我想握住你的手高考作文篇1
我想握住你的手，我未来所爱之人，我尚且不知你的外貌，也不吃你的品性，更不知道你的手是修长，还是宽厚，一切到现在你还是一个迷。
我想握住你的手，一起去环游世界，走过每一处美丽的风景以及领会每一处地方的风土人情，我想和你一起去爱情海，去巴黎在，一些浪漫的国度留下我们的足迹。平常的时候，行走在城市的大街小巷，看人山人海，听风吹过城市高楼的轻声，想去描绘那种《雨巷》相遇的盼望，还有那站在桥上桥下相视的无言的声音，对了，一定要去听草原仿若波浪。我想握住你的手，免的走失，各留遗憾。
我想握住你的手，共白首，趁还年轻，去旅游，去疯狂，共同努力发展，到了中年一起追求梦想，看相同的书，互相谈论，交换思想建议。到了老年一起喝茶，种花，看太阳的升起又落下，共享后半生的时光，享受静谧、安详，用所剩不多的时光互相珍惜。我想握住你的手，且不放弃，互相珍惜。
我想握住你的手、一起种花、一起喝茶，我想握住你的手共听话开，同看花落，我想握住你的手，共谈诗梦，共饮水酒。
我想握住你的手作文篇2
那双手在时光的长河涤洗中留下了一道道不可磨灭的痕迹。而那双手的主人就是我的父亲。
父亲每天都在不停的忙碌之中，那双手也变得异常的干枯脆弱，特别是在冬天父亲的手总是冻得通红，有时会裂开。而父亲总是说，他一停下来就没有人会给你们创造幸福的生活。
父亲的手对我来说有种特殊的情感，这种情感胜过于母爱。因为他给了我两次生命。
【童年】对许多同学来说是多姿多彩的。但对我而言却是灰色的。令人窒息的。小时候的我总是那么风风火火的，也特别皮。那是一个寒气袭人的冬夜，在火坑旁玩耍的我，一不小心窜到了熊熊人少的火焰中。眼看着那火红的柴炭在我的手上、脸上烘烤着，那是觉得自己已经没有活下去的机会，左手失去了知觉。
我的哭声惊动了在屋后砍柴的父亲，听见父亲那急匆匆的脚步声朝自己跑来。伸出他那双厚大而又长满老茧的手，将扑倒在火坑中的我提了起来。我看见他的双眼中满是泪水。母亲从邻村借来了医药箱，经过父亲简单的处理后，就这样一直等到天亮。
父亲用那双手把我从火中和那冰冷而令人窒息的水中抱起来时，从而改变了对父亲的看法。若是没有他的出现，估计这世上早已没有我的足迹了。
长大后，我的左手却变成了别人眼中的【怪物】。有时候人们会嘲笑我是【丑八怪】，从而我逐渐将自己封闭起来。在自己的世界里独来独往。父亲看出了我的心病。我从小到大听到最多的一句话是【我对于你的手，我深感愧疚】。他用那双手捧着我的左手，那是我突然明白了自己拥有别人没有的特殊的爱。
父亲的手为我创造了快乐的生活，给予了我最大的支柱。是那双手是我走出了灰暗、自闭的警戒线，从而为我撑起了一片蔚蓝的天空。
那双手深深烙在了我的心里。爸爸，我多么想握住你那长满老茧的手，去游天下。
我想握住你的手初二作文篇3
寻着一股雨后散发的清香，我似乎捕捉到了你的气息，我们那些已经逝去的岁月……
夏日炎炎，也灼不透你那清凉的心。
闭着眼睛，我来到了那金光散发的麦田，那一排排成熟的麦穗在随风摇曳着，它们似乎在欢呼：“我们长大了，我们长大啦！”
在这炎热的天气里，蚱蜢也停止了歌唱，鸟儿也回巢“午休”去了。这时，一个美丽的身影映入了我的眼帘，在稻田的那一边，她弓着腰不停地工作着，时不时的站直身子，缓缓神，擦擦脸上的汗珠，接着又开始工作了。
这便是你的身影。我清楚的记着你在那时你对我说过的话：“孩子，我不热，你先回家休息，妈妈过一会儿就来了。”那时我便想，你的心中始终有一抹绿荫，让看到你的人也时刻感到清凉。
寒冬再冷，也冰冻不了你那赤热的心。
推开房门，看到炉子里的火光温暖而明亮，这里似乎是冬日里的另一个世界。屋子很干净，但这里的主人呢？转过身一看，原来她正弓着腰，清扫着院子里的那一层积雪，天还没亮啊，为何不继续你那甜美的梦想？噢，你说过，早上是最美好的时光，浪费了，就可惜了。那时我想，你那颗赤热的心，能阻挡一切寒冷。
春天到了，你还会那样繁忙吗？
我四处寻觅你的踪迹，却没有找到，你会去哪儿呢？噢，你在那人山人海的集市上，难道是在忙碌过后闲逛一会儿吗？不，你没有。我看着你进入了谷物市场，出来时，篮子里多了两包东西，那是玉米的种子。你不想轻松一下吗？春天是多么美好的季节啊！那时，我记得你说过：“在春天播种，在秋天收获。”噢，我明白了，好多，好多……
一股冷风将我吹醒，雨停了，太阳也挣脱了乌云的羁绊。缓过神来，心里的情绪再也控制不住——
母亲，我想握住你的手！
我想握住你的手作文篇4
草丛间有几只萤火虫在飞，闪着微微的光。我用双手将那点点光拢在手里，看它缓缓飞旋。心中将那小小心愿寄予荧光之上：萤火虫，握住你的手，带我飞到心底朋友的心房……
初见金枝，已是四年前的事了。我跟随父亲回老家，刚坐在院子里，就恍见一条大辫子在门前闪过，我放下手中的毛毛草，往门口走去。奶奶正跟一个穿着绣花衫的奶奶说着话，见了我，忙把我拉去：“俺孙女回家看俺了，她跟你孙女一般大！”说着，又将绣花奶奶身后的孩子拉了过来。背后藏着一条大辫子，身着格子衫，脚上的鞋沾着些泥土。“她叫金枝。”
就这样，结识了金枝。她倒不腼腆，冲我一笑，拉我去了院子，见我刚放下的毛毛草，拿起来，这儿拧柠，那儿缠缠，一会儿就缠成了一个兔子。面对这个从村儿里生长的妞儿，我立即有了新鲜感。
中考满分作文:我想握住你的手
命运犹如一纸判决书，锁住了人生；命运把时光的幕布轻轻掀开，让英俊潇洒的少年失去了那份天真；命运把年华的刻刀轻轻一划，让春风柔曼的姑娘褪去了稚嫩。命运，我想握住你的手，我不愿让你锁住我的人生，更不愿让你抹去我心底里的那份稚嫩。
生命是舟，注定要在浩瀚的大海里畅游，而命运则像船帆，套住了你前进的方向。我不愿再放下命运的手，因为我想我的命运一定要握在自己手里。
曾经有个人，因为太过相信命，相信公平，让属于她的东西一步一步离她而去。四年前，那时的她未曾握住命运的手，她亲眼见证了本该属于自己的成果被别人领走，本该属于自己的荣誉却跑到别人手上。她开始有些不甘，试着想挣开牢牢的锁。可是那时的她不够坚定，不够有骨气、有尊严，于是她就这样第一次放开了命运的手。三年前，她仍天真地以为，命运是公平的，命运会给她机会，让她去展示。可是她却不知，只有握住命运的手的人才会有机会。她又一次见证了本该属于自己的那一份高傲快被打磨平了。她等啊等，这一等就是三年，三年后，她终于要握住了命运的手，她终于知道，命运不会给她机会，只能她自己去创造，去拼，去用汗水换来这一切。而那个“她”正是我身边的一位朋友——我曾经的影子。我想握住命运的手，身边的一切都是需要我自己去握住命运之手才能换来的。我不想再让命运来决定我，而是我去决定命运，去决定自己的命运，去掌握自己的人生，去靠自己的翅膀，一次次振翅于广阔的蓝天！这使我更加充满欲望想握住它，握住我的人生。
在生活的河流里，有逆浪翻卷，也有急弯险滩，可这都不曾打消我想握住命运的渴望。“命运，我想握住你的手”，这已成为一种力量，成为一种能源，成为我前行的希望。对于我，不会有一种更大的渴望取代。正如不能取代我生命中永远鲜活的记忆。
我想握住你的手作文篇6
“握住”琼浆，就能握住你的手。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”那时的你，年少逍遥自在。特意待了黄昏，提一壶清酒，穿一方池塘，入那藕花深处。于舟中小憩，暮色透过掩映的荷叶染在你的秀靥，湖面是粼粼金波，恍忽彼年的仲夏夜之梦。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”撑浆划舟，无意中惊走几只停栖在洲渚上的水鸟，带着醉眼的闲暇，悠然撑船回家去。藕荷人连天，江月映星辉，饮一份闲趣，怀一腔诗意，醉也要尽兴。那时的你还是一叶扁舟上游兴未尽的少女，未到抚今追昔的年龄。我多想握住你的手，握住你卷卷锦书，字里行间，流露出淡淡的少女心事与忧伤。
“共赏金樽沉绿蚁，莫辞醉，此花不与百花比。”那时的你，正人生得意。举杯赏梅，银色的月光，金色的酒杯，淡绿的新酒，日子滋润快活，婚后瑟瑟和鸣，一往情深不可寻。“东篱把洒黄昏后，有暗香盈袖。”重阳节里把酒赏菊，诉尽了孤独寂寞及对丈夫的思念，淡淡的黄菊清香溢满双袖却无法赠予远方亲人，怎不令人伤感？那时的你，初尝酒后的愁就“人比黄花瘦，”却不知这仅是苦难的开始。此刻，我多想握住你的手，握住闺中的萋萋苦闷与寂落。
浮生闲时总半日，梦醒时分最忧愁。金兵南下的铁骑，踏碎了汴京浮华的迷梦。便是“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”丈夫去世，江河破碎，生活让你尝尽世间万般滋味。头上的玉簪松散挽上青丝，心事重重凝在眉梢，两三杯浊酒又怎能抵御呢？那些饮酒悠然赋词的时光倏然划过，你在乱世中浮萍飘零。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”美人迟暮时，惊鸿照影来。酒香难掩心中苦，孤舟难载点点愁，一时觉暖一时凉。空空荡荡无主张，冷冷清清好心伤。我愿握住你的手，握住远逝幽思中的无泪，握住悲欢离合，国破家亡的苍凉。
李清照，皎月清照，我握住你的手。有些冷清的光辉更有柔和的皓白。南宋时光里的飘渺孤影，乱世中的寂静才女。前半生富足优裕，小意柔情，争渡惊起一滩鹭。后半生颠沛流离，伤于人事，浓酒难敌晚风急。名为易安，实则难安。纵命运捉弄，然顺境逆境，任哀愁老去，依旧执笔，依旧活出自我。无论何时，你就是你，可以被折磨，却不会被改变。
我想握住你的手初三作文篇7
经过时间冲刷的才是的，时间留下的，就是无需辩证的事实。有了你，我的六年时光才不会消淡无味，我真想紧紧的握住你的手，对我的叛逆道歉，也对你说声谢谢。
小学的时候，我挺热爱数学，并且数学成绩也不错，但是自从你的那一次训斥后，我便对数学起了厌心，正是因为我的堕落，让我的成绩让我的数学成绩一落千丈，但我把这所有的过错都推在你身上，每当家长问起，我就会说起你的教学方法和教育方式有问题，以便掩饰我的自尊心。我变了，我上课故意挑捡你的错误，和你顶嘴，课后总是最后写你布置的作业，让我这幼稚的心得到满足。但你发现后并没有训斥我，反而，你讲得更加细致，作业量也不多，课上还留出时间让我们做一会儿，让我们有理由再继续实施我的计划了。渐渐地，我对你的意见也竟少了。
后来会考，我的准考证竟然丢了，我焦急地在考场前走来走去，时间一分一秒地过去，考试的铃声也快响了，这时一个瘦小的身影进入了我的视野，看着很熟悉，是你，真的是你。这时候你来干嘛，来看我笑话；来帮我你也帮不了我什么，你没有权利证明一个丢了准考证的考生。你从我的身边跑过，去找监考老师和警卫员，从包里拿出一摞纸，又赶紧擦了一下额头上的汗，上气不接下气地说：“这是他的学籍证明，大校长的签名和教育局印章，快让他进去吧！别耽误了孩子考试啊！”我听到你是愣住了，从这里到学校有两里多地呢！很明显你是骑自行车来的，额头上布满了汗珠，我激动的说不出话，我仿佛受了炮烙一般，悔恨与责备一遍一遍敲打着我的心底。这时，一个沙哑的声音划破了沉静的空气，“还愣着干吗？还不进去考试！”我抹了一下眼泪，冲进考场去，回报老师对我的帮助……
如果时间允许，我一定要紧紧的握住你的手，对你说声谢谢，则更多地是我对你的感激。
我想握住你的手作文篇8
我，穿梭于时光隧道，看见一双双手；男的女的。大的小的，苍老的稚嫩的，有力的无力的`````
我很想握住谁的手？
你----孔子，一介教师。一位智着，一代圣人。万事师表。如果时光能倒流我真想握住你的手，成为你的一位忠实的学生。遵守你的教导，学而习之，温故知新。成为儒者”，跟着你周游列国，推传儒术；我知道会一路坎坷，但是我定将义无返顾地跟着你，像你的学生一样:在陋室不改其忧，追仁求义，安平乐道，腿则独善其身，进必兼济天下。你，仲尼先生，我永远的老师，让我握住你的手，体味你的博大宽广，感触你的万千力量。
你----屈原，大诗人，爱国者。如果时光能倒流，我将同你一起叩问苍天，一道上下求索。一起登昆仑兮食玉英’，我要像你一样，为理想董道而不豫，虽九死而犹未悔。我知道。你虽然处在忠而不必用兮的乱世。处在乌雀巢堂的时代，但你以对祖国的`无限忠诚，对理想的追求定格了你的光辉形象。让我紧紧握住你的手，执着地走想前方。
你---陶渊明，真佩服你呀，竟然不为五斗米折腰，毅然地脱下官服躬耕垄亩，当起地道的农民，在中国历史上，有多少人会削尖脑袋钻向官场有多少人在追溯热闹与奢侈。有多少人恩能够守的住清贫与孤独，而你，心甘情愿地采菊东篱种豆南山。尽管夕露沾我衣，草盛豆苗稀，但你依然恬然自安，依然自得，五柳先生，如果时光能倒流。我想握住你的手。向你讨教人生的真谛。平息我嘈杂之内心。
握住你们的手，我觉得变得丰富。变得高大起来了。
如果可以，我想握住更多的手。
我想握住李白的手。告诉你如今不必慨叹蜀道难，难于上青天，而应高唱天生我材必有用。之雄曲；我想握住杜甫的手，请你来我们这里，亲眼目睹当今的广厦千万间叫你一定开心颜；我想握住苏轼的手，在月白风情之夜，邀他再有赤壁，再赋宏词……
握住文化人的手，是我的愿望，握手之间，我感受了什么叫大气，骨气，文气，爽气，握手之间我懂得什么是孟子所倡导的浩然之气。
握住你的手，心里更明朗，天地更宽阔，世界更和谐！