合不拢嘴。
后来，有几个班干部走上讲台来，写上几个超大的字叫“黄瓜绿豆梁毅著”。突然，楼梯上又传来一阵咚、咚的脚步声，同学听了，马上坐得端端正正，老师推开门，看见同学们都在认真地学习，有的正在写日记，有的在如饥似渴地看着语文、数学书，黎老师看了这样的情景，高兴得不得了，老师对我们说：“今天你们真听话，继续发扬。”话音刚落，“啪”的一声，原来是梁毅摔倒了，梁毅再次惹得我们哈哈大笑。老师看梁毅的椅子下有一个袜子，老师就对梁毅说：“梁毅，把你那个臭袜子捡起来。”梁毅说：“黄瓜绿豆袜子，我要扔了你。”
老师不在的时候作文篇8
老师正投入地给我们讲课，这时广播说让老师到会议室开个会，老师刚走，我们班同学又开始“演戏”了，教室里都闹翻了天，这时我四处张望。
老师不在了，班里可真热闹，有的讲话、有的睡觉、有的画画、有的玩游戏机……同学们可珍惜着每一分每一秒。
几个同学马上回过头和后面的同学聊起了天，有说有笑，怕被班长发现，就假装在书包里找东西，摸了半天也不见拿出个什么来，说得可起劲啦，比平时上课回答问题的声音，最起码“升级”了两倍，说话速度也比平时快上了几个“节拍”。有的人更“牛”，见老师不在了，马上把抽屉里的游戏机拿出来，手指在游戏机上迅速地按击着，也不知哪儿来的这么快的速度，边打还边“庆祝”着：哦，我有收复了一个神奇宝贝！……
不一会儿，老师开完会了，向班级走来；坐在门边的同学间老师来了，马上向同学们喊道：“老师来了！”听到后，同学们马上以“迅雷不及掩耳姿势”坐正了，趴在桌子上埋头“奋笔疾书”，特别安静，一根针料在地上都能听见。
哎！这就是小学生的特征——“两面派”，老师不在和老师在时，这简直是“天壤之别”呀！