【篇1

《神雕侠侣》中杨过等了小龙女16年没有等到,吟唱起了苏轼的十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料的年年肠断处,明月夜短松冈”。这首词,相信但凡有点文学素养的都是识得的,苏轼吊念亡妻的一首词,也正是因为这首词,让我喜欢上了豪放的苏轼,喜欢上了或婉约或奔放的宋词。而我所知道的这一切都是源于我的初中语文老师赵老师,是他篇】

我的语文老师是张永战。在遇到你之前,我对语文的感觉总是迷茫的,我讨厌语文,因为它很容易让我有困意。但自从你成为了我的语文老师,一切都变得不一样了。

我忘不了你的自我介绍:大家好,我是你们的文语老师。”本来困意缠身的我,立刻对你充满了兴趣。我充满好奇地听了你带给我们的篇】

我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材,一头乌亮浓黑的美发,像瀑布从头顶倾泻而下,柔软而又妩媚,时尚而又洒脱,充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立,内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润,透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。

王老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入,绘声绘色,把同学带入课文的情景里。讲述美景时,让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处,让人情不自禁,心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。

王老师之所以让我敬佩,是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂,就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着:知之为知之,不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精,从不一知半解,因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真,效果显着,曾多次被评为优秀班主任、县先进教师,还在学术研讨中多次获奖。尽管这样,当我们向她提出意见和建议时,老师都会虚心接受,然后尽心尽力地不断改进教学方法,用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次,我写完后把作业交到了办公室。后来,老师改作业时发现我写的溜”字是三点水的,就把我叫到办公室说:徐化慧,我记得溜冰的溜字是足”字旁,真的是三点水?”我对老师说:我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说:哦!原来是我记错了,对不起啊,我错怪你了。”

王老师就是这样一位虚心求学,深爱学生喜爱的好老师。

【篇2

是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教我们丰富的知识?是谁把调皮的我们教育帮助别人的人?是谁温暖了我们的心灵?是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长?

是老师!老师就像春天中的细雨,滋润着花儿,吹绿了大地,吹醒了田野的小草。

瞧,我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来,她飘逸的头发披在肩上,乌黑中带着一点金黄,美丽极了。她高高的鼻梁,眼睛像钻石一样,那是一双会说话的眼睛,常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——韩老师。

韩老师知识深渊,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课,她讲起课来总是那么风趣、引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了作文,逐步懂得了一点写作的奥秘”。

韩老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文,要仔细、认真深入观察,才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实,胡编乱造。不管文章描写得多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好文章。每当写作文时,总是要细心琢磨,深入了解,遇到问题要弄明白为止,类似的错误就大大减少了。

韩老师不仅是一位好老师,还是一位慈祥的母亲”。

记得有一次,我的肚子非常疼,那时老师正津津有味地讲着课,我又不敢去打扰老师,就一直忍着不说,直到老师见我脸色苍白,就走过来,手搭在我的肩膀上,和蔼地问:你怎么样?”我把肚子疼的事告诉老师,老师马上从袋子里拿出一瓶油,揭开我的上衣,轻轻的帮我揉着肚子,还不时地问:还疼不疼?”我终于感受到这种从未感受过的母爱”。

老师,您想春风,温暖着我们,您是细雨滋润这我们;您是一支蜡烛,照耀着我们一双有强又有力的翅膀,让我们在知识的海洋里遨游。

韩老师就是这样指导我们学习,关心我们。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢?

【篇3

时光匆匆如流水,转眼我们已经该上五年级了,回想起过去一年小学四年级的生活,我感慨万千!

鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长也自然离不开老师。没有老师,我们就像断了线的风筝,在天空漫无目的地飞舞,因此我喜欢知识,更喜欢每一位教我的老师。有和蔼可亲的数学老师,能说会道的语文老师,知识渊博的英语老师,风趣幽默的体育老师,多才多艺的美术老师……然而我最喜欢的老师就是最普通不过的语文老师——马老师。

马老师是一个不论在校园里,还是在课堂上,还是在生活中,脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。可是,他虽然时常挂着笑容,但是在课堂上她却是严肃的;在工作上她是认真的;在批改作业上她是一丝不苟的。

在她眼里,所有的学生都是优秀的,她都用同样的笑容,同样的眼神,同样的心灵真诚的去面对每一位学生。我们不会做的题,她耐心教我们;我们不懂的功课,她会耐心辅导我们;我们考砸了,她会鼓励我们;我们考好了,她会表扬我们。有一次考试,我没及格,老师叫我去办公室,我再去办公室的路上,想:老师要批评我吗?”来到办公室后,我准备接受老师的一顿批评,可老师却语重心长地对我说:浩威,你这次没考好,不要灰心,下次可以考的更好,现在要开是努力了。”老师又接着问我:你有什么题目没弄懂,我来教你。”我就把没弄懂的题目告诉了老师,老师就教我,直到我弄明白为止。她的每一个动作,每个眼神,每个笑容,每一句话,我都会刻骨铭心。

当我们是桃花李花,多么美的比喻;我们会成为丰硕的果实,多么好的未来。当繁华满枝,当硕果累累,我们谁也不会忘记哺育我们的树根,是它默默汲取大地的营养传递给我们。

啊!老师,您多么像树根。当我们用树根来赞颂您时,您说:落花会变成大地的营养,果核也会变成大树的根!”啊!让我们去做根的事业,长出亭亭华盖的大树。

啊!老师,您像一支红烛,为学生献出了所有的热和光!您是引导我们前进的指路灯,是辛勤的园丁,精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师。

【篇4

我们的语文老师有一张清秀的脸庞,戴着一副白框眼镜,来上课时总有一个课代表陪着,如同配了一个秘书。工作之余,还爱看看电影,打打游戏,听听音乐。

从初一学期,她就开始教我们语文。她不仅教学严谨,而且还很有教学特点。在课堂上,她虽然是拿着话筒讲的,但语气非常平和,听她讲课,就如同听故事一样,感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师,在课堂上,她从来都不骂任何一个同学,不论是犯错大小,还是那个同学成绩好坏。她总是用以理服人”的方法,来教育我们。

她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件,又好又详细。对于古诗词,文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景,使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改,无论是一个笔画的错误,还是拼音上的音调,她总能揪出错误,让我们订正。怪不得语文老师经常说:别看我戴着眼镜,但一点点错误都会被我揪出来!”

我们班有一个同学,连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通,还请了他家长,但仍然无济于事。语文老师也非常生气,但在那天的语文课上,语文老师平静的坐在讲台上,手里拿着麦克风,脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临,但我们却想错了。几分钟后,她说:我布置的家庭作业很多吗?你什么时候可以交给我呢?”那位同学惭愧地低下了头。老师见状,又说:你呀,我都不知道该怎么说你了,连做作业这基本的学生工作你都不做,那你将来还能干什么呢?”那位同学满脸通红地说:老师,我以后一定按时交作业,这次的作业今天下午补起来!”啊!预计的一场暴风雨就这样被化解了。

那天,我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时,老师关掉课件,拿起话筒。微笑着说:同学们,现在不是讨论的时候,请等我讲完之后再一起讨论!”这句话,把我们全班都斗乐了。但一笑之后www.zwhe.com作文盒子,全班渐渐安静下来,认真听课了。

我们的语文老师就是这样,对教学认真负责,既宽容,又擅长教育我们。使我们再不知不觉中,学到很多的知识。