一道美丽的风景线作文篇1
我们的生命被天中呵护，我们的青春在天中释放，我们以闪光的画面呈现给天中。一个很普通的比喻“学生是花朵，老师是园丁”饱含了一切赞颂。
从古到今，每个炎黄儿女都不会忘记中华文明曾经有过的辉煌。人们比的是学识，比的是人品，比的是谁熟谙天文地理，通晓过去将来。每个生命都祈求光彩，祈求辉煌，祈求与众不同的骄傲。然而，教师，一个多么神圣的职业。他却不与人攀比，他们以默默无闻的方式润泽学生，要说攀比，他们比的是高尚，比的是人性的光辉。
你瞧，高二（4）班的门口，有位老师在和学生谈话。学生紧锁的眉头慢慢舒展开，脸上出现了笑容。所以我说，老师是一团火，可以一点点地熔化冰块；老师是一股泉，一点点顺畅地流淌，流进学生干涸的心田……老师，我们爱你。
你再看长廊那儿，今天是大扫除。那边的老师学生都在一起欢笑，他们劳动出了快乐，所以我说，老师是一股清泉，冲刷掉所有的尘埃，让每个学生的心里都甜丝丝的，我们爱你。
你看教室里，老师讲得激情澎湃，同学们听得全神贯注。也许旁人看来觉得没什么，但作为学生，老师，大家都明白，这是心灵的沟通，情感的交流。所以我说，老师是一台知识的传播机，他会尽全力把他所知道的知识传播给学生，我们尊敬你。
……
窗外，金色的阳光洒满大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有谁愿意放弃青春呢？眼前的无私奉献者——老师将它的生命展现到极致的这份执着，难道不就是生命的另一种诠释？
夕阳的余辉为西天的云镶上一层金边，温柔的光芒带给大地今日最后的暖意，恋上落日的我们如往常一样，在这一天即将结束之时，跨出教室，漫步在橙黄而亮丽的夕阳下，同时和敬爱的老师一起等待明天日出时灿烂的光芒。
一道美丽的风景线作文篇2
短短四天韩国济州岛旅游，让我见到了大海的广阔和如诗如画的海洋景观。
一大早，我们迫不及待地冲到大海边，放眼望去，蔚蓝纯净的大海伸向天边，海水涟漪一浪追赶着一浪，脚下是韩国最干净的沙滩，如银似雪，松软如棉，舒服极了。导游说，一会要让我们参加一个最刺激的项目——快艇！我以为是公园里乘坐的电动小船，慢悠悠、平稳划行，可不坐不知道，一坐下一跳，太刺激了！开始时，快艇匀速行驶，驶出码头几十米后，快艇立即加速，海风迎面而来，感觉身体被压在了椅背上，全船人尖叫不停，驾驶员突然来了个360度大旋转，我感觉天旋地转，心提到了嗓子眼，只知道抓紧拉手，闭上眼睛，张嘴大叫。心惊胆寒的快艇奔驰结束了，可我却有一种欲罢不能，不想停下来的感觉。走近大海，我更想近距离欣赏大海，甚至融入大海，乘坐潜艇满足了我的愿望。潜艇入水时，透过舷窗，我看见了海洋波浪下的幽静，如同蒙娜丽莎的微笑一样高深莫测，如同天坑一样深邃幽暗。潜艇开始速潜，我感觉自己要被压成二维世界里的纸片人一样了，心里慌乱不堪，有种无依无靠的失落感。15米深度后，潜艇平稳前行，这时，眼前如画的美景让我不能眨眼，向外望去，外面都是海绵、珊瑚、和鱼的世界，五彩缤纷，海中的水仿佛失去了能量，不再大风大浪，反而很平静柔顺，如果不是气泡和鱼儿的飞舞，就忘记了身在大海之中，海里鱼儿自由自在，千姿百态，体态不一，色彩更是艳丽诱人，组成了一幅美丽的画卷，让人目不暇接。潜艇最终下潜到60米深处，窗外的光线逐渐暗淡，但我依旧不愿移动眼光，只想把海洋的景色一幕幕印在脑海中。
济州岛的美景中畅游了四天，天蓝、海蓝、草绿，大海的迷人让我流连忘返，久久不能忘怀。
一道美丽的风景线作文篇3
生态公园是一道美丽的风景线。
那里的春天真漂亮！树上长着翠绿的新叶，小草刚从地里探出小脑袋，显得格外娇嫩。才下过一阵春雨，空气显得格外清新，小草的叶片上仍然留着一小点儿一小点的雨滴。而我在河坝上放风筝，一阵阵暖暖的春风吹拂着我的脸庞，像妈妈的手一样，我想多呆一会儿。
那里的夏天枝叶茂密，绿树成阴，老人们经常在树阴下面乘凉，下棋聊天，不管怎样，那些老人总是和颜悦色的。我呢则在树阴下面捉蝴蝶，玩累了就休息一下，这天可真热，幸好有树阴乘凉。我在树下做了一个梦，梦见我在水里畅快地游泳，后来才发现那只是梦一场。
生态公园的秋天，那翠绿的树叶变得枯黄，树下的小草也枯了，像犯错的孩子一样，一点也抬不起头来。我在河坝上和妹妹玩飞盘，一阵阵秋风吹过来，飞盘不时掉进水里，我们也只好去捞，去捞的时候，我捞了一条小鱼，滑溜溜的，真好玩！
冬天，枯叶掉了一地，来玩耍的人少多了。很安静，不过还是有声音，反正整个公园一片安静。地上铺了一层厚厚的雪，我和伙伴一起打雪仗，一会儿，我们个个都成了“小雪人”，笑声飘过了公园，飘过了长江，一直飘到更远的地方，告诉其他人：“快来生态公园玩吧！这儿很好玩的。”
这就是生态公园的四季，生态公园是一道美丽的风景线。
一道美丽的风景线作文篇4
感动是一句温暖的话语，是一双粗糙的大手，是一把巨大的雨伞，也是一件防寒的外套。
在一个万里无云的星期天，我在家旁边的小巷子里遇到了一件令人震惊，感动的事情。那天我在街上闲逛，突然，我发现前方有一大波人聚集在一起。充满好奇心的我像利箭一样飞奔过去。我从人与人之间微小的缝隙中钻了进去，等我拼尽全力钻进人群里的时候，不由地大口大口喘起了粗气，脸像着火一样布满红潮。我抬头一看，只见一位老爷爷正坐在地上，自行车正“躺”在他的身边。老爷爷哎哟哎哟地叫着，可是并没有人理他，都只是在旁边小声议论着。这时，我听见了两个大人的对话：“你说我们要扶他？”另一个说：“算了吧，万一他是碰瓷的呢？”“哎，真可怜啊！”
这时我听到那位摔倒的老爷爷说话了。老爷爷望着一位小哥哥说：“小伙子，你能扶我起来吗？”老爷爷恳求道。“切，我凭什么扶你起来，万一你是碰瓷的呢？”小伙子回答道。“我不是碰瓷的，求求你扶我起来吧！”老爷爷说道。可是小哥哥却说“谁信啊？”说完就头也不回地走了。
这时，一位青年人走出来，把老人扶了起来，说：“老爷爷需要我送您到医院吗？”老爷爷说“不用了，不用了，谢谢你呀！”说完老爷爷感激地向年轻人鞠躬道谢。青年立即把老人扶了起来说：“您这是干什么呢？这是我应该做的，我把您送回家吧！”青年扶起了倒在一旁的自行车，另一只手搀扶着老爷爷。人群中让出了一条道路，青年和老爷爷在路上有说有笑，构成了一幅美丽的风景线！
这条美丽的风景线，让在场的人感动，愧疚，就算只是一件小事，平凡，微不足道，但是却彰显了人与人之间美好的情感，信任与爱。
一道美丽的风景线作文篇5
最近，上海全市正在加强交通整治、规范交通秩序的行动。我看到了一道不一样的风景线。
这几天我因为学习的压力，心里很不开心。学校里从早到晚，除了上课就是作业。加上临近考试，学习气氛紧张了不少，大家都是一片忙乱。上了一天的课，挨到放学了，老师又布置了许多家庭作业。我背起书包踏着沉重的步伐走出学校门口，一道余辉懒洋洋地散在各个角落。这余辉更加得衬托出我郁闷的心情。我走在马路上，路上行人脚步匆匆，车子从身旁一辆俩地开过，带起阵阵尘土，空气十分污浊，我的心情也更加低沉。
走到一个大马路口，只见一位穿着深蓝色警服的交警叔叔站在马路中央。他不戴口罩，吹着口哨指挥，全然不顾这些尘土，有力地上下左右舞动着双手，井然有序地指挥着交通秩序。他在这一片忙乱的车流中显得是那么淡定，又是那么坚毅有力，甚至让人觉得这是救世英雄出现了。
这时，突然冲出了一辆没有听从指挥的车子，交警不顾一切地去拦下那车，这是一辆红色的保时捷车子。我看交警是想要测试司机的酒精含量，但司机一直不肯配合，然而交警十分尽责，最后还是给司机测试了酒精含量。结果那司机居然是酒后驾驶，并将其罚款并扣分。
这时，繁忙的一天慢慢地放松下来了，可交警叔叔还在马路中央指挥着交通。在交警的有序指挥下，交通变得舒畅了许多。天色渐渐暗了下来，天上月亮也露出了眉尖，城市仿佛突然变得和蔼了许多。
我看着交警繁忙的身影，心想：与交警辛劳的工作相比，我这一点家庭作业算得了什么？我应该好好努力学习，才对得起那些保卫着我们生活安定有序的警察英雄们。
这是一道不一样的美丽的风景线。
一道美丽的风景线作文篇6
我们校园门口的宽阔的大马路上人来人往，可谓车水马龙，要想从东校园穿到西校园，可真让人望而生畏呢！可是，在学习的每天，我们同学都能安然无恙地穿越马路。请看这几个镜头：
镜头一：旭日东升，喇叭里激昂的音乐慢慢响起，低年级的小同学排着整齐的队伍，从西校园来到东校园参加集会，可他们望着车辆来回穿梭的大马路，每一位小朋友都站在大马路边一动不动的，正在这时，一位位老师拉起两条五颜六色的彩带，将马路拦腰封住，这拉起的五颜六色的彩带，仿佛有魔力般，他朝着一辆辆汽车摆摆手，车子们立刻停下了脚步；他向行人点点头，行人的脚步缓慢下来了。这时，小朋友们在彩带中央，迈着轻快的步伐走向了东校园。
镜头二：每天中午，该是吃饭的时候了，校园门口的马路上依然车来车往，让要穿越马路的同学不禁有些胆怯。别急，看，我们老师又在此时拉起了五颜六色的彩带，瞬间在宽阔的马路上，形成了一条安全的彩色通道。同学们可以安安全全地过马路了。这彩带好似是一位温柔的妈妈：“孩子，饿来吧，快过马路，回家吃饭。”
镜头三：夕阳西下，倦鸟归林。同学们在父母的殷殷期盼中，要回家了。校门口的车辆似乎也加快了步伐，显得急匆匆了。“要过马路的同学，这边来。”彩带拉起来了，他似乎是一个慈善的老人，不断地催促着：“孩子，快，过马路，快回家吧！”
哦，五颜六色的彩带哟，是你，架起了安全的通道；更是你，为校园增添了又一道美丽的风景线。
哦，安全的彩带哟，我们再给你一个美丽的名字：爱心彩带！
一道美丽的风景线作文篇7
这是我亲身经历过的，美也可以从言行中表达出来。
3年级时，老师为我报名参加了全校的“讲故事比赛”，这次的机会来之不易，我定会好好训练。但就在比赛前4天当我选好了一篇故事时，却遇到了一点小问题，我去请教了老师。
那个下午我感到了老师的真,善，美：
下午，其余老师都去上课了，我趁体育课自由活动的时间去找了老师。当我说出第一个动作时，我很难做到位，脱出壳的动作我总是做的相当难看，于是老师便一遍遍的教我动作的要领：手脚要并用1，做出一副浑身不自在，扭扭摆摆的姿势。我做动作时，脚总是僵僵硬硬的，要动的也动的不自然。老师便抓住我的双腿，让我一遍遍的练手的姿势，而她则帮我运动脚的部位。但是，我总做不到像老师那样的逼真。即使这样，老师也不罢休，还是一遍遍的叫我动作的要领。半节课下来，这个动作总算学会了，之后老师又为我耐心地将其他任何动作要领都讲解了一遍，虽然我早已听得不耐烦了，但一看见老师额头旁的汗水，我又情不自禁的认真了起来......
时间飞逝，转眼间到了比赛当天。当我在台上讲时，我可以看得到，老师在一旁不时地鼓励我提醒我，用眼神与我交流。快讲完时，老师脸上露出了满意的神情，用大拇指对我竖了竖。
魏老师，是您让我有荣获1等奖的机会。虽然您貌不出众，但您的行为，已成了一道美丽的风景线。这风景线，我难以忘却。
一道美丽的风景线作文篇8
打开记忆之门，我细细品味着那香醇、浓厚的爱。
妈妈的手
浓浓的母爱是那失败时温暖的鼓励。记得那是期末考试前的小测试，我因为粗心大意，不幸失马了。回家后，我把自己关在小房间里，沉寂在那黑暗中，默默地流着泪，静静地反省着自己，心中的悲伤，如决堤般流出来。“啪—‘灯开了，妈妈悄悄的走了进来，那讨厌的试卷又出现在了我的眼前，刺眼的分数张牙舞爪地向我扑来。鼻子一酸，我便失声大哭，妈妈用那温暖的手，擦去我脸庞的泪水，好温暖，我停止了哭泣。“妈妈相信你！”那温暖的鼓励便深深地留在了我的心里，激励着我好好学习。
闪亮的硬币
那是去年初春的一个下午，天阴沉沉的，还下着绵绵细雨，让人感到冬天还没有走远。一阵冷风吹来，我不由得打了个寒颤。等啊等，在这冷风凄雨里，终于来了一辆公共汽车。我飞快地冲上去，拿书包向收费器上一对，“请投币”“请投币”的声音便回响在车厢里，这可怎么办啊？我的书包里除了一张卡、笔和书，什么也没有啊！我真想让时间倒流，好让我回家拿钱，心里好像有一只兔子，七上八下地跳着。尴尬的站在那里，不知如何是好。我本想直接走到座位上，可车上的乘客正目不转睛的看着我，好像有人在无声地指挥着。突然车猛地抖动了一下，只见前方的大姐姐飞快地从手提包里拿出一元硬币，“叮咚”一声丢在了地上，她带着微笑，和蔼可亲地说：“小弟弟，你的钱掉了。”这时，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用那感激的泪水，表示我满心的感激。
妈妈那双温暖的手，一枚闪亮的硬币，用爱串联成一道美丽的风景线，在我眼前闪现……