【篇1

《神雕侠侣》中杨过等了小龙女16年没有等到，吟唱起了苏轼的十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料的年年肠断处，明月夜短松冈”。这首词，相信但凡有点文学素养的都是识得的，苏轼吊念亡妻的一首词，也正是因为这首词，让我喜欢上了豪放的苏轼，喜欢上了或婉约或奔放的宋词。而我所知道的这一切都是源于我的初中语文老师赵老师，是他篇】

我的语文老师是张永战。在遇到你之前，我对语文的感觉总是迷茫的，我讨厌语文，因为它很容易让我有困意。但自从你成为了我的语文老师，一切都变得不一样了。

我忘不了你的自我介绍：大家好，我是你们的文语老师。”本来困意缠身的我，立刻对你充满了兴趣。我充满好奇地听了你带给我们的篇】

我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。

王老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。

王老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：徐化慧，我记得溜冰的溜字是足”字旁，真的是三点水？”我对老师说：我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”

王老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师。

【篇2

是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识？是谁把调皮的我们教育帮助别人的人？是谁温暖了我们的心灵？是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长？

是老师！老师就像春天中的细雨，滋润着花儿，吹绿了大地，吹醒了田野的小草。

瞧，我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来，她飘逸的头发披在肩上，乌黑中带着一点金黄，美丽极了。她高高的鼻梁，眼睛像钻石一样，那是一双会说话的眼睛，常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——韩老师。

韩老师知识深渊，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课，她讲起课来总是那么风趣、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了一点写作的奥秘”。

韩老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文，要仔细、认真深入观察，才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实，胡编乱造。不管文章描写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好文章。每当写作文时，总是要细心琢磨，深入了解，遇到问题要弄明白为止，类似的错误就大大减少了。

韩老师不仅是一位好老师，还是一位慈祥的母亲”。

记得有一次，我的肚子非常疼，那时老师正津津有味地讲着课，我又不敢去打扰老师，就一直忍着不说，直到老师见我脸色苍白，就走过来，手搭在我的肩膀上，和蔼地问：你怎么样？”我把肚子疼的事告诉老师，老师马上从袋子里拿出一瓶油，揭开我的上衣，轻轻的帮我揉着肚子，还不时地问：还疼不疼？”我终于感受到这种从未感受过的母爱”。

老师，您想春风，温暖着我们，您是细雨滋润这我们；您是一支蜡烛，照耀着我们一双有强又有力的翅膀，让我们在知识的海洋里遨游。

韩老师就是这样指导我们学习，关心我们。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢？

【篇3

时光匆匆如流水，转眼我们已经该上五年级了，回想起过去一年小学四年级的生活，我感慨万千!

鱼离不开水，鸟离不开树,我们的成长也自然离不开老师。没有老师，我们就像断了线的风筝，在天空漫无目的地飞舞，因此我喜欢知识，更喜欢每一位教我的老师。有和蔼可亲的数学老师，能说会道的语文老师，知识渊博的英语老师，风趣幽默的体育老师，多才多艺的美术老师……然而我最喜欢的老师就是最普通不过的语文老师——马老师。

马老师是一个不论在校园里，还是在课堂上，还是在生活中，脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。可是，他虽然时常挂着笑容，但是在课堂上她却是严肃的；在工作上她是认真的;在批改作业上她是一丝不苟的。

在她眼里,所有的学生都是优秀的，她都用同样的笑容，同样的眼神，同样的心灵真诚的去面对每一位学生。我们不会做的题，她耐心教我们；我们不懂的功课，她会耐心辅导我们；我们考砸了，她会鼓励我们；我们考好了，她会表扬我们。有一次考试，我没及格，老师叫我去办公室，我再去办公室的路上,想：老师要批评我吗？”来到办公室后，我准备接受老师的一顿批评，可老师却语重心长地对我说：浩威，你这次没考好，不要灰心，下次可以考的更好，现在要开是努力了。”老师又接着问我：你有什么题目没弄懂，我来教你。”我就把没弄懂的题目告诉了老师，老师就教我,直到我弄明白为止。她的每一个动作,每个眼神,每个笑容，每一句话，我都会刻骨铭心。

当我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁华满枝,当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默汲取大地的营养传递给我们。

啊！老师，您多么像树根。当我们用树根来赞颂您时，您说：落花会变成大地的营养,果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。

啊！老师，您像一支红烛，为学生献出了所有的热和光！您是引导我们前进的指路灯，是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师。

【篇4

我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。

从初一学期，她就开始教我们语文。她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用以理服人”的方法，来教育我们。

她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。怪不得语文老师经常说：别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！”

我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。几分钟后，她说：我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可以交给我呢？”那位同学惭愧地低下了头。老师见状，又说：你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地说：老师，我以后一定按时交作业，这次的作业今天下午补起来！”啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。

那天，我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！”这句话，把我们全班都斗乐了。但一笑之后www.zwhe.com作文盒子，全班渐渐安静下来，认真听课了。

我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。使我们再不知不觉中，学到很多的知识。