写事作文 作 文 范文
又到了阳春三月，放风筝的人渐渐多了起来。望着一只只斑斓的风筝在风中飘飞，那些手持线儿的人心中自然是别有一番情趣的。
我也爱放风筝。但每次不是线断了，就是风筝上不去，也只能着急。
这天下午，我趴在窗户上透风，向远处望去。小山坡上好像有漂亮的颜色在跳。仔细一看，原来是个八九岁的小男孩牵了一只三角形的风筝正一步一步地朝坡上走，不一会儿就到了山顶。我突然来了兴趣，做一回看客。
他开始放线，一只手牵着风筝，一只手牵着线。啊！飞上去啦！我心里真佩服他。可惜好景不长，那风筝突然转了几圈，飘落了下来。小男孩没灰心，再一次的拉紧了线，让风筝随风飘上天。开始，他不敢放线，风筝在他头上飘来飘去。风小些了，他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了！不好，风筝左跌又撞地晃了几下，便掉到了地上。我心里便有些发灰。小男孩却似乎并不在意，再一次高擎着它，把它送上天。然而，风筝又掉了下来。真不争气。这次跌得不轻，连尾巴都断了一截。小男孩修补了一下，再一次信心百倍地放飞。“行了吧！”我默默地对他说。
这个男孩一定是个“顽固”的人。他依旧高举着风筝，一次次充满希望地放飞，又一次次地失败。我再也没有耐心当看客了。何必对他浪费时间，我又坐下来看起了书。过了好久，我的好奇心又冒了出来。
啊！一只三角形的风筝高飞在空中，那么高，那么远，那么稳，带着自豪。线的那一头便是小男孩。
原来，只要有信心，就能成功！
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星期下午大扫除，大队辅导员让我和张一起下去，带领全班打扫卫生，这时，曹让我上楼，我没有上去，后来，不知怎的，他竟然哭了！
之后，下来了三个男生，分别是王，黎，陈，他们都指责我，说我把曹弄哭了，我的一张嘴，怎么顶得过他们三个人的嘴？我又被他们说哭了，喘不过气来了。
放学后，老师把我和曹留到了教室，弄清楚原因后，让我们回家了。
吃过晚饭，妈妈让我出去玩，我找了我的好朋友刘，她对我说，曹后来回到座位上的时候说我了，说了我的坏话，还说了一句：看我今晚不打死她！
……
其实，我也在认真的反思自己，真的，很认真……我在想，我是不是也有错？他让我上楼的时候我没给他说清楚，是大队辅导员让我下来的，还有，语言也许不该那么刻薄……
我也在反思……
但是，我郑重声明一下，我的反思并不是因为怕他打我，而是发自内心的……
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幸福，以前觉得是离我多么遥远的一个梦想，但是现在我觉得幸福就在我身边包围着我，让我笼罩在整个幸福中间，甜甜的、、、
不管我在外面遇到多么不开心的事，只要一想到身边那么多关心我，爱护我的人，一时间所有的烦恼都烟消云散，取而代之的是一种暖人心脾的温暖。我之所以那么幸福首先要感谢我妈妈爸爸，是他们给我了无私，伟大的爱。而我还他们的远远比不上他们所付出的，我想爱就是这样不求回报的。然后要感谢的是带给我快乐，带给我温暖，教会我爱的人，是他们教会我如何去爱，如何接受爱，即使最后不是他陪着我，我依然会祝福他幸福！因为至少我们都努力过了。
爱就是这样，不管身边的朋友，亲人，还是我的爱人，我都会真心的去对待，真心的付出，只要你给我一分爱，我会还你三分。爱，永远是最伟大的。是不能有任何瑕疵的。我讨厌那些对爱不真诚的人，他们玷污了最伟大的信仰。就如同爱情一样，如果两个人没有共同爱的信仰，即使两个人勉强在一起，那也是痛苦的，所以如果一段感情真的破碎了，就不要在去勉强，要学会放手，爱情就像是一首歌，不管它有多好听，结局有多长，但总有完的时候，我们何必拼命鼓掌不让爱情谢幕呢？当然，我们首先不能背叛爱情，如果一个人能背叛自己的另一半，我想这个人肯定是不懂幸福的人，他是可悲的、
其实每个人都是幸福的，只要你用心去感受，用心去体会，你会发现幸福其实就在我们身边向我们微笑．即使你有很多的不如意，很多的烦恼，但是你的周围肯定有关心着你，照顾着你的人，只要你永远记得，你是幸福的，这样不管你走到哪里，遇到什么事，你都会乐观，会积极向上．幸福就是这样具有那么大魔力的一种无形的精神支柱．
爸爸、妈妈、我所有的亲人朋友（艳、玉、、、）和曾经带给我爱的人和现在带给我爱的人谢谢你们，因为有你们，我会一直坚强，勇敢的走下去。祝福你们永远健康，幸福！
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我的同桌很多，但最让我 “记恨”的是上学期的那个“冤家”。男，处女座。你看他：矮矮的身材、圆圆的脑袋；小小的眼睛、黑黑的皮肤；嘴一张，嗓门特别大，话音狠又粗；动作常常“排山倒海”----又猛又凶；名字就更奇怪了：“没希望”----这是我根据他的真名武志给起的。吴（无）=没，志（治），“没治了”、“ 没志气”，还有什么“希望”！
和他做同桌，真是倒霉透了。上课之前或课间，他那80分贝的嗓音实在令人烦躁不安；有时我正专心写作业，也会莫名其妙地遭到他“突然袭击”；他那排山倒海的动作不是攻击我身体，就是掀歪我课桌；有时下课铃刚响，老师还没走，我头已挨他一下；他不是略夺我“领土”，就是侵犯我“领空”。一次，正写作业时，看见同桌的胳膊又侵犯了我的“领土”，我立刻怒吼一声，予以还击。同桌被我的“闪电战”吓得不知所措：“干嘛打我？”我指了指“国境三八线”说：“过界了。”他看了看那条线，无可奈何地低下了头。看着他受到惩罚又毫无办法，我开心地笑了。真是恶有恶报！放学后，我正在聚精会神地画水彩写生画，我已经完成差不多了，就在我画最后一笔时，突然觉得胳膊被什么扎了一下，一哆嗦这么久的努力就付之东流了，画砸了。我侧目一看，同桌正手拿钢尺，幸灾乐祸地瞧着我说：“针锋相对，以牙还牙，这是天理！”我怒气冲天，顿时火冒三丈，随手把水彩笔朝他狠狠砸去他赶快闪躲开，展开反击。顿时，书、文具盒和书包什么的都动用起来，变成了一个个“武器”。从此，就开始了不停的“领土纠纷”，成了“冤家”。每次考试，他总给全班垫底。数学老师会在班级说：“某某和某某坐同桌，怎么老是一个第一，一个倒数第一？”我就知道，老师又要让我教他订正试卷了。于是，我就常常用当“老师”的特权来惩罚他：“这题“老师”刚讲的，你怎么又记不住？罚写3遍”！有时，我也会放他一马。
最后一次，他手里拿着东西又要越过“三八线”，我刚准备还击，不料他却友好地说：“为了感谢你一学期来的帮助，这是我送给你的礼物。”
唉！我的同桌“冤家”，现在怎么有点想你了？你学习进步了没？
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“老师，小心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛？难道教室里涨水啦？赶紧跟我去瞧一瞧吧！
“叮铃铃。”上课铃一响，老师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今天我们就来进行一场实验吧！”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这老师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“老师，别卖关子了，快点开始吧！”
实验正式开始了，老师将一个装满水的杯子置于桌子上，神秘地询问道：“同学们，现在老师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，大家猜猜是什么。”同学们的答案五花八门，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……老师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”说着从手中拿出一些些硬币，发出叮叮当当的声音。随后将第一枚硬币投入水中，水面纹丝不动，老师又相继放入了第二枚，第三枚……。当投放到第六枚的时候，老师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时候水会溢出来呢？”有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的人说答案是未知的，老师接下去说到：“让我们拭目以待吧！”接着投入了第七枚、第八枚……水面依旧波澜不惊，当最后一枚硬币“跳”入水中的时候，我屏息凝神，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
实验课结束了，我不仅收获了快乐，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能武断的下结论，要勇于探索和实践，才能揭开自然的奥秘。