【篇1
有人说，青春是树枝上的繁花；有人说，青春是优美的歌谣；有人说，青春是耐人寻味的诗集。我想捉一颗星星坐在月亮上，我想让自己随风歌唱，青春是我的翅膀，
校园
青春。
校园，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾优待宣泄的情感。
校园，一潭幽静的水，水面光洁如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校园，于是用手中唯一的青春，上演了一出我们自己主演的闹剧。
面对那苍白的教条，我们，不以为然。决定用自己的行动去挑战它，孰胜孰负，至今仍无分晓。
我们从来都不知道该如何做到最好，面对宽大的黑板，我们的眼中闪耀着无限的光芒。对知识的渴望，成为了我们做出的一种欲望。渐渐的，欲望在手中突显。我们；拼命的摄取养份，如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春。
我们，依然在校园中游走，晃动。不再牵着手走出校门走过马路，不再仰望高年级的同学。开始在青春中学习成长。
校园，为我们提供了巨大的自由的创作空间。宛若一张空白的画布，任由我们去涂鸦。我们拥有无可限量的潜力。究竟在哪一刻爆发，我们同样不可预知。在起哄似的赞许中，我们放开嗓音大声的歌唱，与志趣相投的好友，捧起那满腔热情与冲动，抒写自己的青春方程式。
突然在一瞬间，在经历了生命中的考核之后，我们似乎懂事了，了解了成长的意义。我们去学习如何与老师成为朋友，或把自己的秘密去与朋友分享，或变成日记，成为青春留下的痕迹。这一切，都在校园这个舞台上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或欢呼高歌。这部剧目在我们的排演下，成为青春的经典。
"我能允许青春过后的平庸，但绝不允许青春干涩，从未激昂过，哪怕只有那么一次。它一定要镀上色彩，才会有时时被忆起的理由。"这是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留给我的一句话。
闹剧，总该收场。如何收场，对于青春来说，也许并不重要。我们不爱那个校园，对它却有着几近痴迷眷恋。回到往昔的小学，我们总会骄傲的从低年级的同学身旁走过，默念道：我，也曾是这里的一名学生，也在这里有过梦想和快乐。
夕阳西下，吉它在轻轻的弹唱，唱出了他的心事，低沉的歌声在风中飘落。云朵渐淡，在我耳边依然萦绕着他的歌声，从未停歇过。
是的，青春从未停歇过。似延绵不绝的溪流，流经一座又一座城堡，流经校园。青春，一度在我们心中，成为标语。然而，真实的青春却留给了这座校园。
我说过，我要把我的青春演绎得最完美，最生动。活力、色彩、笑声，哪怕是泪水，因为青春永不干涩。
我庆幸，我依然身处校园。走过它的每一处，每一个角落，回想起了每一个瞬间。那时曾经拥有过的激情，或喜或悲的感动。
青春，校园。
明天的青春还是今天的校园。
青春，校园。
激烈的青春还是平静的校园。这是我们的青春。
【篇2
校园。
青春。
校园，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾有待宣泄的情感。
校园，一潭幽静的水，水面光洁如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校园，于是用手中唯一的青春，上演了一出我们自己主演的闹剧。
面对那苍白的教条，我们，不以为然。决定用自己的行动去挑战它，孰胜孰负，至今仍无分晓。
我们从来都不知道该如何做到最好，面对宽大的黑板，我们的眼中闪耀着无限的光芒。对知识的渴望，成为了我们做出的一种欲望。渐渐的，欲望在手中突显。我们；拼命的摄取养份，如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春。
我们，依然在校园中游走，晃动。不再牵着手走出校门走过马路，不再仰望高年级的同学。开始在青春中学习成长。
校园，为我们提供了巨大的自由的创作空间。宛若一张空白的画布，任由我们去涂鸦。我们拥有无可限量的潜力。究竟在哪一刻爆发，我们同样不可预知。在起哄似的赞许中，我们放开嗓音大声的歌唱，与志趣相投的好友，捧起那满腔热情与冲动，抒写自己的青春方程式。
突然在一瞬间，在经理了生命中的考核之后，我们似乎懂事了，了解了成长的意义。我们去学习如何与老师成为朋友，或把自己的秘密去与朋友分享，或变成日记，成为青春留下的痕迹。这一切，都在校园这个舞台上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或欢呼高歌。这部剧目在我们的排演下，成为青春的经典。
"我能允许青春过后的平庸，但绝不允许青春干涩，从未激昂过，哪怕只有那么一次。它一定要镀上色彩，才会有时时被忆起的理由。"这是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留给我的一句话。
闹剧，总该收场。如何收场，对于青春来说，也许并不重要。我们不爱那个校园，对它却有着几近痴迷眷恋。回到往昔的小学，我们总会骄傲的从低年级的同学身旁走过，默念道：我，也曾是这里的一名学生，也在这里有过梦想、爱和快乐。
夕阳西下，吉他在轻轻的弹唱，唱出了他的心事，低沉的歌声在风中飘落。云朵渐淡，在我耳边依然萦绕着他的歌声，从未停歇过。
是的，青春从未停歇过。似延绵不绝的溪流，流经一座又一座城堡，流经校园。青春，一度在我们心中，成为标语。然而，真实的青春却留给了这座校园。虽然，我们曾经给过她最愤愤不平的咒骂。
我说过，我要把我的青春演绎得最完美，最生动。活力、色彩、笑声，哪怕是泪水，因为青春永不干涩。
我庆幸，我依然身处校园。走过它的每一处，每一个角落，回想起了每一个瞬间。那时曾经拥有过的激情，或喜或悲的感动。
青春，校园。
明天的青春还是今天的校园。
青春，校园。
激烈的青春还是平静的校园。这是我们的青春，这是我们的校园。
【篇3
校园是我们挥洒青春热情的地方。
青春的萌动
在我接触校园以前，我无知而又好奇。当我在父母的陪同之下来到校园，我渐渐的学会如何去接触并认识这个美丽纷繁的世界。我的思想在知识的海洋中驰骋，我似乎听到了青春萌动的声音。
青春的土壤
我们的青春有一大部分在学校中度过，而学校又是我们青春所植根的土壤。我们在学校汲取营养，但这并不是他全部的意义所在，我们还学到如何去创造，如何去探索，如何用我们自己的双手去寻找我们所追求的答案。
青春的翅膀
当我们在校园中学到如何冷静面对并努力解决一个问题时，我们就有能力来舒展我们的翅膀。这翅膀是由我们对未来美好的期盼所孕育而生的，我们对未来的期盼越美好，我们的翅膀就越有力量。
青春的汗水
我们坚定的相信未来的美好，是因为有校园给我们植根的土壤。相信未来美好是一种梦想也是一种希望，可是梦想一旦付出行动，一切都会变的神圣！校园是我们产生梦想的地方也是我们通往梦想的驿站。所以请挥洒我们青春的汗水，挺起充满希望的脊背笑看远方!
校园对我们的滋养使我们的青春更充实更美丽！
【篇4
在校园里，我们展现着我们的青春，校园因我们而美丽，我们因校园而快乐。
对于我们来说，学校是个令人快乐的地方，虽然有些人对校园有偏见，但我却因校园·因老师·因同学而快乐。
学校对于每个班来说是个社会，每个班对于我们来说是个大家庭，而我们的欢声笑语都来自于这个社会。
我现在已经是面临中招考试的考生了，中考在即，快节奏得生活令我无法适应，不知不觉中我忆起了八年级的那段时光。忆起了同学们的每个笑脸，突然有一种甜蜜的感觉。
记得那时候我们很调皮，总喜欢捣乱，给老师惹了不少麻烦。同样她也因我们而受累。她是我们的一个好老师，她没有像其他老师一样批评我们，她总是笑笑说：明天记得写一封安慰信，以抚慰我受伤的心灵，不然我会伤心的。"我们笑了。
我们班妙趣横生的故事多了去了，其中给我印象最深的要数那件事了。
对3，我赢了。”后边的男生正玩的火热。是谁？怎么回事?”老师好像有点不高兴了。这下死啦！”完啦!完啦！”哎呀!我忘了在上课!”是谁?”老师又问了一遍‘不说不说，打死也不说，咱要讲哥们义气。’有人心里暗想。有些同学呀！情绪太激动了吧！以至于忘了身在何方啦!忘性这么大，咱得改了这个坏毛病，不然突然有一天你忘了吃饭怎么办?可别饿肚子呀!”老师噼里啪啦的说了一通。大家哄堂大笑。只见某个人的脸已经红的可以与太阳相媲美了。
下课了，想起刚刚那件事大家又不约而同的笑了，都说我们班的人胆大，又很调皮，没想到已经达到这种‘境界’了。哈哈哈哈哈哈``````
还有一次，在物理课上，老师问一个同学一个物理结论，估计他刚睡醒，睡眼懵松的望着老师稀里糊涂的说:同上取上，同下取下www.zwhe.com作文盒子。”我们乐了，我的天那，应该是：同大取大，同小取小，他到好，估计他还在梦周公呢!
每个班的乐趣来自于校园。我们的青春在校园里绽放，我爱我们的班级，更爱我们的校园！
我的校园，我的青春。
【篇5
光阴如箭如梭。如今，我已经是一名初三的学生了，提起学生，也许你马上就会想到两个字：校园。
也许，我的一生中，我最想去的地方是校园。校园，是我于老师团结协作共同向往未来的地方；校园，是我与同学的朋友一起读书写字的共同追溯知识的地方；校园，是让我感动开心感到快乐感到幸福的地方。我们的校园不算太大，进入学校大门，一眼望去，出了教学楼，就只有一片空旷的操场。五六个乒乓球台，一部分打篮球的场地，两个射门，就组成了简易的操场。
冬天到了，地上出现了银白色的雪路，空中的雪花依然飘浮着，而我们不顾寒冷在下面打雪仗、溜冰，这就是青春的活力。
学习的重担，世俗的荒诞，生活的压力，勾勒出一个与童年完全不一样的世界。我们依然一笑着，而我们再也不是天真的笑，没有忧虑的笑，发自内心的笑。我们丢失了真挚的童真童趣，我们也跟大人一样带着面具去演生活的戏。在这个时代，已经缺少了信任，缺少了真挚的友谊。而青春也是绚丽多彩的，青春充满活力，充满自信，从我们孩童时代到青春时代，我们学会了坚强；学会了沉稳；学会了拼搏；学会了竞争。
青春的内容就是奋斗，追求青春的个性，追求青春美好的未来。
不一样的校园，不一样的青春，不一样的我！
【篇6
通常情况下，学生，老师，同学，课本都会使人联想到校园。因为这些似乎就是学校的代名词，但是我想有一个词更适合，那就是——青春！
从小时候背着妈妈亲手缝的小书包，篇】
我不知道这个‘好’是建立在什么基础上的，可是我知道，在那个段岁月，依依是我唯一一个现在还经常想到的人。
和依依在一起的时候，树上的叶子刚刚变黄，在风中摇曳不定。校园里铃声刚刚打过，就看见两个背着书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口猛地刹住，在老师厚镜下锐利的目光中灰溜溜地走进教室，趁老师不注意，轻手轻脚地溜进教室。
休息的时候，总有两个身影漫步在教学楼前。这时，所有的噪音都不见，只有两个人的静谧世界。牵手走过树林中的伤春悲秋，暗自唏嘘，感慨世界万物的多变。
那时候的两个人，不用开口，就知道对方心里在想什么。依依总是叮嘱我一定要写点儿东西来回忆我们之间的感情，这样可以记载下曾经的一切，以后分开了，就有可以怀念的东西了，我不想写，因为如果写了，就真的是怀念，这样就会分开了。但最后还要分开。就好像两多云，曾经那么形影不离，风一吹，去就此飘散天涯。
临走时，她没有送我，我想她应该是害怕看到我走，眼泪会情不自禁的落下来。如果是真感情，就不受时间，空间的限制。
我走后，我想那个曾经你追我打，充满欢乐的树林间，现在就只有一个背着书包的身影匆匆地走过。没有了她，日子如流水。教学楼刷了又旧，旧了又刷，树叶黄了又绿，绿了又黄。仿佛有许多事情都已变了。原来，时间真的可以带走一切。
恍惚间，眼前又出现了曾经的一幕幕，我以为我忘了，其实，我都还记得。