第1篇1
高二上学期历史教学计划
石洪波
高二年级教师和学生在教与学的理念上已经基本接受新课改教学理念，在教与学的方法上也基本适应，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，结合我校教学工作整体工作部署，制定本学期高二历史教学工作计划。
一、教材内容分析
本学期高二历史呈献给学生的是历史必修（三），其着重反映人类社会思想领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。
通过学习，了解人类历史上重要的思想内容及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关思想活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同思想的产生、发展及其影响，理解思想变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
二、学生情况分析
本学期我带高二年级6、10两个班，两个班的学生基础较差，学习方法和学习习惯上有很大的不足，首要目标是纠正坏习惯、培养好习惯，坚持好方法。
三、教学措施
1.从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，不间断学习新课标，并逐一落实到教学之中。
2.认真研读和分析课程标准，了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准，深度挖掘教材，结合学生实际情况，做好课前课时设计。
3.创新课堂，上好没一节课。运用课前课时设计，采用问题教学法、学案导学法、讨论法等。关注课中生成，及时调整教学思路，激活课堂，激发学生思维，培养学生自主学习、自我归纳的能力。
4.积极探索好的教法。用好学校提供的课程资源，把“白板”引入历史课堂，充分利用其容量大、易于营造新的教学情境等特点，创设快乐和谐课堂，拓展学生视野，拓宽学生知识面。
5.认真做好学生意见、建议的收集整理工作，及时调整工作，不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合，耐心辅导学生，促进学生全面、可持续发展。
第3篇2
高二历史上学期教学计划
一、指导思想
根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。
二、教学目的和任务
通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史的基本线索；对历史的基本史观有一定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用“世界”的眼光来观察。
本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析
岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采用开卷形式，历史基础相对比较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。
四、具体教学措施、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。
2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。
3、帮助后进生树立学好历史的信心。
4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。
5、加强教育教学研究
五、教学进度表
周次日
期教学内容备
注第一周8月27日－9月2日
高二第一次考试及试卷讲评集体备课内容：考试评分细则中心发言人：肖美金第二周9月3日－9月9日
世界史上册第二章第七节、第八节，第三章第一节、第二节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第三周9月10日－9月16日世界史上册第三章第三节、第四节第1、2、3课时集体备课内容：第四节课堂教学安排中心发言人：肖美金第四周9月17日－9月23世界史上册第三章第五节、第六节，第三章单元检测及讲评集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰教研课：肖美金第五周9月24日－9月30日
世界史上册第四章第一节、第二节第1、2课时、第三节集体备课内容：第二节课堂教学安排中心发言人：肖美金第六周10月1日－10月7日国庆放假第七周10月8日－10月14日
世界史上册第四章第四节、第五节，第五章第一节、第二节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第八周10月15日－10月21日
第四章单元检测及试题讲评、世界史上册综合测试及课题讲评集体备课内容：历史各类试题的解题方法与技巧中心发言人：肖美金第九周10月22日－10月28日
世界史下册第一章第一节、第二节、第三节第一章单元检测集体备课内容：世界史下册第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十周10月29日－11月4日
世界史下册第二章第一节、第二节、第三节第1、课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十一周11月5日－11月11日
高二段考及试卷讲评集体备课内容：段考试题分析与讲评中心发言人：肖美金教研课：姚兰第十二周11月12日－11月18日
世界史下册第二章第四节第二章单元检测及讲评第三章第一节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十三周11月19日－11月25日
世界史下册第三章第二节第四章第一节、第二节第1、2课时，第三节第1课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十四周11月26日－12月2日
世界史下册第四章第三节第2课时、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十五周12月3日－12月9日
第三、四章单元检测及试题讲评第五章第一节、第二节集体备课内容：单元检测试题分析与统计中心发言人：姚兰第十六周12月10日－12月16日
世界史下册第五章第三节第六章第一节、第二节、第三节集体备课内容：第六章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十七周12月17日－12月23日
第五、六章单元检测及试题讲评世界史下册综合检测及试题讲评集体备课内容：综合试题分析与统计中心发言人：肖美金第十八周12月24日－12月30日
中国古代史第一章第一节第二节、第三节、第四节集体备课内容：中国古代史第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十九周12月31日－元月6日
中国古代史第一章单元检测及试题讲评第二章第一节、第二节、集体备课内容：第二章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第二十周元月7日－元月13日
中国古代史第二章第三节、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第三节课堂教学安排中心发言人：姚兰第二十一周元月14日－元月20日期考备考资料编制：肖美金
第6篇3
最新整理高二历史教案高二上学期历史教学工作总
结
高二上学期历史教学工作总结
我在本学期担任高二（3）（7）（8）（9）（10）班的历史教学工作，其中（10）班为文科班，（3）（7）（8）（9）班为理科班。为了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：
一、加强理论学习和教学研究。根据本人所从事的具体教学工作和实际情况，阅读了大量有关教学教育的文章，认真学习新的教学理论，不断变革新的教学理念，用新的教育教学理念来武装自己，提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有了一定的提高。
二、扎实做好与教学有关的各项常规工作首先，认真制定教学计划。学期初，我就认真研究新教材，根据学生特点和教材编排，并和学科教师商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际教学中我认真落实教学计划，并且根据具体情况对教学计划做出适当调整，以使计划达到更加的完善。其次，认真备课，努力钻研教材，认真写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。
三、重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。第四，加强练习，精心选择适合学生水平的习题，培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。第五，文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的学生，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们掌握会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，加强练习，积极做好会考的辅差工作。
对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法，并积极开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，锻炼独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。第六，认真开好公开课，获得组内的良好评价；积极参加备课组和教研组活动；与学科老师交流、探讨教学问题。以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结，当然，在实际教学过程中，仍然有许多值得改进的地方，我将在今后的教学过程中继续学习和努力。
高二历史上学期期末教学工作总结（共7篇）
高二学期心理健康教育教学心得体会
高二语文上学期教学心得体会
七年历史上教学工作总结
高二第二学期教学工作总结
第5篇4
高二历史上学期工作室教学计划
陈慧慧
本学期的教材是《文化发展历程》（必修3岳麓版）。历史课的学习探究，除让学生理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养，培养学生用科学方法从不同视角发现、分析和解决问题的能力根据新教材、新课程标准精神，我制订了如下教学工作计划：
一、指导思想：
1、以高中历史新课程标准为依据，以学校工作计划为指针，以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一学生基础差的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
2、教学过程中适当把握起点，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充难点，向45分钟要效率，提高教学质量。
3、认真贯彻落实学校工作思路，以“学习对终身发展有用的历史”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的改进，不断提高教学质量。
二、学生分析：
经过一个学年的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度，掌握了历史学习的基本方法。我校大多数学生的学习自觉性不够，学习习惯较差，不重视平常对知识的记忆。结果导致考试成绩不尽人意，因此这学期的教学中一定要做到狠抓基础，强化方法，分层教学，因材施教。
三、教学目标：
1、落实双基。加强基础知识的阅读、理解、分析、综合、巩固，定期组织知识过关。使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、在教学过程中，注意培养学生自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生理解、综合运用能力。在教学中加强对历史概念的分析、判断、归纳，使学生能正确把握历史概念，加强材料题的分析训练，以培养综合运用能力。
4、培养学生合作、探究学习的能力。在教学中，将学生分成学习小组，课堂上可以分组讨论，探究学习任务，互相交流信息，在合作探究学习中提高学习能力。
5、利用教材资源，对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。
四、教学措施：
1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注重基础知识基本技能的培养，及智力的发展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念改变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。
3、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激发学生的学习兴趣，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
4、注意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史事件、人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。
5、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂课前3-5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。每周一次小考，考察本周的基础知识。做到周周清。每月一次月考，以试卷的形式培养学生的解题能力，查漏补缺。做到月月清。
6、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈到教学中，同时促进学生的全面发展。
五、教学方法综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。
历史上的经济活动是丰富多彩、极其复杂的，它与政治活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。
六、教研教改：
1、加强集体备课，与同组的老师共同探讨教学教法。
2、钻研钻研新课程教材与课程标准，探索新课改，坚持用启发式教学、“情境教学”、自主学习等教学模式，在教学中摸索行之有效的创新教法。
3、在教学中，把握好教师的主导地位和学生的主体地位，教师重在导，学生是学习的主要角色，平时加强摸索，充分发挥学生的主体作用，使课堂变为高效课堂。
2017年9月1日
第2篇5
郑州一中高二历史教学计划一、基本情况
本学期高二年级既有文科班又有理科班的历史教学，文科学生学习历史的目标是争取高考中得高分。理科班学习历史的目标是通过年底的学业水平测试。文科班的教学任务是完成必修三，及部分选修一中的课程；理科班的任务是必修三。二、学期计划
1、在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”
2、以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥学生的主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地教学目标，提高教学水平，本学期工作主要采取措施如下：
1、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。对与学生，注意充分发挥学生的主体作用，在传授知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要
1/4求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力
2、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，高二年级3位老师共同授课，为保持进度和教学内容一致（文理科教学内容不一致），决定每周一次集体备课。做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好教案；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；积极批改作业，做到每单元一阅，对每个学生的疑难作讲解。
3、加强教学研究与探讨：（1）积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。（2）积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。（3）加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。
4、关于考试：按照年级的统一要求，认真组织好每一次阶段测试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
5、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
三、教学计划
2/4时间第1-2周第3周第4周5周）十一假期第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周工作内容及负责人
第一单元：中国传统文化主流思想的演变，习题处理
第二单元：西方人文精神的起源及其发展，习题处理（备注：需阶段测试一次）试卷讲评；第三单元：古代中国的科学技术与文学艺术
第三单元习题处理；第四单元：近代以来世界的科学发展历程
第四单元习题处理；第五单元：近代中国的思想解放潮流，习题处理
第六单元：20世纪以来中国重大思想理论成果，习题处理（备注：需阶段测试一次）
试卷讲评；第七单元：现代中国的科技、教育与文学艺术
第七单元习题处理；期中考试复习期中考试
试卷讲评；第八单元：19世纪以来的世界文学艺术
3/4（第第13周第14周第15周第八单元习题处理；必修三复习选修1：梭伦改革，商鞅变法选修1：北魏孝文帝改革，王安石变法第16周第17周第18周第19周第20-21周学业水平测试复习学业水平测试
选修1：欧洲的宗教改革，默罕默德阿里改革
期末考试复习期末考试及试卷讲评
4/4
第4篇6
高二上学期历史教学计划
本学期历史教学的各主要有必修三和选修一两大部分，完成了这两个部分，也就完成了高中阶段的历史教学内容。下面对这两块知识内容进行具体安排，同时也是本学期的教学计划。
一、期中考试之前完成必修三这一模块。对于这一模块，在高一下学期时出于会考的需要，已对这块知识进行粗略地讲解，学生也已经对必修三进行了复习，已具备了一定的知识基础，因而对这一模块就不再使用导学案，重点是帮助学生理清知识线索和内在联系，同时对知识进行拓展、延伸。具体作如下安排：
第一周（8月27日—9月2日）：完成专题三第二周（9月3日—9月9日）：完成专题四
第三周（9月10日—9月16日）：进行专题
三、四检测讲评
第四周、第五周（9月17日—9月30日）：完成专题
五、六及单元检测
第六周（10月1日—10月7日）：国庆放假
第七周、第八周（10月8日—10月21日）：完成第七、八专题、复习准备期中考试，同时，在上半学期利用晚自习时间，进行材料信息提取能力的训练。
二、期中考试结束后，进行选修一中外历史上的重大改革模块学习。将严格使用导学案，认真批改，进度会有所减慢，具体如下安排：
第十一周（11月5日—11月11日）：完成专题
一、并进行单元检测
第十二周（11月12日—11月18日）：完成专题
二、并进行单元检测
第十一周（11月19日—11月25日）：完成专题
三、并进行单元检测
第十一周（11月26日—12月2日）：完成专题
四、并进行单元检测
第十一周（12月3日—12月9日）：完成专题
五、并进行单元检测
第十一周（12月10日—12月16日）：完成专题
六、并进行单元检测
第十一周（12月17日—12月23日）：完成专题
七、并进行单元检测
第十一周（12月24日—12月30日）：完成专题
八、并进行单元检测
三、考虑到诸多不稳定因素，可用三周左右作为机动时间，作为平时耽误和期末复习。在期中后，对自己的工作要求。
1、导学案提前一周发放，使学生有更多的机动时间。
2、单元检测至少批改一半。
3、导学案认真批改。
以上就是我对本学期的工作安排，我将努力按计划执行。
高二历史教师：冯智德
2012年9月1日