这节课真有趣作文篇1
今天，方老师与往日不同，拎着一包东西神采飞扬的走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们上一节作文课。”我丈二和尚——摸不着头脑。上作文课带东西干什么？
只听方老师说：“这节课我们玩个猜物游戏。
首先老师选一位同学上台，把手伸进口袋，摸一样东西。这个同学只许说出这个东西的特点、作用，和是用什么做成的。不许说是什么东西，让同学们猜一猜？大家懂了吗？“听懂了，听懂了，快开始吧！”同学们焦急的争先恐后的举手，说：“我先摸，我先摸"方老师不知选谁好。
最后选了美术课代表陈哲上台摸。陈哲胸有成竹的走向讲台，好像自已一定能猜中似的。陈哲把手伸进口袋，眼珠骨碌碌直转，好像这个东西很难猜，说：“这个东西软软的，耳朵是半圆的，有两根辫子，手是并起来的。”同学们说：“我知道了，是洋娃娃！”我和周川说：“是猴子！”最后方老师让陈哲把东西拿出来。同学们都齐声说：“洋娃娃，洋娃娃。”我和周川说：“猴子，猴子。”结果东西一拿出来，全班同学都哈哈大笑起来，原来是一只长臂猿。陈哲把长臂猿的手当成辫子了，同学们都怪陈哲描述不清楚。方老师说：“如果你描述不清楚，别人就猜不出来。如果你描述清楚，别人就一定能猜出来。”
方老师又请了小机灵鬼周川上台摸，他把手伸进口袋，摸到一个东西，展开容颜笑了起来。好像这个东西很好猜似的，说：“这个东西两边是木头，中间是纸做的，下面还有一个螺丝钉。”这么一说全班同学都说是折扇。他一拿出来，果然是一个折扇。
接着方老师又请我摸，我把手伸进口袋，摸到一个圆圆的、一鼓一鼓的，后面还有一个长尾巴。哦！原来是大蒜呀！我对同学们说：“这个东西是圆的，一鼓鼓的，说一个儿歌吧，兄弟五六个，围着柱子坐。如果要分开，衣服全扯破。”同学们都猜是大蒜。只有个别同学猜是手套，我一拿出大蒜，猜对的同学可高兴了，可是猜错的就一个个愁眉苦脸了。
方老师又请了很多同学摸。同学们有的猜中了，有的猜错了···方老师说：“同学们，游戏玩过了，就把作文写下来吧！有问题吗？”“没问题”我们爽快的回答。“那你们就快写吧！”
“丁零零···”下课铃响了，同学们都意犹未尽：“这节课怎么这么短呀！”
多么有趣的一节课呀，我希望老师每天都给我们上这样的课。我要把这难忘而有趣的课永远装进的记忆盒里，永远永远。
这节课真有趣作文篇2
在我们的学习生活中都有着许多快乐的事，比如：哪个同学一个笑话，或者在联欢会上一个同学滑稽的动作。在我的学习生活中，也有许多快乐的事情，但我最不能忘记在那次班会课上，老师和我们一起做“画鼻子的游戏。
记得那是一个星期五的下午，我们见老师迟迟没有来上课，于是就悄悄地议论起来，正在我们讨论的正激烈的生活，老师拿着一条红布走进教室。老师高兴地告诉我们：“这节课我们来做一个有趣的游戏—画鼻子。同学们听到这个消息都高兴极了。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，这个娃娃有鼻子，有嘴巴，就是没有鼻子。
首先上场的是调皮大王，他一摇一摆地走上讲台，不情愿地蒙上眼睛，几秒钟后，他走下讲台，我们一看，他并没有画鼻子而是在眼睛上画了两行眼泪。唉，真是个调皮鬼！
第二个上场的是作文。他一溜小跑跑上讲台，小心翼翼地画起来，我们本以为画得很好，谁知他竟然把鼻子画在了两个眼睛之间，逗的我们哈哈大笑，他还为自己辩解：“作文是我的强项，画画可不是我的强项啊！
第三个上场的是我们的小画家。她文静地走上讲台，蒙上眼睛，细致的画起来，几分钟后，她走下台。真不愧是小画家，就是画得标准。她的画迎来了我们一阵掌声。当她听到我们夸奖她时，她害羞地对我们说了一声“谢谢。
这节课令我终生难忘！
南阳市第九小学五年级：王梦飞
这节课真有趣作文篇3
星期四下午，我们去计算机室上信息技术课。
到了计算机室，大家的心情都很激动。老师放了一部纪录片给我们看，我看见屏幕上出现了一些甲骨文。然后老师就和我们说：“这里面有36个字，都是甲骨文，我想知道到时大家能记住几个。”先出来的是“日”、“山”、“水”，这些都是有趣的甲骨文，我们边看边猜，还要边记，同学们有的交头接耳，有的在冥思苦想，有的在记笔记，大家都忙得不亦乐乎。最后，老师叫我们把那36个字给说出来，请同学们起来回答，通过大家的努力，我们终于都答上来了。
一节课的时间很快就到了，我们都恋恋不舍地离开了计算机室。
的
这节课真难忘作文篇4
星期三的第三节美术课，美术老师说有人要来听我们的课，我好高兴啊！但也有点紧张。
上课时，好多年级的美术老师都搬着椅子到我们的教室后面坐下，我们的心全都绷紧了起来，脸色都变了，好激动啊！随着老师说：“上课，起立。”我们齐声说：“老师好。”老师又微笑地说：“同学们好，请坐。”随后，老师在黑板上写了大大的“艺术字”三个字，又帖上去了一个特别有趣的字，这个字是“雪”字。这个雪字好特别呀！圆圆的，上面有白皑皑的冰，字用白蓝组成，旁边还有几片雪花，整幅画显的好冷并且极为有特色。全班同学眼睛齐看这个字，嘴里发出“哇——。”的声音，我也觉得的确非常漂亮。
老师讲完该怎样去画这个艺术字之后，就该我们自己动手画了。好多同学胸有成竹的拿着铅笔画起来。我画了一个圆形的秋字，秋字的两点，我全用树叶代替了，旁边也画了几片树叶，可我总觉得我画的树叶不够好看，就让老师帮我画了一片树叶，老师画完树叶，说：“就这么照着画就行了。”哇塞！我比老师画的差远了，老师画的像真的有一片叶子落上去了一样，如果涂上金黄色，那就更美了。我使劲看着，仔细端详着，才画了一片像辣椒一样的叶子，我偷偷地捂着肚子笑了老半天，肚子都笑疼了，不过也可以了。我照旧画了几片，整个画面真有了秋天的效果了，我听老师说：“这个同学知道把字上的笔画画上树叶，非常棒！”好美的一幅画。美术老师还拿起我的画给大家展示了一下呢！
下课了，所有的美术老师都走了，我的作业也交上去了，但这节美术公开可我始终忘不了，并使我回味无穷！
那次舞蹈表演真使我难忘作文篇5
老师走进教室，“倩楠，林晨……到多功能教室去排练。我简直不敢相信自己的耳朵，跳舞对我来说是一直梦寐以求的，想不到今天能轮到我，我不再多想了，兴奋地冲向多功能教室……
大约排演了一个多月，我也如愿以偿地被选去市里参加演出了。
来到市影剧院，广场上人山人海，多是老师和家长。剧场里更是座无虚席，舞台上各表演单位在认真地表演着自己的节目。看着个个精彩的节目，我们有点担心，生怕自己表演得不好。
“下一个表演节目是《算一算》，由潘溪中心小学选送。”随着主持人声音，我们陆续走上舞台，心里紧张，着急地等待着音乐的开始。开始了，我们随着音乐在心里默默地数着1、2、3、4、2、2、3、4……我两眼紧紧地盯着前面的伙伴，努力保持与她对齐。至于台下，我连瞟都不敢瞟一眼。“倩楠，我好紧张呀！”身边的玉莹这时怎么突然会说这话呢？我一分神，险些失手。“我也是，你看你都不在自己的位置上了！”我说完，再回过神来看自己，也还是出了些差错。原本紧张的心情，更是有点乱了方寸。幸好，音乐也接近尾声了，表演也终于结束了。
回到台下，我的心还在突、突地跳着，心想，能来市里参加这样的表演是多么不容易啊，而且还是第一次呢，我怎么就没跳好呢？唉，我也真是的！
全部的表演都结束了，果然，我们没有名次。老师说，我们虽然没有得到名次，但也煅炼了我们自己的勇气。是啊，在人生的长路中，怎么会没有失败呢，何况，这仅才是我们走出山里的第一步呢！
这节课真难忘作文篇6
这次上作文课，要做一个游戏名叫“心有灵犀”。我非常兴奋，可是心里却有重重疑团：这个游戏好玩吗?难玩吗?游戏规则是。。。。。。我迫不及待得想知道这一切问题。
老师终于说出我最想知道的游戏规则了，规则是：男生，女生各找出两位组成“搭档”来玩这个游戏，商量好谁是描述者，谁是回答者，时间限定120秒，在描述时可以用语言，动作，神态等方式做词语的描述，但不能说出词语中含有的任何一个字和任何一个谐音，如果这个字比划不清楚可以说“过”，但只有两次说“过”的机会。时间到了以后，那组猜出的多，那组就获胜了，获胜组的每一个人可以获得一张喜报。
我们男生组派出的是赵瑞琦和马灵均，因为赵瑞琦的表现力比较强，马灵均的头脑比较灵活，女生组里选的是纪萱哲和祝筱珂。
开始比赛了，先上场的是我们男生组，第一个词是“高兴”，只见赵瑞琦把四个手指竖起来又跳起来像一个可爱的小白兔，我还以为马灵均会猜“兔子”呢，没想到马灵均脱口而出：“高兴!”我高兴地一蹦三尺高，第二个猜的是粉笔，赵瑞琦赶快拿起了粉笔对马灵均说：“这是什么?”马灵均说：“是粉笔!”我们又高兴地蹦起来。第三个词是“妈妈”，赵瑞琦说：“女士长大后是什么?”我本以为这个词马灵均肯定猜不出来，没想到马灵均又脱口而出说到：“妈妈!”我们又再次跳起来。第四个是“写作业”，第五个是“跳绳”，他们俩像上次一样好。时间到!我们高兴极了!
轮到女生组了，她们前两个回答很好，可是第三个回答时把那个词说出来了，后两个回答得很慢。时间到!5比4我们男生组胜利了。
“心有灵犀”这个游戏真好玩。
这节课真有趣！作文篇7
这节课真有趣！
今天，上语文课的时候，老师对我们说：“同学们，都说眼睛是心灵的窗户，我们每个人有一双眼睛，可我觉得我们有三只眼睛。”听了老师的话，同学们议论纷纷，一个人怎么可能有三只眼睛呢？我想：老师为什么说我们有三只眼睛呢？我们的第三只眼睛究竟长在哪里呢？
“那我们先来做一个游戏，来寻找我们的第三只眼睛，谁自告奋勇上来？”老师笑眯眯地说。教室里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，谁都不敢走上讲台。看到这种情形，老师只好“点将”了。班长只好心惊胆战地“奉命”走上讲台。只见老师从袋子里拿出红领巾，重复折叠几次后再把班长的眼睛蒙起来。老师的葫芦里究竟卖着什么药？这时老师拿出手机让班长摸一摸，还要他猜一猜是什么，太“小儿科”了，班长一猜就中了。老师又拿出一个饮料瓶，让班长猜，班长摸了又摸，才猜到是饮料瓶。哈，真有意思！
“第一个寻找第三只眼睛的游戏结束了，我们再做第二个游戏，这次需要两位同学上来。”老师话音刚落，同学们都争先恐后地要上去，结果这两个名额让张永斌和邓和柠抢去了。老师蒙住了他们的眼睛，然后从袋子里拿出两瓶透明液体让他们摸，让他们摇，还要他们猜瓶子里装的是什么。张永斌和邓和柠都说是水，老师也让我们猜是什么，同学们有的说是水，有的说是饮料。老师叫我们先别忙着下结论。老师拿出两个小杯子，分别从两个瓶子里倒出一小杯，让他们每人尝一种。邓和柠尝后皱着眉头，大家看了哈哈大笑，张永斌尝后笑嘻嘻的，还把杯子里剩下的全喝完了。老师又让我们猜猜他们喝的是什么?同学们议论纷纷，有的说邓和柠喝的是酒，有的说是醋；有的说张永斌喝的肯定是雪碧。老师说：“还是让张永斌和邓和柠来告诉你们吧！”结果邓和柠喝的是醋，张永斌喝的是雪碧。
做完这两个游戏，我知道了我们的第三只眼睛可以是：手，舌头，耳朵，鼻子。因为手可以摸，舌头可以尝，耳朵可以听，鼻子可以嗅。这都可以猜出事物。
哈，这节课真有趣！
这节课真使我难忘作文篇8
“哈哈”，“哈哈”，欢快的笑声在六（1）班教室里久久地回荡着，也在我的脑海里久久地回荡着。
那是一节生动有趣的语文课。
“叮铃铃！”上课铃声响过，刚认识不久的语文老师就笑容可掬地大步迈进了教室，微笑着对我们说：“同学们，大家好！今天，我们一起来学习《林海》这一课，好不好？”“好！”我们用最响亮的声音来回应老师那简洁的“开场白”。
眉毛轻轻一挑，笑意立刻就写在了老师的脸上，很快也感染了教室里的每一位同学。这时，老师笑着问：“哪位同学能够说出有关树木茂盛的词语？”“我！”“我！”一双双小手像一片树林刷地冒了出来。离讲台不远处一位同学站起来，用蚊子“哼”似的声音说了一句，老师笑了笑，鼓励她：“站得真直，说得真好，如果声音大一点就更好了！”那位同学大声说道：“生机勃勃！”老师笑着点了点头。同学们没有了刚才的拘束，大声地报出搁在自己心里的词语。
我心想：老师上课的方式真特别，真有意思！
“好了！现在我们来以最静最快的速度打开语文书，好吗？”同学们谁都想得第一，迅速悄无声息地打开了课本。“真棒！每个同学都是冠军哟！”老师向我们了竖起了大拇指。我们信心十足地笑了，俨然一副冠军相。
“请大家看第二自然段，谁能上来为‘大兴安岭’和‘秦岭’画一副画像？”老师朝我们调皮地一笑。整个教室的气氛变得活跃起来。“好吧，看你们俩积极的样儿，来吧！”老师手支着头，故做苦恼状，一副无可奈何的模样，惹得全班同学忍不住“扑哧”一声全笑了。看来她俩早已胸有成竹，拿起粉笔刷刷几下，栩栩如生的画像就从她俩手中脱颖而出。
“嗬！语文课变成美术课了！”老师笑道，“两位小画家，请——”说着，用手指向她俩的座位。两位“画家”在老师和同学们的目送下得意洋洋地回到了座位上。
接下来，老师开始用手在画面上“指点江山”，生动地讲述着大兴安岭和秦岭的不同之处。
我在心底不由得赞叹起来：好有意思的语文课呀！
“大家请把头向右做90度旋转。”老师温柔而又幽默地说道。我把头向右转过，看到了几扇宽大的窗户。“咦？老师葫芦里到底卖的是什么药？”“你们往外看，往远处看，往下看！”我的目光穿透窗户，看了出去。啊！真是“别有一番洞天”呀！外面是梨苑山庄的后山，山上植物郁郁葱葱，深的，浅的，明的，暗的，呈现出一片生机勃勃的绿色，好漂亮呀！
“老舍眼中的大兴安岭就是这样子，只不过比这儿大，比这儿绿。”老师的声音不失时机地响起。
至此，我深深地感到：这节语文课上得真是太有意思了！
最后，我们在优美的歌声中与老师道了“再见！”
语文课变成了音乐课。
这节课真有意思。这节课真使我难忘啊！
真使我难忘作文篇9
今日不同往日，我们不再像以前那样唱歌跳舞，吃喝
玩乐，而是在同学们和老师面前谈谈自己的过去，展望一下自己的未来。
为了第二天自己演讲得出色一些，同学们都精心准备着，我也一样。晚上，我静下心来，坐在写字台前，一边回想自己以前发生的事情，一边进行整理；一边设想以后的目标，一边将这些写在老师发的纸上。写好以后，我来到了小A家，一起和她准备那一份未完成的神秘礼物。
元旦这天的教室打扮得像个花枝招展的姑娘，一切都焕然一新。只见崔老师在挂满彩条儿的黑板上挥动着手臂，写下几个大字，“欢渡元旦”。第一个出场的是小C同学，他穿上了圣诞老人的衣服，戴上了圣诞老人的帽子，给同学们带来了第一个惊喜。随后，同学们一个一个的演讲，也都非常精彩。在欢乐的期盼中，终于到我演讲了，我怀着激动的心情，昂首挺胸，迈着大步子走到台前开始演讲。在我演讲的过程中，听到旁边的老师笑了，因为她平时很少笑，所以听到她笑我心里美极了。当我演讲完毕，同学们又抱以热烈的掌声响应我。就在演讲会进行到尾声时，小A再次把我叫到台前，我紧紧地抱着那份神秘的礼物，只见同学们困惑不解的看着我和那份神秘礼物。我和小A把这份礼物亲手送给老师。这时，崔老师接过礼物，高高地举起，这是一份日历，是我和小A用了两个星期共同制作的。接着，崔老师紧紧地握住我的手，眼眶里激动的泪珠潸然落下，嘴里只蹦出两个字，“谢谢！”
这是我们小学里度过的最后一个元旦，它充满惊喜、快乐，它真使我难忘。
这节课真快乐作文篇10
这节课怎么了？平时调皮捣蛋的学生拿好书本，端端正正的坐在座位上。教室里鸦鹊无声，原来老师要给我们上一节有趣的活动课。
只见徐老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛的脸，然后问我们：“谁来帮三毛贴上鼻子啊。”同学们纷纷举手，老师先让陶蓉上来贴，陶蓉被蒙上了眼睛，拿着鼻子到黑板上去贴，只见她随随便便地在三毛的脸上贴了一个鼻子，我们看完之后哈哈大笑。她自己解开布，也笑的肚子都痛了，原来她把鼻子贴到三毛眼睛上了。接着于顺自告奋勇的来了，还洋洋得意的说：“挣大眼睛看看我的厉害吧！”他有模有样的做好准备开始贴鼻子了，可一贴上去我们笑得更欢了。他解开布一看，原来鼻子贴到三毛的头上去了，他顿时垂头丧气、做了个鬼脸下去了。最后由我们班的“擒拿手”张秋石来贴。这位“擒拿手”可不像前两位直性了，而是个慢性子，他先东摸摸西摸摸，然后考虑一番，假如感到这个位置不能贴，还要再摸个一番呢。害得我们在座位上干着急，催了他很多下他才下决心去贴。不过我们笑得肚子都痛死了，他也笑得在地下打滚呢！想知道他贴在哪儿了吗？告诉你吧，他贴在三毛的嘴巴上了。随着下课的铃声我们的笑声充满了校园。
啊！这节活动课我们玩的真快乐。我真希望这样的活动课多多益善。
这堂课真使我该改变不少作文篇11
学生，顾名思义，就是专门以学习为主要任务的人，我们学生现在的主要任务就是学习，当然了，上课你我都不陌生，很多学生都认为上课是一种负担，是一种让人厌烦的东西，可我却不这么认为，因为上课使我改变了不少，尤其是六年级的第一堂思想品德课。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都在自己的座位上，静息着等待老师。按照惯例，新学期的来到，就意味着要换副课老师。半分钟过去了，一阵轻快的脚步声传到了我们的耳朵里，是老师来了，我们都忍不住朝他看去，他是一位男老师，个子不高，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来文质彬彬。他进到班里，看了看我们，却没有让我们坐直，而是拿起粉笔在黑板上写字，不一会儿，一些求知欲强的同学抬起了头，不禁发出了暗笑，小心翼翼地趴到旁边的同学耳边说：“嘿！老师正在练字呢！”不一会，这句话似乎在全班传遍了，同学们都一个接一个纷纷抬起了头，噢，老师原来在写课程名称“思想品德”，只是那个“德”总是写不好，一会大，一会小，一会粗，一会细，他皱着眉头写了一遍又一遍，直到自己满意了才点了点头，转过身子来，平静地对我们说：“同学们，刚才我的确是在练字，因为我觉得那个字我写得不好，没有发挥出我的真实水平，其实我们每个人都是有能力把事情做完美的，但是又有几个人能坚持把事情做好呢？做一件事情，要做就要把它做好，不想做又何必去耽误那个功夫呢？这就是我们今天要学习的内容，请大家打开书……”听了这句话，我为之一震……
课下我想了很多：“我以前做事的确像老师说得那样，不能坚持把事情做完美，而是只是求个做完，不求更好，这是我的一个薄弱环节，我今后一定要改正它……”
虽然那堂课很普通，也和其他可以样是４０分钟，但是但是在这短短的40分钟内，我却收获了许多许多，它使懂得了珍惜时间，知道了怎样做事，从那堂课之后，我每次作业都认真完成，老师喜欢我，没见一事我都竭尽全力去做，同学信任我。直到现在，我还能记起当时的每一幕，因为这堂课真使得我该改变不少！
这节课真难忘作文篇12
这节课真难忘
东营方洲教育李浩楠指导教师：王春秀
这次上作文课，要做一个游戏名叫“心有灵犀”。我非常兴奋，可是心里却有重重疑团：这个游戏好玩吗？难玩吗？游戏规则是......我迫不及待得想知道这一切问题。
老师终于说出我最想知道的游戏规则了，规则是：男生，女生各找出两位组成“搭档”来玩这个游戏，商量好谁是描述者，谁是回答者，时间限定120秒，在描述时可以用语言，动作，神态等方式做词语的描述，但不能说出词语中含有的任何一个字和任何一个谐音，如果这个字比划不清楚可以说“过”，但只有两次说“过”的机会。时间到了以后，那组猜出的多，那组就获胜了，获胜组的每一个人可以获得一张喜报。
我们男生组派出的是赵瑞琦和马灵均，因为赵瑞琦的表现力比较强，马灵均的头脑比较灵活，女生组里选的是纪萱哲和祝筱珂。
开始比赛了，先上场的是我们男生组，第一个词是“高兴”，只见赵瑞琦把四个手指竖起来又跳起来像一个可爱的小白兔，我还以为马灵均会猜“兔子”呢，没想到马灵均脱口而出：“高兴！”我高兴地一蹦三尺高，第二个猜的是粉笔，赵瑞琦赶快拿起了粉笔对马灵均说：“这是什么？”马灵均说：“是粉笔！”我们又高兴地蹦起来。第三个词是“妈妈”，赵瑞琦说：“女士长大后是什么？”我本以为这个词马灵均肯定猜不出来，没想到马灵均又脱口而出说到：“妈妈！”我们又再次跳起来。第四个是“写作业”，第五个是“跳绳”，他们俩像上次一样好。时间到！我们高兴极了！
轮到女生组了，她们前两个回答很好，可是第三个回答时把那个词说出来了，后两个回答得很慢。时间到！5比4我们男生组胜利了。
“心有灵犀”这个游戏真好玩。
这节课真有趣作文篇13
记得我上四年级的时候，上的那一节课真是太有趣了，让我至今记忆犹新。
记得我上四年级的时候，上的那一节课真是太有趣了，让我至今记忆犹新。
记得那是一天下午的第二节课，老师给每个同学发一张纸条，同学们小声议论起来，不知老师的葫芦里卖的是什么药。只听老师说：“请同学们一做一个小游戏。”一听说做游戏，同学们立刻兴奋起来了。一张写“谁”或“什么”，第二张写“在什么地方”，第三张写“干什么”或“怎么样”。同学们写完后，老师把所有同学的纸条都收起来，如果说句子合适就说五个成语。
第一个同学开始念了说：“白鑫在牛肚子里吃袜子，第一个同学念完了，同学们马上哈哈大笑，接着张博开始念：“郝国伟在太阳系上吃肉。哈哈哈……又传来了同学们的一阵笑声，王伟说：“郝国伟真牛呀，吃肉都跑到太阳系上边去了，王伟说完，”同学们又哈哈大笑了起来，这时连老师都笑了，接着，有同学读：“张博在阿富汗跳拉丁舞。”调皮鬼——白鑫边笑边说着。陈春晖说：“王伟在垃圾桶里吃苹果”这时就连时最不爱笑的王伟自己都笑起来了，我生怕有人说到我，还好，暂且没有。最后有人说李志在家里观察，老师说：“李志上来说成语吧。”我说了五个成语就急匆匆地走了下来。
怎么样，这节课是不是很有趣呀！
这节课真快乐作文篇14
教室里鸦雀无声，张老师正给我们上一节有趣快乐的活动课。
只见张老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛的脸，然后问我们：“谁来帮三毛贴上鼻子啊?”同学们纷纷举手，老师先让一个同学上来贴，那个同学被蒙上了眼睛，拿着鼻子到黑板上去贴，只见她摸摸索索地在三毛的脸上贴了一个鼻子，我们看后哈哈大笑。她自己解开布，也笑得肚子直不起腰了，原来她把鼻子贴到了三毛眼睛上了。接着，我旁边的同学自告奋勇的上去贴，还洋洋得意地说：“睁大眼睛看看我的厉害吧!”他有模有样地做好准备开始贴鼻子了，可一贴上去我们笑得更欢了。
他解开布一看，原来鼻子贴到了三毛的头上去了，他顿时垂头丧气，做了个鬼脸下去了。最后由我们班的“机灵鬼”来贴。这位“机灵鬼”可不像前两位直性子，而是一位慢性子，他先东摸摸西摸摸，然后又考虑了一下，感觉这个位置不能贴，还要继续再摸一遍，豁得我们在座位上干着急，催了他很多次他才下定决心去贴。
不过我们又笑得肚子都痛死了，他也笑得在地上打起滚来，想知道他贴哪了吗?告诉你吧，他贴在三毛的嘴巴上了。随着下课的铃声，我们的笑声传遍了全班。
啊!这节活动课我们玩得真快乐。我真希望这样的活动课多多益善。
这件事真使我难忘作文篇15
当初升的太阳泛出第一缕阳光时，一群孩子已经聚集在了一起
这其中就有我。那是小时候，一到暑假，我就回乡下奶奶家，因此结识了不少小伙伴。我成天跟他们“混在一起找乐子。玩泥巴、修“房子、偷青枣、捉麻雀、掏鸟蛋样样都好玩。这些看起来都是男孩子玩的，我这个女生，也玩得热火朝天。
在那些欢快的日子里，最令我难忘的就是掏鸟蛋。每天，我都和伙伴们去不同的地方搜寻鸟蛋，虽说是夏天，暖和，但这鸟蛋也是很稀少的。他们都说，少才好呢，有意思，可以多搜寻一会儿。于是，爬墙、上树、找鸟蛋成了我们的“日常任务。
还记得我第一次掏鸟蛋。好不容易爬上了一棵树，竟然发现树上没有巢，于是，灰心丧气地下了树。伙伴们说，加油吧！我就去爬第二棵树，这巢是有，但连根羽毛都没找到，鸟蛋就更不用说了。看看伙伴们手中，最少的也拿着两个。我狠了狠心，很不利索地爬上了墙，伸出一只手去摸，乱摸了一阵，忽然感觉碰到了一个光滑的东西，细摸了一下，断定了它是一个鸟蛋，于是高兴地抓住往外拿。“啊，疼死了。不想，被一个尖尖的东西刺了一下，一定是一只鸟妈妈在保护自己的孩子。但是，我却没被鸟妈妈的行为所感动，反而憎恨起它来。要不是它，胜利果实早就到手了。
吃一垫，长一智。我先用“调虎离山之计把大鸟引开后，迅速抓起鸟蛋溜了下来。任务成功，于是，我在同伴面前炫耀了一番。虽然是一个鸟蛋，还不算多。但也被同伴赞扬了一番。再接再厉去咯
当黄昏的最后一缕阳光被带走后，我们也成群结队地回家去了。
掏鸟蛋的快乐，言犹未尽，真难忘那掏鸟蛋的快乐时光。
平遥古陶二中初三：白茹娜