宿舍安全应急预案篇1
1、5月15日大营乡各中小学都能按照县局安排恢复正常教学工作，各中小学师生都能按时到校，学校各项工作秩序井然。
2、全乡中小学校都能根据本校的实际情况制定操作性强的防震紧急处理预案，在紧急预案中责任明确，学生疏散办法灵活，其中半个城小学将紧急预案放大张贴在学校大门口，对发生突发事件时学生疏散的路线明确到人。
3、各中小学班主任老师和科任老师分别在课堂上对学生进行了防震安全自救知识讲解和宣传，各校均按照乡教育督导组安排，学习了5月13日《宝鸡日报》中的防震知识漫画，大营小学、大营中学对师生进行了心理疏导，缓解了师生中的恐慌情绪。
4、督查中各中小学对本校险情进行了全面排查并采取了相应的整改措施。在排查中我们发现存在的安全隐患如下：
（1）、神务小学存在问题：
学校有5间教师宿舍约90平方米，属土木结构，地震后墙体严重裂缝。18间学生教室约1260平方米，属土木结构，墙体裂缝严重，大梁松动，房顶苇席腐烂，掉土严重。
整改督办要求：与乡政府协商在5月底前将神务小学学生及教师暂时搬至八角庙小学上课。
（2）、玉丹教学点年久失修，校舍属土木结构，教室共16间约960平方米，墙体已严重超过承重量，存在安全隐患。
整改督办要求：玉丹教学点学生不能再进入教室，一律在教师宿舍上课，教育督导组及时联系乡政府和村委会力争在6月底拆除学校16间危陋教室。
（3）、大营初级中学存在问题：
①学校东、南、北围墙共30墩约100米倾斜严重。
②学校门房地震后裂缝明显增大。
整改督办要求：
①学校东、南、北围墙共30墩约100米。采取警戒措施，在醒目位置设立警戒标志和提醒语，5月30日前拆除新建。
②学校门房在5月30日前进行拆修。
（4）、大营中心小学存在问题：学校操场正南方烟囱急需拆除。
整改督办要求：学校及时联系人员，操场烟囱正在拆除当中。
（5）、八角庙小学存在问题：
①五年级教室南、北墙有明显裂缝。
②操场南围墙30米倾斜严重，校园西北角围墙12米裂缝严重。
③教师宿舍共15间，属砖土木结构，背墙全为土墙，其中3间教师宿舍有明显裂缝。
整改督办要求：
①五年级学生搬离原教室，学校重新安排教室上课。
②操场南围墙、校园西北角围墙用木椽进行隔挡，标清警戒标志和提醒语。
③3间教师宿舍住宿教师搬离，学校重新安排住宿。
（6）、南郭小学存在问题：
学校正南方6间教师宿舍约108平方米，属砖土木结构，土背、土山墙，背墙、山墙裂缝掉土，6间教师宿舍向正前方（北面）倾斜。
宿舍安全应急预案篇2
良好的物质条件为精神文明建设提供必要的物质基础，宿舍的物质条件决定着寝室精神文化建设的程度。近几年，我们不断加大对学生宿舍物质文化的投入，建有3栋高标准宿舍楼，标准8人间，卫生间、洗手间齐全，每人一个储物柜，水磨石地面，室内宽敞明亮，通风透光良好。2011年又投资五十余万元进行改造升级，墙面全部粉刷一新，降温设施安装到位，阳台防护网安全牢固，配置了洗漱用具不锈钢架；消防设施配置齐全，安全完好，消防通道畅通，安全疏散标志醒目；每栋楼大门口安装有摄像头，为安全保驾护航；宿舍楼门口有“今日我值班”人员的姓名和联系电话，设有“女生宿舍，男士止步”提示牌；门口、走廊、楼梯等公共场所添置了“大家小家舒服家，舒室洁室佳洁室”“方方正正一小舍，和和睦睦一大家”“以节约为荣，以浪费为耻”“健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生”等温馨提示牌，时刻提醒大家爱护自己的家；每间宿舍门上有门贴，床上有床帖，详细记录了住宿生的信息，便于联系和管理；专门成立了学生宿舍管理办公室，每栋楼配有2名专职管理人员和1名卫生保洁员，24小时值班，值班室配有公用电话及家长联系电话。
二、建设精神文化，营造和谐之家
1.营造宿舍文化氛围。在宿舍门口、走廊、楼梯等公共场所设置文化牌。一是安全指引，如“安全疏散20条”详细告诉学生在出现安全问题时该怎样做；二是温馨提示，如“宿舍是我家，清洁考大家”提醒大家保护环境；三是培养习惯，如“节约用水”引导学生养成节俭习惯。
2.举办“宿舍文化节”。每学期举办一次宿舍文化节，让学生用睿智的头脑、灵巧的双手，自行设计寝室文化，展示个性，引领精神生活。一是设计寝室。包括物品摆放、被子折叠、清洁卫生、文化氛围营造等，如今走进郧县二中寝室，不锈钢的台案上毛巾、口杯、水桶各成一条线，床上是统一的床单被套，被子叠成方块，让人赏心悦目；墙上贴的名言警句，悬挂的手工制品，个性化的寝室名，让人耳目一新，催人奋进；二是给宿舍命名。彰显宿舍特色，像男生宿舍的“文都书苑”“聚贤堂”“清风居”，女生寝室的“馨雨阁”“温馨港湾”“织梦阁”等，都体现了学生的个性和爱好；三是开展征文比赛。突出宿舍文明建设的主题，如，宿舍装饰观念（创新意识为优）、宿舍精神文明创建（包括言行举止、衣着形貌等）、宿舍成员关系等。每次都能收到稿件几百篇，对优秀作品进行展出，浓厚宿舍文化氛围，融洽了同学关系。宿舍文化节的举办，极大地丰富了校园精神生活，使寝室更加和谐温馨，学生从中陶冶了情操，提升了品味。
3.开展文明宿舍评选。为了让宿舍文化建设持之以恒的坚持下去，学校宿舍管理办公室不断强化管理，细化评价标准，每天由专人检查打分，一天一公布，一周一汇总，一月一评比，将结果与班级及班主任管理挂钩，作为学期及年终考核依据。每月评选一批“文明寝室”和“优秀寝室长”，并组织较差的宿舍成员进行培训、参观、学习，及时整改提高，以达到整体提升的目的。
4.强化学生自我管理。学生宿舍单靠寝室管理员和班主任的教育和引导是远远不够的，学校不断培养学生的自我管理能力，使每个学生养成良好行为习惯。郧县第二中学的“班级值周”取得了很好的管理效果，“日常督察值周班”学生挂牌上岗，每周四下午由德育处组织培训后轮换上岗，值周班班主任是第一责任人，全面负责督察评价学生日常行为规范，分为治安组、纪律督察组、就寝组、文明礼仪组等，专门负责学生宿舍的卫生、纪律、安全等监督检查，一天一通报，一周一汇总，每周一升旗时公布上周督察结果，向优秀宿舍颁发流动红旗，评价结果与班级考核和班主任量化考评挂钩，充分调动学生参与学校管理的积极性和主动性。每位学生既参与了管理实践，又在监督和评价别人；在管理中学会了换位思考，在监督中学会自律和率先重范，在评价中学会了协调和尊重。凸显了学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，把宿舍营造成为文明、守纪、温馨、和谐的乐园。
三、建设制度文化，营造温暖之家
1.完善制度，规范管理。学校在管理中充分体现“以人为本”的理念，制度体现出科学化、系统化和规范化，执行过程中体现了引导性、教育性、服务性。为规范学生宿舍管理日常工作，学校制定了《郧县二中宿舍管理条例》《郧县二中宿舍突发事件应急预案》《郧县二中寝室一日常规》《郧县二中文明寝室标准》、《郧县二中寝室长职责》《郧县二中寝室内务整理和卫生打扫标准》等，对内务整理、行为习惯、安全卫生、就寝纪律等方面制定了翔实的管理规范。通过“奖励先进，鞭策落后，榜样示范，个别引导”的原则树立起一大批优秀宿舍，带动全校宿舍规范化水平的提升。制度的严格落实，维护了学生宿舍的正常管理秩序，为大家营造了一个宁静、温暖、文明、安全的居住环境，这样有利于培养学生良好的纪律、卫生和时间观念，养成良好的文明生活习惯。
宿舍安全应急预案篇3
为切实加强我校农村设施安全隐患排查整治工作，进一步加强领导，完善管理制度，把学校安全管理工作作为重点来抓，杜绝学校安全事故的发生，确保学校教育教学秩序的正常进行，根据琼海市教育局印发的《琼海市农村学校公共设施安全隐患排查整治方案》的文件精神，我校按照文件要求认真开展了学校公共设施安全隐患排查整治工作，现将有关情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，加大安全管理力度
1、学校都成立了安全工作领导小组。成立了以学校校长任组长，安全负责人为副组长，各班班主任及总务为成员的学校公共设施安全隐患排查整治工作领导小组。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学年签订安全目标责任书，明确责任与义务并认真落实领导责任制，校长切实负责，安全分管具体抓综治工作，形成一把手负总责，安全分管负责，学校全体成员齐抓共管的领导机构。
2、抓好重点工作，学校印发了《琼海市南俸学校公共设施安全隐患排查整治方案》，并及时召开校园及周边环境安全隐患集中整治工作专题会议。建立健全各项安全管理制度。定期与不定期的对学校进行安全隐患排查专项检查。对存在安全隐患的地方限期整改。同时，学校不断加强“值周监督，值日坐班，值校看校”的工作制度，明确规定实行封闭式管理，来客登记，未经允许校外机动车辆不得进入学校。值班教师实行24小时值班制，确保学校师生的安全。做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。结合实际情况，认真开展安全隐患大排查大整治行动，确保各项工作抓好、抓细、抓实。全力以赴打造“平安校园”。
3、加大宣传力度，营造安全氛围。通过黑板报、专栏、广播等形式在校园内经常宣传安全意识，结合安全活动周等形式印制并发放安全材料，与派出所密切配合，每学期举行安全法制讲座，将校内的安全与家庭安全有机结合起来。形成“人人，事事、时时，处处讲安全，想安全，抓安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的良好氛围。
二、开展专项治理工作情况
为深入开展学校公共设施安全隐患排查整治活动，确保校园及周边秩序良好，维护学校正常的教学秩序。重点对学校校舍、消防、交通、校园周边环境整治等校园安全情况进行了认真检查，特别是关键地方如教室门窗、消防、寄宿生住宿、早中晚餐的防腐防毒留样等进行安全隐患排查。
1、校舍及宿舍安全。认真组织开展了校舍设施安全检查，重点检查教师及寄宿生宿舍、厕所、教室等安全管理情况。每月学校安全巡逻小组在政教主任带领下对校舍进行排查。
2、提高校园消防安全能力。认真开展了消防安全检查，对学校用电、用水、防火等安全进行定期检查，配置了重点部位消防设施，应急照明、指示标志；电线、电器设备安全、完好。
3、加强校园周边环境整治工作。对各校园200米内的小卖部、饮食摊点及易燃易爆物品经营场所进行了检查；对出现的问题，及时整改，消除学校周边可能存在的安全隐患，建立了巡逻制度。同时完善门卫上班责任制，校外来客进出校门必须登记，还学校一片宁静与安全。校园周边无违规经营的网吧；无非法宗教活动场所；无存在引发涉校涉生暴力案件或群体性事件的苗头和倾向，门卫保安能及时关注报告周边动态；无“黄赌毒”等社会丑恶现象；校园周边治安状况基本正常；无非法贩卖管制刀具问题；学校附近无生产、经营和储存有毒、有害的危险品的工厂企业。
4、健全学校安全管理责任制度。成立了学校安全领导机构，明确了校长是学校相关安全工作的第一责任人，严格实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，落实安全工作责任制，切实加强安全监管，确保师生安全，维护社会稳定。完善了安全领导小组、安全制度、安全方案等，建立了各种突发事件的详细应急预案。
5、安全教育落实情况。在每周升旗时对师生进行安全教育，有针对性地对学生开展安全教育，特别强调用电、用火、防水、交通安全、过年过节放炮等问题。使学生对安全知识有了更深的认识和理解，增强学生的安全意识与自我防范的能力，使学生对安全工作的重要性与必要性的认识有了提升。
6、安全教育落实情况。学校安全法制教育做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”；学校有按规定和要求开展“全国中小学安全教育日（周）”、“防灾减灾”教育、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防盗窃、防诈骗等系列安全教育活动，每学期组织开展紧急疏散和自救逃生等演练.
7、食品卫生安全状况。学校早中晚餐食品卫生、饮用水卫生和传染病防治管理工作符合国家食品卫生管理法律、法规和规章制度。食堂有食品流通许可证；食堂从业人员有健康证。学校领导定期不定期对食品安全进行检查并对存在的问题发出整改意见通知，及时监督整改。
8、寄宿生住宿安全管理学校对寄宿学生的管理要求严格，有专门的寄宿生管理老师、有完善的寄宿生管理制度、有详细的寄宿生登记表、有对寄宿点的检查记录等等，确保寄宿学生的生命财产安全。
三、存在的问题与不足
1、学校常年没有围墙，安全隐患大，管理压力大，现经过整改，学校围墙修了一部分，仍有一段未完成。
2、由于是山区学校，学生住得比较偏远。致使学生住宿人数比较多。学校现有382个住宿床位，但学校住宿学生目前住了474个学生，安全及管理压力大。现在动工的第二栋学生住宿楼目前正在修建，相信这栋学生宿舍楼建好会大大缓解目前的局面。
3、学校的电线线路存在安全隐患，经向电力部门申请，已经进入改造阶段，但还没有改造完成。
四、整改思路
1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，认真组织开展对学校安全隐患的排查，并组织师生开展法制教育，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，做到预防于未然。
2、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和教师巡查制度。
宿舍安全应急预案篇4
关键词：大学生；实发事件；应对机制
中图分类号：G647文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2014）07-0207-01
一、国内高校大学生突发事件应急救援体系管理现状
目前我国的高校应急救援工作，更多的集中在针对公共卫生类突发事件、治安案件类事件以及心理疾病类事件的管控处置方面，这个分配格局与调查结果匹配程度较高，说明我国的普通高校突发事件应急处置工作还是比较符合当下学生的实际需求，但工作开展的细致程度与全面程度却仍然有待商榷。
（一）大学生校园安全管理
大学生的安全教育工作亦是学生突发事件自我保护能力研究的主要课题。大学校园内人员流动量大，青年聚集，活力有余，沉稳不足，加之安全意识一般较为薄弱，极易突发盗窃、打架斗殴等突发状况，因此针对治安问题引发的突然性偶发事件，已经逐渐被各大高校管理部门所重视，相应的应急管理条例也应运而生。据相关调查显示，大部分高校建立的应急预案一般遵循以下几大原则：一是有专门领导负责，统一指挥，快速反应；二是依靠保卫、学工、公安等部门联合，形成联动机制；三是坚持教育为主，处罚并重的手段进行突发事件后续保障处置；四是确立奖惩制度，奖罚分明，将事故责任落实到人。
（二）大学生心理危机干预
众所周知，高校突发事件往往会引起大学生生理反应、行为反应、情绪反应和认知反应等。这些反应容易诱发潜在的心理危机，形成应激性心理障碍，影响大学生的身心健康。因此加大开展心理健康教育咨询工作的力度，已经成为近年各大高校达成的普遍共识。但由于我国心理危机干预的研究起步较晚，工作经验摸索不足，因此，干预的时间紧迫性和干预的效果都不太理想。如：SARS爆发时大学生中出现了过度恐慌、逃离学校的现象。很多高校的心理危机干预机制名存实亡、反应迟缓、应急能力差，丧失了心理危机干预的最佳时机。
二、大学生突发事件的应对机制
（一）教育先行，重在预防
首先，高校应加强入学教育，严肃校纪校规。其次，高校应严格执行值勤制度。在学校门口、校园、教学楼和宿舍楼等处进行经常性的巡视，以便及时发现异常情况，防患于未然。第三，学校应定期进行安全隐患排查。如线路、水管、门窗等，尤其在冬季电力需求大的时候，及时发现线路问题，以防宿舍电线短路发生火灾。第四，学校还可通过新生体检，为个别身体状况出现异常的同学建立健康档案，以避免在教学或学生活动时发生意外。如患有心脏病的同学，不能参加如长跑、跳高、跳远类的过于激烈的运动，以防意外情况的发生。第五，学校还可通过心理普查建立心理健康档案等活动，及时发现学生异常心理。如抑郁、自杀倾向等，对其进行心理疏导，以避免突发事件的发生。
另外，学校要编制突发事件的应急预案。凡事预则立，不预则废。科学合理编制各类突发事件的应急预案，是突发事件预防的重要内容，高校要针对可能发生的各类突发事件，由不同的部门编制不同的应急预案，由学校最高决策机构研究，预案制定后，学校还应组织师生进行演练，从中发现问题，不断进行修改，确保预案的可行性和有效性。突发事件一旦发生，立即启动预案。
（二）把握思想动态，及时疏导
首先，辅导员应走在思想政治教育的第一线。在大学校园里与学生接触最多、关系最密切的教师就是辅导员，辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，他们最能及时掌握第一信息，最能把握学生的情绪和情感，也最能熟知学生的要求，所以一旦出了问题，学生一般都会首先向辅导员寻求帮助。因此，辅导员如何在自己的工作中有效地预防和处理突发事件，是摆在辅导员工作中的一项重要工作。辅导员应充分利用现代通信技术，如电话、短信、QQ、飞信、微博、邮箱等方式，加强与学生和学生家长的联系，并通过学生干部、班委，了解学生的思想动态，关注问题学生，及时解决学生的心理困惑，减少人为因素的突发事件的发生，保证学校的正常秩序。其次，开展“我与校领导面对面”活动。学校领导与学生一般都很少见面，这样一来，学生会认为领导高高在上，不关心学生。通过组织“我与校领导面对面”的活动，使学生有机会和领导面对面地进行座谈，将心中的疑惑和困难向领导进行反映，既能有效地解决困难，又能感受到校领导的关心，在很大程度上稳定了学生的思想。最后，注重相关工作人员的教育。学校的学生工作人员，通过开展座谈会、讲座等方式，能及时、有效地排解学生的心理忧虑，还能减少学生自杀、自虐、杀人等事件的发生。
（三）增强学生的自防自救能力
宿舍安全应急预案篇5
一、责任范围：
1．组织宿舍管理老师定期认真学习、熟知学校对安全工作的总体部署和要求，牢记校内报警电话号码（1110）如发生紧急和特殊情况应及时通报。；
2．公寓管理处每年开学前，对生活教师集中进行指导和培训，提高大家的管理能力和个人素质，有安全事项进行实战演练。如必须会正确使用灭火器，紧急疏散等等；
3．注意防火、防盗，每天生活老师都有两次安全检查，主要是学生宿舍，要求学生人走灯灭、关好门窗、锁好柜子、杜绝使用电器，发现安全隐患及时处理。没收禁用物品。情节严重者上报教育处严肃处理。
4．宿舍每年都要组织一次安全演习，演习之前要有动员，有书面的避险疏散注意事项和疏散路线图以及演习方案。做到平时多练，战时不乱；
5．每学期全体住宿生都要填写一式二份的安全协议书（学生留一份，公寓管理处留一份）；
6．公寓管理处每月通过宿舍广播、校园橱窗对学生进行安全教育；
7．对学生出现安全问题及时进行教育处理并与家长沟通。
二、奖惩办法：
1、如在一年当中宿舍没出现重大安全事故，校方应考虑给公寓主管与奖励。
2、因本人工作不到位，出现重大失误而造成后果的，要追究其主管和当事人的责任。
注：此责任书一式三份，德育主任、公寓管理处主管各执一份，保卫办公室备案一份，本责任书自签订之日起生效。
宿舍安全应急预案篇6
火灾事故应急预案演练预案2022
一、演练目的：
1、为了检验《火灾事故专项应急预案》的科学和有效，提高全体续建工程参建人员在突发火灾事故来临之际的自救能力和防火意识，最大限度降低火灾造成的损失，提高十一项目部及其下属项目部的整体应急反应能力与应急技能。
2、通过演习暴露应急预案的缺陷，从中发现应急资源(包括人力和设备等)的不足。
二、演练内容：
1、准确报火；
2、使用干粉灭火器扑灭初期火灾；
3、疏散逃生演练；
三、组织机构
1、总指挥：
负责宣布应急预案的启动和解除，全面指挥调动应急组织，调配应急资源，按应急程序组织实施应急抢救工作。
副总指挥：
协助总指挥做好应急救援的具体指挥工作，若总指挥不在时，由副总指挥全权负责应急救援预案演习的指挥工作。
2、抢险救援组
负责现场火情控制，协作疏散队伍、清点人数。
3、医疗救护组
负责组织现场抢救伤员，如对事故现场昏迷人员实施急救，直到医院救护车辆到达为止等。
5、通讯联络协调组
接报后负责应急抢险过程中的通讯联络，保*通讯畅通，负责各小组之间的协调以及与业主、监理单位相关机构的联系、协调等。
6、物资保障组
负责应急状态下应急物资的供应保障。
四、应急演练用设备及物资
1、干粉灭火器5kg10具
2、专用担架专用担架2副；
3、急救箱一个（内有止血绷带和橡皮条、清创消毒酒精等）；
4、对讲机8台
5、逃生工具：干净毛巾（小号）100毛巾。
需要确定的人员：
1、参加疏散的人员60-100名协作人员；
2、伤员：2名；
3、救助人员：8-10名；
五、具体要求
1、准备全面、充分，人员前期教育宣讲到位。
2、所有参加演练的人员按照各自单位为准统一服装。所用到场人员必须佩戴安全帽。
3听从指挥，不戏闹，不乱动场内设施，注意自身安全。
六、事故假定：
20xx年x月x日下午12点，中铁二十二局六公司十一项目部办公楼南侧发生电气线路老化短路引发火灾，火势较大，此时工人们吃过饭后正在宿舍休息，同时火势危急附近的员工宿舍，吃过饭后正在宿舍休息，同时情况十分危急。
七、演练过程
场景1：宿舍楼内的工人（事先安排好）第一个发现电闸箱里起火，楼道里烟雾弥漫，一边大声疾呼，一边跑到负责人房间，负责人马上冲出房间大声呼喊大家马上疏散。同时组织人员抄起楼道里的灭火器来到着火的配电箱前进行灭火，控制火势蔓延。
场景2：安全主管拨打火*电话*：119，并请示项目部经理。
场景3：项目部经理立即启动《火灾事故专项应急预案》抢险救援组、物资供应组、医疗救护组、物资供应组、相关人员马上赶赴事故现场按照职责分工组织救援。马上安排专车专人到大门口及主要路口接应消防车。
场景4：现场应急救援小组马上组织控制火情，尽快组织人员疏散，拨打120急救电话。
场景5：抢险救援组根据现场火险情组织楼内全体参与疏散人员，用沾湿的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，疏散的负责人不停地提醒工人们要注意安全和下楼秩序。每位参与疏散的人员，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，真正做到临危不惧。
场景6：医疗救护组携带担架在抢险救援组的协助下把负伤人员转移到事先选择好的通风条件良好的临时急救，直到医院救护车辆到达为止等。
场景7：总指挥鉴于(1)现场人员完全脱险；(2)火灾险情得到有效控制；(3)宿舍楼周围未发生环境污染事故；(3)宿舍楼周围未发生环境污染事故；(4)被疏散的人员处于安全场所。(4)宣布：关闭《火灾事故专项应急预案》，应急行动结束。
火灾事故应急预案演练预案2022
为了落实相关安全文件的要求，于20xx年x月x日上午在xx产品有限公司，组织了一次防火应急预案演练。现将演练总结概括如下：
一、演练过程记录
讲解演练方案与演练活动：由派出所姜剑波负责。
（1）召开应急预案演练预备工作会议：会议由镇重点企业安全员和镇应急救援队参加。
（2）应急预案实施前，明确应急指挥机构分工与职责：指挥长由副镇长王俊主要负责：全面负责抢险救灾工作；决定启动应急预案；指挥应急抢险工作副指挥长由贡东方、姜剑波负责：消防器材的使用。
①后勤保障组（负责人主要人员）
一是与参演方联系有关事宜，并联系好2名摄像人员及设备，联系好延陵卫生院随时可以出动一台救护车。联系镇110*车一台，*员4名。
二是防止现场发生意外，在医院救护车未到达前，可从医学角度，协助现场救援组提出人员解救技术，对就出伤员做简单处理，并迅速采用项目部指挥车，护送人员去医院，救护车可在路上截接。沿路需要交通疏导的，应及时向总指挥组报告。医院救护队到达后，协助救护。
②现场救援组（负责人组员）主要职责：
一是负责现场救援医疗用品。二是负责参演人员组织安排：参加人员待命，由傅浩鹏演示消防器材如何使用。三是演练开始后，要迅速组织人员，进入紧急救援状态，负责根据事故现场情况，迅速扑灭火源以保*安全。四是及时与指挥组保持联系。
③保卫组（负责人主要人员）
一是在交通*察尚未到达前，负责做好现场保护工作，隔离事故或灾害区域，保护现场、维持秩序、疏通交通工作，对事故发生地的周边道路实施有效的管制，未救援工作提供畅通的道路。二是在事故现场的入口处做好交通引导工作。派专人值班或者树立交通标示。三是负责与交通*察取得联系，如有必要的话，联合对沿途交通进行疏导。
二、演练取得成绩
在当前安全形式紧张、紧迫的前提下，开展防火应急演练，通过采取专题会议、现场督察、应急措施演练等不同形式的教育，起到了预防和减少火灾突发事件带来的危害，切实提高了施工一线人员对火灾事故救援的信心和应急意识，通过组织人员进行火灾的突发事件应急预案模拟演练活动达到了如下目的；第一、在事故真正发生前，让在场的人员了解了消防器材如何使用；第二、检验了全体人员在突发事件后，是否明确自己的职责和应急行动程序；第三、提高了队伍的组织协调水平和应急实战能力、增强了工人安全意识；第四、通过演练取得了应对突发事件的实践经验。
三、演练存在不足之处
1、职工在救援过程中不严肃，意识不到位，在救援中有相互开玩笑的现象；
2、医务人员需加强培训；
3、抢救人员信心传递要增强；
4、演练步骤要有序，演练过程中现场有些混乱。
5、事故报告制度应加强学习。