围绕中心意思写六年级作文篇1
生活像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，样样都有。人生必须经历苦，才能懂得甜的真谛。
同学之间的关爱是甜。有一次，学校举行跑步比赛，我因为穿错了鞋，跑步时把脚给扭了，我顿时感到一阵疼痛。为了把这场比赛的冠军拿下，我一声不吭，继续往前跑，但我崴脚的场景恰好被我的朋友叶京奥看到了。比赛结束后，叶京奥有点儿生气：“脚都扭了，还去赛跑？”“我这不是为了拿奖吗！”我微微一笑，本以为他会去找老师呢。没想到他二话不说，把我先扶去了医务室。顿时，一股暖流涌入了我的心房。
老师的赞扬更是甜美。我的手抄报画得很好，但是还有几位同学画得比我更好。我心想：这次我的手抄报必定要和展览柜失之交臂了！可我却听到老师念了我的名字，我的心里顿时像吃了蜜一样甜滋滋的。
有时父母的帮助也很甜。有次我写作业写到了半夜，肚子都抗议了，但是又不想到外面拿东西吃，因为小时候很怕黑。正当我忍着饥饿继续写作业时，妈妈进来了，给了我一碗面和一盘水果就又出去了，当我吃面时想起了妈妈的辛苦，泪水就从眼角涌出。
世界上的苦事累事有很多，但是有这些甜就可以把苦给化解掉。甜有时躲在同学的关爱中，有时藏在老师的话语中，而有时却又夹在父母的帮助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜无处不在。
围绕中心意思写六年级作文篇2
下了车，熟悉的地方再次映入眼帘，崇德路两旁碧绿而又茂密的树叶填满枝桠，偶尔会有一片叶子轻飘飘地往下落，正好停在哪个路人头上……老师、同学们来到了体育馆，这里正举行学校运动会，而他们是来呐喊助威的。
快到了，我穿过人群，走到体育馆的D门，从门外望进体育馆，里头早已是人山人海，老人、小孩、同学、老师，如同源源不断的流水，从我眼前经过。庞大的D门只开了个小铁门，尽管人群再拥挤，也只能挨个进出。“一、二、三、四……”我站在一旁默默数着从小门里进出的人。大概过了七八分钟，人渐渐少了。瞧见已没有人进去的迹象，我迈开大步伐往小铁门走去。刚抬腿想跨过铁门槛走进去，谁知一位约有七十来岁、两鬓斑白却精神矍铄的大爷也准备走出来。出于习惯，我立刻往后退了几步，想让他先走。而老大爷并没有直接迈过，甚至与我同时后退。我有些惊讶与好笑，我在让着眼前这位大爷的同时，他竟也让着我这个小孩！
“你先过。”他点了几下头，用手示意我先走进去。
不知为何，我觉得有些腼腆，微笑而小声地说了声：“您先过！”
大爷乐呵呵地笑了，连声说：“谢谢，谢谢。现在的小学生真有礼貌。”他边微笑着向我点头示意，边迈过门槛健步走开了。我赶紧走入门内，往后望去，大爷挥动手臂大步向前走的身影让我觉得特别高大，自己的心像被什么融动了，软软的，暖暖的。看着他的背影，我怔住了几秒钟，随即嘴角上扬……
这两天老师组织我们看《主持人大赛》，大赛里头有一则新闻报道图片：一位76岁的退休老人在衣服上挂了块LED显示牌，上面显示“无需让座”四个字。每逢乘坐公交车之时，他总是把座位让给劳累了一天的人们，他认为陌生人之间更需要理解与包容。于是乎，在他的影响下，公交车上让座的情景屡见不鲜。
尊老爱幼历来是我们中华民族的优良传统，老人给年轻人让座，是一种情分；年轻人给老人让座，给予老人更多的关注是一种本分。在情分与本分的相互交融中，我们的生活才会更向上、向善、向美。我始终相信，中华美德礼让的这根接力棒一直在传递。
围绕中心意思写作文六年级篇3
有一天妈妈买东西回来后，给我一个包裹，我打开一看，原来是一个新足球，怎么？足球的颜色是蓝白色的不是那种黑白色的。
我把足球拿出来后马上翻身去找打气筒子来打气，经过很长的时间后，终于打好了气，刺啦的。一声啊，气打好了，我高兴地拍来拍去踢来踢去知道妈妈喊了一声：作业写完了吗？还在那里玩啊。
我才赶紧放下球去书包里拿作业写，写完之后已经是晚上了，外面的天已经黑了下来，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度写完拍如了作业，可是外面在下雨，所以也出不去了，一连几天都在下雨，所以我每天放学的路上，我都在想为什么，我一有了足球天气预报总是报雨呢
有一天我放学回家，发现外面没有下雨，我便马上跑回了家“妈妈！”，我跑进了厨房“妈妈，我可以去楼下踢一会足球吗？”妈妈回头对我说：“把作业写完了，就可以下去踢足球。”，我便嗯了一声就跑到房间里去写作业了，因为是星期五，所以作业有一点多。
所以写到晚上才写完作业，天已经黑了，所以我只好上床睡觉，第二天我起来发现今天也没有下雨，我便马上穿好核睁衣服，跑出去，我问妈妈：“今天我可以出去踢足球吗？”妈妈点了点头。
我边跑到了路上和同学们一起踢足球，我们玩得很开心。
围绕中心意思写六年级作文2篇4
我只是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻找快乐。
来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很快乐，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很快乐。于是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎很快乐，我便爬到树上唱歌，可是树枝总是扎到我的皮肤，我并不感到这很快乐。于是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很快乐。我便学着跑，跑了好一段时间后上气不接下气，满身是汗，精疲力竭，我并不觉得这很快乐……
我沮丧、失望，为什么我找不到快乐？鱼儿的快乐让我伤心，鸟儿的歌唱令我难过，马儿的奔腾使我孤单……
快乐生活，快乐在那里？我拿起二胡，把自己的不悦全都掩埋掉，因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐，那我就到虚幻的生活里去寻找吧！我走进每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼，在河里游来游去；我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱；我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……快乐！快乐！快乐不停地向我涌来！本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。
我明白了！每一个生灵都有自己的、与他人不同的快乐生活！我为什么非要去学别人呢？或许别
生活如树枝，是鸟儿们的故乡。
生活如草原，是马儿们的天堂。
生活如天空，是二胡给了我翅膀。
六年级围绕中心意思写作文篇5
我记得我害怕过很多次，可记忆最深处的，绝对是我九岁那一次。
那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔门回到了自己的寝室。我当时气得不行，房间很大，显得有些空荡，我重重坐在床上，静静地看着窗外的小鸟飞过，看着太阳慢慢的消失，等待着月亮慢慢的出来，突然，闪过了一丝阴暗的感觉，我像被电击中一样，立马从床上蹦了起来，迅速开灯，回头一看，什么也没有……
我回到了床上，闭上眼，在心中默念：这个世上没有鬼，这个世上没有鬼……
说来也怪，那段时间我又刚好对鬼怪很感兴趣，在电脑里搜索的'鬼怪传说又猛然间从一张笑容诡异的脸，上面长满了毛发，似人非人，我拿手在眼前一晃，那张脸却又不见了，楼上也没有什么声音了，突然安静下来，像什么也没发生一样，我才终于松了一口气，但还是没敢关灯，谁知，刚闭上眼，就觉得有无数只眼睛在盯着我看，我猛的睁开眼，那感觉又不见了。就这样反反复复的，我居然迷迷糊糊的睡着了……睡梦中，隐隐约约感觉有什么东西抓住了我的脚，还似乎听见了一些似笑非笑的声音……吓得我一骨碌坐了起来，就这样，我再也没有睡着，根本不敢闭眼睛，不知过了多久，天渐渐的亮了，远处也传来鸡打鸣的声音，我终于等到了天亮！
我翻身下床，穿好衣服，小声的对着床下，衣柜说：“早上了，我看你怎么办！”说完，我就出了房间。
围绕中心意思写六年级作文1篇6
她是一个普通的女人，却为几千万残疾人做出了卓越的贡献；她是一名盲聋哑残人士，但已获得哈佛大学文学学士学位；她的眼睛虽然黑，心却无限明亮；她被称为拿破仑，但她的影响力远超拿破仑；她就是美国著名女作家、慈善家海伦凯勒。
海伦出生在美国的一个小镇上。她生来天真可爱，却在一场大病中失去了视力和听力。所以她生活在一个黑暗而寂静的世界里。七岁时，我父母给海伦带来了一位家庭教师，也就是安妮莎莉文，一位影响了海伦一生的`老师。在沙利文的帮助下，海伦终于学会了手语。在此期间，海伦努力学习，努力工作，最终以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业，还获得了哈佛大学的文学学士学位！哈佛大学的文学学士学位对普通人来说是遥不可及的事情，但在一个残疾人身上已经实现了！海伦用自己的努力证明了什么是“命运掌握在自己手中”！
海伦一生的大部分时间都致力于慈善事业。她走遍美国和世界各地，为盲人和聋人学校筹集资金；她还呼吁各地人民爱护自己的身体；她不顾一切在世界各地讲课。她一生致力于残疾人事业，不久就传遍了全世界。我们不得不说海伦真的是一个伟大的女人。
海伦虽然又瞎又聋，但她一生只能生活在黑暗和寂静中，而她的内心却充满了阳光。她不相信命运，所以她最终取得了非凡的成功。海伦用事实证明了“人必须依靠自己”的道理，她用自己的努力为自己创造了一片多彩的天空。让我们以海伦为例，学习她的力量、勇气、自信和善良，让我们一起创造美好的明天！
六年级上册作文围绕中心意思写篇7
寻
606班黄中琪
翻开课本，一根稻谷飘落到了书桌上，金黄的麦粒夹杂于绿色的杆叶中，拾起它，望向窗外，又回忆起那次寻秋的往事。
那一次，我回乡下的爷爷奶奶家，寻找秋天的足迹，来到稻田旁，眼前呈现出一派丰收的美景：秋风拂过，金黄色的稻谷随着翩翩起舞，如同阵阵金黄的海浪。
爷爷在地里招呼我：“快下来”，他递给我一把镰刀，“来，先帮我收割稻谷吧。”啊？我可是来寻秋的！我又不好拒绝，只好深一脚浅一脚的在泥泞的土里割起稻谷。刚开始还真不轻松，总是被小刀和稻苗割破手，可后来逐渐积累了经验，手往高处将谷子一拢，刀往下方用力一割，一大簇稻谷就割了下来，我心中美极了。
可美好的滋味没能持续一分钟，才割了几株，我就已经累得满头大汗，可使劲直起腰来看前方，呵，成百成千的稻谷在前方等着我。没办法，我只好继续面朝黄土背朝天的割起稻谷。经过了一下午的奋斗，终于将爷爷家的稻谷全部收割殆尽。我已经累得直不起腰，连汗也都顾不上擦。可登上田拢，望着我割下的满地稻谷，心中很是欣慰。这时爷爷问我：“你找到秋天了吗”？我望向周围的几亩方田，各家的稻穗上都坠满了沉甸甸的谷子，农民们在地里收获着，这是他们一年来的努力。在秋天，他们的努力得到了回报，他们虽然汗流浃背，可抬头一看，这丰收的秋景也露出了喜悦的笑容。对啊，在不知不觉间，我已经找到了秋天。
夕阳西下，众鸟归窠。我和爷爷走在田间小路上，此刻我虽然没有找到像落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色的美丽秋景，但我们寻找了最朴素的秋天，秋天不仅是美丽的金色麦浪，更是我丰收的汗水与丰收后我们灿烂的笑容，我寻到了真正的秋天！
围绕中心意思写作文六年级1篇8
忆
604班陈思帆
总是忘不了那段和奶奶待在一起的时光。两人，一桌，几杯茶，苦涩在味蕾中弥漫，抬头便是奶奶慈祥温和的笑脸。很想再回到那岁月静好之中，再与奶奶一起在屋檐下嬉闹。
奶奶喜茶。家中柜子里摆满的瓶瓶罐罐早已在奶奶心中占了一席之地，那是她藏了半生的宝贝。这么苦的茶，奶奶却喝得津津有味，我基是不解。每每问起，奶奶总是笑着对我说：“你还小。”我很不服气，嘟嘟嘴跑开了。只留下奶奶无奈地笑着。
那天，奶奶又在院里摆上了她的宝贝。我见状，飞一般地跑去，想同她一起品茶。我坐在一旁，看着奶奶的手飞快地在各种瓶里飞快地穿梭，又将冒着热气的水注入一个个精致的杯中。
多一分太淡，少一分太浓。奶奶总能很好地掌握各种比例。那茶叶遇上水，像是被注入了生命一般，立刻鲜活起来，做一个个顽皮的孩子在水中上下翻飞，玩累了便蜷成一团，落在杯底休息。纯净透明的杯中透出一抹清新的绿，为整杯茶平添了一抹艳丽。我迫不及待地拿起，与太阳碰杯，学着奶奶悠哉的模样放在唇边小抿一口。苦涩立即充满整个口腔。我皱皱眉，再细细回味，却发现苦涩中又带着若隐若现的甘甜，越喝越有味。我似乎明白了奶奶为何喜茶。
奶奶见我这般，忍俊不禁，兴致大发，同我讲起了她的陈年旧事。即使已听过百遍，我却并不厌烦。
因为我始终相信，走过平湖烟雨，那些尝遍百味的人，会更生动和干净。
温暖的午后，微风轻抚，树叶沙沙作响，我坐在大树下，回忆往事，泪流满面。
我想，岁月静好，不过如此。
随着不断成长，我度过了一年又一年的“六一”，越来越没有时间再品上一杯茶。我只好将这份美好藏在心底，好想再回到那个午后，和奶奶一起品尝岁月清欢。可惜，人走茶凉，那些日子一去不复返。
六年级作文围绕中心意思写篇9
爱
不寻常的晚饭，让我真真切切的感受到了母爱。
有一天放学，我急匆匆地往家赶，想着妈妈做的香甜可口的饭菜，口水都要流一出来了。到了家，我兴奋地推开门，咦，妈妈呢？我独自站在客厅，期待的心情瞬间消失的无影无踪，手机铃声突然响起：“宝贝，妈妈临时有事要加班，晚餐自己解决好吗？”“那我就不吃饭了，你就加你的班好了”我气呼一呼的说着，把书包重重地扔到床上，我取出了数学作业，闷头就做。
没过多久，忽然我听见了钥匙开门地声音，只听见妈妈气喘吁吁地赶了进来，我头也不回的继续做作业，就像不知道她回来了似的。
妈妈笑着用手摸了摸一我的头：“还在生妈妈的气吗？妈妈这不回来了吗？”妈妈一边说着，一边卷起袖子快速走进厨房，我偷偷向她望去，只见她还
穿着工装，脸红红的，头发有点乱，一脸倦意，但手里地动作丝毫没有减慢，从洗菜、切菜、到炒菜一连串娴熟地一操一作，很快，就闻到了一股香喷喷的饭菜香味。
“宝贝，吃饭了。”只见妈妈边用袖子擦了擦额头的汗珠，边迅速地把饭菜摆到了餐桌上。“慢慢吃，别烫着，我去上班了，记得门窗关好，注意安全。”妈妈换好鞋子，匆忙离去。望着妈妈远去的背影，心里有一种说不出的滋味。
母爱就是如此，她会原谅你的过错、包容你的缺点，爱护你的心灵。为此，我学会做一些简单的饭菜，是因为让妈妈在上班之余，对我少一份牵挂，多一分安心。
六年级围绕中心意思写作文：暖篇10
甜，你第一眼看到它，一定会想到糖果、甜甜圈、奶糖、布丁………。因为甜甜的感觉总让人回味无穷，而我喜欢甜，可不是因为我是一个大吃货，那是经过自己努力后得到回报的心情和感觉。
妈妈经常教导我先苦后甜，只有你在前面努力了，后面才会尝到甜的滋味，我从小就学习舞蹈，刚开始的确非常艰难，但每次想起妈妈的话，我就又坚持了下来
记得那是我第一次上课，老师十分严厉，凶得像只豹子，他先让我们压腿，谁下不去？老师就会使出浑身解数用力压，又疼又痛，我不知哭过多少次，我总想着还是放弃吧，可妈妈总说，既然你做了这件事，就要坚持，先苦后甜，这话果然灵，我不管多苦，也能坚持下来，靠的就是这句话的帮助
经过了六年的艰难舞程，我现在已经尝到了甜的苗头，每次比赛我都会参加，不管大还是小，那一次我坐高铁去了北京，参加了青少年精英舞蹈大赛，这是我比赛中去过最远的一站，为了这个比赛，我特意准备了一个多月，这场比赛十分正规，汇聚了来自全国各地的舞者，每个受邀的舞蹈学校只选两名学员代表参赛，经过了多次选拔，我和我的舞伴脱颖而出，成功晋级去往北京，那颗最大最甜的糖果，离我不远了，比赛开始了，我们个个斗志昂扬，不甘示弱，比赛结束，我们获得了青年祖B区的亚军，也算是一个很不错的成绩。我已经考过了金星一，现在可以当铜牌至银牌的小助教了，我心里像吃了蜜一样甜滋滋的，果真如妈妈所说，没有付出哪来的回报
天下哪有不努力就成功的`事，通过努力付出换来的成果才是最真的，我用我的努力换来了舞蹈的成就，是世界上最甜的、最美。
六年级围绕中心意思写作文篇11
50多岁的年纪，一张慈祥的笑脸，一头乌黑的头发，夹着几丝银发，一双小眼睛，更加衬托出她的和蔼可亲，她是谁？她就是我那遗矢的奶奶。
奶奶，我如何想你传达我的爱？没当我看到我家衣柜里的。相片，我就情不自禁的想起小时候您带我们过石桥的情景，现在回想起来可真是怀念奶奶在世的那段时光。
一次，我生病了。妈妈不在家，奶奶听闻此事后，就被着我上医院，直到医生说我没大碍的时候，您松了一口气，从医院回家的路上，您的汗珠洒满了家乡的小路，整整一夜，您未休息一分钟，第2天看到你满眼的血丝，让我的心多么愧疚啊，我的心久久不能平静！奶奶的爱像一首歌，激励我成长、前进；奶奶的爱像一股春风，那春风唤醒了我这株小草；奶奶的爱像大海，那我就是您怀抱中的一多小浪花；如果把奶奶的爱比作小河，那我就像小河中的一条小鱼，在您的怀抱中遨游着；如果奶奶的爱像宽阔的天空，那我就是您天空中的一朵白云。
没有您的爱，我感到很失落，那种爱是父爱、母爱都无法替代的奶奶，您在天国能否感受得到我的思念？愿风捎去我对您无边的思念吧！起了《小苹果》。我将计就计，也跟着妹妹一起跳了起来。
一支舞跳完了，我从我的房间里捧出康乃馨：“妈妈，谢谢您对我的养育之恩……”妈妈接过花儿，流下幸福的泪水……
妈妈把花插入家里最美的花瓶里，那花一直盛开着，开得更加娇艳，或许，它是在为母爱而盛开吧！
六年级上册语文第五单元作文围绕中心意思写篇12
题目：迷
作文：
在茫茫人海的世界中，每个人都会有自己的困惑和疑惑。然而，正是这种迷茫，让我们更加努力地寻找答案，成长为更好的自己。
迷，它既是一个动词，也是一个名词，它代表着我们在未知中徘徊、探索的过程。当我回忆起小时候的迷茫时，脑海中浮现出的是一个家伙。那是我上小学的第一天，新的环境和陌生的面孔让我感到无所适从。我迷路了，不知道该怎么找到教室。眼泪止不住地滚落下来，我感到无助和悔恨，但正是这次迷茫，让我明白了寻求帮助的重要性。终，一位好心的老师帮助我找到了正确的方向，我感到暖暖的。
迷并不只存在于我们的成长历程中，它也可以出现在我们对知识的追求中。在学习中，我常常感到迷茫。有时候，数学问题让我望而却步，觉得自己无法解决。但是，我懂得了一个道理：只有面对困难，勇敢地去解决它们，才能找到答案。于是，我开始积极请教老师和同学，勤加练习，一点点地掌握了数学的奥妙。迷茫让我变得更加努力，终获得了进步。
除了个人成长外，迷茫也可以出现在我们与他人之间的关系中。我曾经遇到过一个不合群的同学，他总是孤独地迷失在人群中。我意识到，如果我们只顾自己的忙碌，没有给予他关心和帮助，他将一直处于迷茫之中。于是，我主动与他交流，并帮助他适应新环境。渐渐地，他不再感到迷茫，我
迷茫是生活中的一部分，它提醒着我们要勇敢面对困惑和挑战。当我们感到迷茫时，不要放弃，而是要积极寻求答案和帮助。正是因为迷茫，我们才能不断成长、进步，并找到属于自己的妙处。让我们保持一个开放的心态，勇敢地面对迷茫，相信自己的能力，一定能够化解困惑，找到前进的方向。
这就是迷茫给予我的启示，也是我在成长中逐渐领悟的道理。让我们在生活的各个领域中都勇敢面对迷茫，用智慧和勇气开启新的篇章！
围绕中心意思写作文篇13
盼
我又独自走在小路上。天空阴沉沉的，乌云聚集在一起，好像要压倒我了。“轰隆”，天空传来一声巨响，随后一道闪电划破天际……一阵阵的桂花香从路边传来，几片花瓣洒在我的头上。我望着试卷上的分数，此时悲伤的心情更甚。
我看见了。我看见父亲坐在长凳上。我闻到了，一阵阵淡淡的桂花香——父亲正坐在桂花树下。今儿是中秋呀，中秋可是个吉利的日子，我并不想破坏这吉利呀……所以我盼着，盼着父亲慈善的眉目。我的心仿佛被泼了一盆冷水，唯恐父亲对我大发雷霆。
这时，天下起了小雨。“爸，我回来了。”我低着头，沉默。父亲也低着头。很久后，父亲出声打破了这严肃的气氛。“雨下大了，我们回家吃晚饭吧。”
就这样简单的两句话。雨停了。我和父亲漫步在了院子里。凉风吹得我瑟瑟发抖。“爸，我这次又考差了……”我意想中的发怒竟然没有出现。只见父亲叹了口气，把我拉出了院门。
“呀！”远处传来一声稚嫩的童声。一名男孩摔倒了，他父亲连忙去扶他，显然他年纪很小。但他却对父亲说：“爸爸，我可以自己站起来的！”
这坚定的话语，猛烈地震撼了我的心。路灯一闪一闪的，像在为他鼓掌。我回头望望父亲，又望望我自己，热泪飞速充满了我的眼眶。
“没事，考差了不重要。但是你一定要记得，不能灰心，你得自己站起来。无论你出去多远，失败还是胜利，家和朋友，你的意念，都是你的依靠！”
家让我感到温馨。所以我盼着，盼着自己的努力得到回报。风又在我耳边低声细语，树叶跳起了舞，路灯更加光明。我盼着我能拨开乌云，去除心里的阴霾，为自己打开一扇光明的门！
六年级上册作文围绕中心意思写1篇14
提起“泪”这个字，我就想起了生活中那些令人感动的事，想起了那我流下的感动的泪水……
那一天，本来晴空万里的天空突然变阴了，刚走出校门的我，突然看到一个脚受伤的同学正在那里等着他的父母。这时，一个急匆匆的身影从我身边跑过，我朝那个人跑的方向看了一下，原来是那个同学的妈妈。我看到这位妈妈先是帮她的儿子拿起书包，接着就俯下了身子，看她的样子，应该是想背她的儿子。然而她的儿子摇着头，嘴动了起来。我隐隐约约听到了他们的对话，“不用不用，妈妈，我可以自己走的！”“不行，等一下伤更严重了怎么办？”“妈妈，真的……”他的话刚说到一半，这位妈妈就把他拉到自己背上背了起来，手边扶住他的脚，边拿着他的书包。这时，天下起雨来了，这位妈妈又没拿雨伞，老天似乎在为难她似的。
雨越来越大，这当时天气又冷，她的手都有点发抖了，渐渐地，她全身湿透了，手抖得更厉害了。看到这里，我的眼睛不禁湿润了。我刚想把我的雨伞递给他们，这位妈妈却突然跑了起来，慢慢消失在了大雨中。望着大雨中慢慢消失的身影，我感动地流下了泪水。
那位妈妈是为了自己的孩子不被淋湿而加快了速度，或许在他们回家后，儿子安然无恙，而妈妈却发烧了吧！
六年级上册第五单元作文围绕中心意思写20
春
当春天回到大地，万物复苏。春姑娘随风姑娘来到人间。他们来到大柳树爷爷的怀里，胳肢舒爷爷。舒爷爷开心的胡子抖了起来，连树枝上的小嫩芽都咯咯地笑起来，在秋千上荡来荡去，小脑袋一转，望着美丽的春天，说着话，发出声音。
大地又披上了绿色的外衣，金色的蒲公英在路边闪耀着它的金光，不知名的五颜六色的花朵在风姑娘的抚摸下轻轻摇摆。
小动物也来过这个春节！蜜蜂在粉杏花间歌唱；蝴蝶在花丛中飞舞；燕子飞回来，在温暖的屋檐下笑着，唱着春天的歌：春天来了，春天来了！
桃花盛开，花菜遍地黄。几个孩子在追黄蝶，而黄蝶在花丛中飞来飞去。在这种情况下，我不禁想起了伟大诗人杨万里的一句诗：孩子们争先恐后地追逐黄蝶，他们飞到花菜里，却找不到它。“突突突”农夫的叔叔把花盆赶了出去，农夫的叔叔要去播种。
希望应该在播种的季节播种。孩子们应该在这个时候去上学。让我们祝福他们。
春天我爱你！