口语交际作文篇1
升旗仪式结束后,我们纷纷回到教室,换好劳动书,准备上劳动课。
做着眼保健操,我却觉得不太对劲,就偷偷地看了一下:发现劳动老师已经走了,一个短发的老师来了,我非常疑惑不解。
上课了,原来是一堂口语交际课,讲的是“代人购物”。同学们一下子来了兴趣,令我印象最深的有两件事。
一是林鹏超想让丁中昱代他买一支钢笔,就来到他面前:“Hi,哥们儿。”全班同学都消得前仰后合。这时,老师走过来,说:“你为什么这样说呢?”林鹏超笑着对老师说:“这是用英语说的。”又因起全班哄堂大笑。“英语有叫‘哥们儿’的吗?”老师的话让林鹏超哑口无言地回去了。
还有一件事:老师让三位同学去购物。三个人就勾肩搭背、有说有笑地“游玩”,看中了李诚昊的“商店”,问道:“这儿有水笔吗?”李诚昊大大方方地拿出水笔,并进行了详细的介绍,最后当然被成功地“卖”了出去。
这次口语交际课在游戏中让我懂得了与人交流的方法。真是有用又有趣的一堂课!
口语交际作文篇2
今天,李老师要组织我们上一堂以“浓浓的乡情”为主题的口语交际练习课。我很高兴,也很兴奋,因为我在口语交际课中要表演一个情景剧,而且还要演唱歌曲《我的中国心》和《七子之歌》。课间的时候,我先和一起唱歌的同学排练,又和共同演情景剧的同学排练,忙得不亦乐乎!
在一双双热切的眼睛的注视下,李老师迈步走进了教室。我想:“这样一个好机会,我可不能放过!我会赢得更多的掌声!哎,那句台词怎么说来着?”在心里,我又温习了一遍台词。
李老师先让第一组的同学上去,把我们弄得一头雾水:他们在干什么?上来搞集体联欢啦?这么多人一起上去干什么?正在我纳闷时,刘津江对他们说要讨论一下活动的开展。原来是这样!他们中有人说要画画,有人说要朗诵,还要有说要唱歌……交流得很热闹。当袁洋唱起我们准备的《七子之歌》时,我愣了:她怎么唱了?我扭头看看伙伴们,她们也是丈二和尚——摸不着头脑。不过,谁唱不是一样吗?我们还是给她鼓了掌。
轮到我演唱了。我站在讲台上,深吸一口气,像讲故事一样唱了起来:“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近……”在我的歌声中,大家随着我的歌声打起了拍子。一曲终了,台下迸出一阵热烈的掌声,我微笑着回到了座位上。
我和崔曌文一起表演的情景剧也比较成功。情景剧的题目是《二十年后回故乡》,在剧中,二十年之后,我,一家外企的董事长,再次回到了阔别已久的故乡。我们以几件小事突出了家乡巨大的变化。在表演的过程中,在某些地方我们专门夸张地加重了语音,制造出很多误会,让大家忍俊不禁。
口语交际课进行到最后,老师让大家讨论一下自己的理想。薛阳说想当科学家,我想当一位作家,张仕宇的答案最好玩儿,他居然说他想当哈利﹒波特!
下课铃响了,我们都有些意犹未尽。“浓浓的乡情”这节口语交际课,真是太有意思了!
口语交际作文篇3
铃铃铃,上课铃一次又一次的催促同学们回教室上课。教学楼里顿时安静下来。老师夹着课本,轻轻地走进教室,微笑着对同学们说:“亲爱的同学们,我们上一节快乐的口语交际课。”说着,转身在黑板上写下标题。同学们把自己准备好的物品拿出来,开始了展示。
一位同学大摇大摆地走上台,手里拿着一本精致的像册。我想:“她葫芦里卖的是什么药,难道要展示相片?”常言道:心急吃不了热豆腐,我只好耐心等等,待会看好戏喽!!这位同学慢慢地打开像册。哇,我差点叫起来,原来这里面全是利市封。他的利市封好美哦,有十二生肖的、漫画的、美术的、书法的等等,看得我眼花缭乱。这些利市封好漂亮,令人爱不释手。
又有一位同学拿着一个奇形怪状的东西上台演讲。这又是什么啊,怪怪的!哦,原来是一个苍蝇打火机。这个打火机小巧玲珑,真惹人喜爱。原来现在苍蝇改邪归正,为人类服务了!
这节口语交际课真让我大开眼界,这是一节快乐的口语交际课!