我的漫画同学作文600字五年级篇1
在我八岁生日那天，叔叔送了我一套《漫画中国成语》，它是我的篇
程门立雪是一个赞扬尊敬老师的人的成语故事，老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。在这里，我想送给天下所有的教师一首诗歌；是谁一一把我们领进宽阔明亮的教室，是谁一一教给我们丰富的知识，是您——老师！
同学们，既然老师授予我们这么多知识，我们就应该尊敬老师！！成语故事的读后感6
成语是中国语言文字的精华，言简意赅，意味深长，其中不少还蕴含着很多丰富的历史知识和传统美德呢！
中国历史上流传下很多成语，每个成语里又包含着很多故事。例如说“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小块蓝天就洋洋得意，形容眼界狭小、目光短浅。<拔苗助长>让我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那着急，到头来什么也没有做好。
读了《成语故事》这本书，我不但学到很多成语和历史，还认识了很多人，例如黄帝、女娲、孔子、孟子等。我们要向这些品德高尚的'人物学习，不要学习那些品德高尚的德行，坚持做一个品德高尚的小学生。
我的漫画同学作文600字五年级篇2
读了《成语故事》这本书，我不但学到很多成语，还认识了很多人，例如老子、曹冲、祖逖等。
这些故事里我最喜欢“得过且过”这个故事。寒号虫夏天的羽毛很美丽，说凤凰不如它，很骄傲，也不想以后冬天，羽毛没了，自身怎么说。原来还得意洋洋的它，到了冬天，因为不做长远打算，因此只能在树丛深处哆哆嗦嗦地叫“得过且过，得过且过”了。
这个故事告诉我们：不要因为一时的好而骄傲，要做好长远打算，不然最后，就变成别人笑你了！
我喜欢这本《成语故事》！
我的漫画同学作文600字五年级篇3
中国的文化博大精深,我们一生都在学习着它的内涵。即便是那简单的四字成语,其中却也隐含着大大的道理，关于写认真读书的成语有？
1、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
2、笃学不倦：笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。
3、通宵达旦：通宵:通夜，整夜；达:到；旦:天亮。整整一夜，从天黑到天亮。
4、研精覃思：研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
5、牛角挂书：比喻读书勤奋。
6、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
7、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
8、囊萤映雪：形容刻苦攻读。
9、悬梁刺骨：形容刻苦学习。
10、以一知万：从了解一点到推知其他许多事物。
11、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
12、憎爱分明：憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。
13、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
14、刺股悬梁：形容刻苦学习。
15、知难而进：迎着困难上。
16、孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
17、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
18、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
19、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
20、全神贯注：贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
21、温故知新：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
22、择善而从：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
23、一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
24、追根究底：追究根底。一般指追问一件事的.原由。
25、悬梁刺股：形容刻苦学习。
26、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
27、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
28、闻鸡起舞：比喻有志报国的人及时奋起。
29、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
30、专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
31、专心一志：形容一心一意，集中精力。
32、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
33、左图右史：形容室内图书多。
34、自我陶醉：陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏。
35、手不释卷：释:放下；卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
36、全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
37、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
38、孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
39、废寝忘食：废:停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
40、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
41、万世师表：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
42、聚精会神：形容精神高度集中。
43、质疑问难：质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请教别人或一起讨论。
44、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
45、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
46、专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
47、凿壁偷光：用来形容家贫而读书刻苦。
48、无的放矢：的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。
我的漫画同学作文600字五年级篇4
成语跟我们的生活是密不可分的，首先我们说话就会经常说到成语、其次就算是做游戏也有像成语接龙这样的游戏，举个例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲绝等等…..。中华成语千千万，我最近通读了一本叫《成语故事》的书，受益匪浅。
《成语故事》这本是顾名思义就是由许许多多成语故事组成的，给我印象深刻的'就有几个，如掩耳盗铃、老马识途、亡羊补牢等。我觉得真正能让人理解意思悟出道理的又通俗易懂的应该是它们几个。
“掩耳盗铃”从表面意思来看，应该是捂着耳朵去偷铃铛。他讲了一个人去偷一个大户人家的铃铛，他以为把自己的耳朵捂住，别人就不会听见，他真是太笨了。可是在我们面对许多没有做好的事情的时候，我们常会本能的选择逃避，选择隐瞒，但“自欺欺人”是不对的，这会让我们养成撒谎的习惯。久而久之，我们就会成为一个坏孩子。
“亡羊补牢”讲的是，一个人他一天丢了一只羊，这只羊被狼吃了，他却没有把羊圈修好，篇
铭肌镂骨
形容感受极深，永记不忘。
镂骨铭肌
比喻牢记不忘。多用为感激之词。
心领神会
指对方没有明说；心里已经领会。领：领会；会：理解。可用于诗文、语言、动作、场景等方面。一般作谓语、定语、状语。
真情实感
真挚的感情，实在的感受。
铭肤镂骨
同“铭心镂骨”。
切肤之痛
切肤：切身。指与自身关系密切。比喻亲自感觉的痛苦。多用于对国对家对自身受到损害。一般作主语、宾语。
沦浃肌髓
见“沦肌浃髓”。
铭心镂骨
形容感受极深，永记不忘。
染神刻骨
犹铭心刻骨。谓感受深切。
浃髓沦肌
浸透肌肉，深入骨髓。比喻感受极深。联合式；作谓语；比喻感受影响很深
回味无穷
回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的.意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。用在回想过去的有意味或有趣味的事情上。一般作谓语；宾语；补语。
飘飘欲仙
飘飘然将要飞升成仙。比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙；多形容人的感受轻松爽快；沾沾自喜。含褒义。一般作谓语、定语。
甜酸苦辣
指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。
沦肌浃髓
沦：深入；浃：通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。联合式；作谓语、定语；比喻程度或感受深刻
铭心刻骨
铭、刻：在器物上刻出字迹。刻写在心上骨上。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
霜露之病
因感受风寒而引起的病。
刻肌刻骨
形容感受极深刻。联合式；作谓语、定语；形容感受极为深刻
我的漫画同学作文600字五年级篇5
励志读书的成语故事：断织教子
战国时期，有一个很伟大的学问家孟子。他小时候，他的妈妈为了让他能接受到好的教育，花了好多的心血呢!现在我们就来说说孟子小时候的故事。
他三岁时父亲就死了，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，为给孟子找一个好的学习环境，搬过三次家。
起初，孟母为给孟子的父亲守墓，就居住在离墓地很近的地方，后来，她发现孟子老玩一些丧葬、痛哭的游戏。孟母很是担心，觉得这个地方不利于孩子的生长，就带着孟子离开了，将家搬到一条街上住下。可过了段时间，孟母发现新搬的家离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。孟母又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”于是，又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖(yī)让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方啊。”于是，就在这里定居下来了。
孟母给孟子解释了几次搬家的原因后，孟子终于明白了母亲的良苦用心。从此，他走上了勤学苦读的道路。尽管如此，他也跟别的小孩子一样，有贪玩的天性。
有一天，逃学的孟子背着书包假装从学堂回家。母亲叫他过来，问：“娘织的布好不好?”“好啊。”孟子正在奇怪母亲为什么问这个，却见母亲一声不吭地拿出一把锋利的剪刀，将织成的一段布“咔嚓，咔嚓”剪成两段。
孟子更是奇怪了，便问母亲：“为什么要剪断布匹?”孟母解释说：“一个人的求学就如同织布，现在只学一半便停下来不学，与在织布机上剪断布匹是没有什么差别的。”“断织督学”的一幕在孟子小小的心灵中，留下了既惊又惧的鲜明印象，从此他日夜勤学不息，再也不贪玩了。
孟子十五岁时，孔子的孙子孔极，在曲阜(fù)教书，孟母便鼓励孟子到曲阜求学。从此，他开始正式接受到儒学的精髓，在孔极门下埋头读书。经过不断的努力，他成了仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。有《孟子》七篇流传下来，是儒家经典之一。
——《列女传》
【求解驿站】多用来形容学习、做事应坚持不懈，切忌半途而废，否则就会前功尽弃。
【活学活用】孟母不惜～，真是用心良苦。
【妙语点拨】孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的'措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。
【延伸阅读】孟子有一天看见邻居“嚓嚓”地磨刀，准备杀一只小猪。孟子非常好奇：“妈妈，隔壁干什么呢?”“在杀猪。”“杀猪干什么呀?”孟母当时在忙，笑着随口说：“杀猪给你吃猪肉啊。”说完就后悔了，这不等于在教儿子撒谎嘛。孟母心想：要培养儿子诚实的品质，我这个做母亲的首先就得讲诚信啊。篇
形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人着所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。