广告的作用分析范文篇1
【关键词】旅游广告媒体选择营销效率
改革开放以后，我国经济得到了较快发展，人民的生活水平也有了很大改善，旅游已经成为我国人民休闲、度假的良好方式。我国的旅游事业蓬勃发展，旅游市场营销是发展旅游事业的重要问题，旅游产品的营销，越来越多地借助媒体广告来扩大影响力，吸引客源。因此，针对我国目前旅游市场的特点和现状，研究媒体广告在旅游营销中的应用及其营销效率问题，是旅游研究的一个新课题。
一、旅游广告营销现状及存在问题
1.旅游广告营销现状
世界已经进入“不见广告不购物”的后广告时代。当今社会是一个大人类小地球的高度信息社会，一切都彻底信息化了。广告就是一种人为加强的浓缩信息，是广告主用智慧和金钱制造的射入人们大脑和心灵的信息核动力和原子弹。旅游业是一种事先看不见、摸不着，出售风景、出售文化和出售服务的特殊产业，广告更有着不可估量的地位和作用。广告是旅游业发展的助推器。
2.存在的问题
首先，旅游业界广告意识极其淡薄。其次，旅游广告经费严重短缺。再次，旅游广告整体水平偏低。主要表现为数量少、水平低。但是我们不能只看到消极的一面，任何事物都有积极的一面，旅游广告的发展也不例外，事实上，国内外旅游广告业的发展还是很迅速的，我国的旅游企业的广告意识也在加强，人们也开始了对旅游广告的关注和研究。
针对旅游营销目前存在的这些现状，如何更好的通过研究现状，发现旅游广告的特点，分析旅游广告的营销中存在的问题以及影响因素，从而找到具体的对策，将是有关旅游广告营销效率研究的重点。
二、影响旅游广告营销的主要因素
1.旅游市场调查分析是旅游广告的基本前提
首先对消费者需求类型和特点进行调查分析，其次是旅游消费者的消费心理和购买行为分析。旅游广告的具体调查是广告实施之前的必然准备，主要有广告环境调查、广告调查、中介媒体调查和广告效果调查。不论是旅游系统内部负责广告工作的部门，还是专门的广告公司，都是应在广告实施之前和进行过程中认真考虑这几个方面问题。
2.旅游广告的定位和创意
旅游产品的定位和创意主要包括找准对象，进行旅游目标市场的分析和选择；正确出击找到定位的方法，如填补空白式的定位、平分秋色的定位、取而代之式的定位和适应变化式的定位；了解对象进行市场细分，可将旅游市场细分为会议商务旅游市场、观光旅游市场、度假旅游市场、探亲访友旅游市场、奖励旅游市场等。合理的旅游定位更离不开好的创意，旅游广告的创意分析很大程度上可以决定一个广告的好坏，创意和联想是分不开的，例如可以把承诺、名人效应、幽默、民族风格、一切有名的东西糅合在广告的创意之中，能更好的章显旅游广告的风采。
3.旅游广告的内涵和特点
旅游广告与一般的产品广告不同，它受旅游行业特点的影响非常明显，诸如旅游产品的时效性，不可触性，旅游产品的跨区域、跨文化、跨国界性，行业内部的复杂性和多样性等。鉴于旅游行业的这些特点，旅游广告展现出自身的特点：旅游广告不同于一般文字广告和其他的产品广告，旅游广告必须传达明确的信息，既广告的发出者是谁，而其他的产品广告不一定要明确的告知广告主，它只需要传递产品本身的信息或者一种观念，一种思想，它的目的是让受众购买产品，至于在哪购买不是广告要传达的内容，但旅游广告不同，必须让受众在认识产品、服务、观念的同时记住信息发出的组织、企业或个人。有效的掌握广告的内涵和特点，可以大大提高旅游广告的营销效率。
4.旅游广告的表现形式
将旅游广告无形的创意变成鲜活的有形的东西，需要借助各式各样的手段和形式，这一过程其实就是物化过程。这一过程是整个工作的一个中心转折点，其前面的工作多为科学调查研究、分析，提出构思创意，其后面的工作将是前面工作的结果，其将停留在纸张上和脑海中的语言文字、构思转化为具体的、实实在在的广告作品。简言之，广告表现就是借助各种表现手法、表现形式、表现符号将广告创意转化成广告作品的过程。主要借助于旅游标志、符号的广告效果，旅游广告的视觉传达感受，旅游广告的戏剧性表现和故事性表现，旅游信息的表现策略等。
三、旅游广告的媒体选择及营销率分析
1.报纸广告的营销效率
报纸广告是旅游线路、旅游交通等产品信息传播的主要渠道。报纸广告的受众面主要集中在城市集镇，读者群稳定，主要受众是旅游产品主要的消费者或潜在消费者。报纸具有消息性、时效性的特点，更新快，传播速度快，更容易获得受众的信赖感。报纸广告以文字为主要表现形式，广告信息容量大，广告费用较低，能够更全面、准确、详细的对旅游产品进行广告宣传，而且还具有一定的保存性。目前的广告主要是旅行社用以旅游项目、旅游线路及旅游交通的广告，以及旅游行业的通告。但由于报纸印刷与版面的限制，广告的表现力不够强，内容不够丰富，受众的目的性不够明确，不适合旅游产品形象性的整合宣传。
2.电视广告的营销效率
电视广告是旅游地形象宣传推广的重要的表现形式。电视广告色彩绚丽，声情并茂，形象生动地表现产品，具有广泛的覆盖范围。电视广告通过运用不同的拍摄手法和广告创意，在较短时间内形成情节性的片段，具有较强的感染力，更容易为群众所接受和记忆，是旅游地形象宣传的最佳表现形式。
3.互联网的营销效率
互联网是最佳的旅游广告形式和发展趋势。网络广告作为一种广告形式迅速发展。遍及世界各国。网络广告的传媒模式及时互动、双向沟通。“一对一”交流、用户驱动等性质特点，使网络广告在形式上和上逐渐模糊了信息与广告的界限，更进一步的实现了广告与广告受众的互动，向用户提供了丰富的，立体化的、直接的信息，有效的满足了不同受众的需要和习惯，实现了广告的个性化和碎片化。网络广告的优势和特点，完全符合了旅游广告信息和旅游教育的诸多要求，必将成为旅游广告的最佳形式。
4.其他广告形式的辅助营销
除了报纸、电视和互联网进行规模化的旅游广告宣传外，旅游企业运用不同的手段不同的载体其他的企业形象宣传，主要包括旅游期刊、旅游企业派发的旅游宣传传单张、旅游企业宣传册、旅游产品介绍册、旅游交通工具上的流动广告、户外广告、旅游地图，以及旅游企业的其他隐形广告，如旅游企业的公共关系活动、企业现场活动等等。
在当前我国旅游市场蓬勃发展的态势下，旅游企业在旅游广告时，应结合旅游推广的目的和内容，充分考虑广告宣传上的营销效率，整合不同的广告形式和广告信息，有针对性地进行宣传，才能达到预期的营销效果。
参考文献
[1]张贤平.旅游广告的奥秘.广东经济出版社，2004.
广告的作用分析范文篇2
关键词：置入式广告网络游戏传播分析
置入式广告是产品置入（productplacement）和品牌置入（brandplacement）的总称，它是一种产品或品牌的市场增进策略。通过一定的商业运作，在电影、电视、游戏、MTV等各种媒体形式中置入现实的商品、服务或品牌，以达到引起注意，加深记忆和促进消费等目的。
一、网络游戏置入式广告现状分析
根据AC尼尔森的调查，网络游戏作为一种新的媒体平台正在大规模崛起，2006年我国网络游戏市场规模已达到65.4亿元人民币。与2005年相比，我国网络游戏发展增速高达73.5%，大大超出46.3%的增长预期，中国网络游戏市场已经成为国际公认的最具发展潜力的市场。除了市场规模，网络游戏参与者数量和产业增幅也有了明显上升。我国网络游戏参与者，2006年已达到3112万人，比2005年增长18.5%。游戏产业为相关行业带来的直接收入达333.2亿元，是网络游戏市场规模的5.1倍。其中为电信行业带来直接收入210.5亿元，为IT行业带来的直接收入达83.3亿元，为出版和媒体行业带来直接收入39.4亿元。
如此之大的市场，使置入式广告切入到网络游戏领域中成为一种必然，也是企业营销目的和传统广告手段不再完全匹配后的必然产物。
二、网络游戏置入式广告特性分析
作为一种广告营销形式，相比电影、电视剧这些置入式广告的传统媒体，网络游戏具有许多新的特性。
1.传播效应特性分析
因为公众对广告有着固有的排斥心理，所以置入式广告并不直接唤起受众对产品或服务的需求，也不试图向受众讲述完整的广告情节。它追求在屏幕上一晃而过的广告镜头，能够唤起受众大脑中所残存的有关某一产品和品牌的信息，加深受众对品牌的印象，以便受众在面临消费决策时给予必要的提示。因此，即使观众分辨出这是广告，但是还是愿意看，依然接受这种广告。人们希望在一个接近真实世界的环境里看到真实的产品和品牌，而且这也会极大地加深他们对产品的印象。
2.作用周期特性分析
由于受电影电视播放时间的限制，在不考虑重复观看的情况下，观众直接面对影片中广告的时间最多不超过2个小时，而网络游戏的游戏时间远远超过这一数字。与单机游戏相比，网络游戏在应用置入式广告时拥有许多独具的优点：单机游戏的平均生命周期只有几个月，而网络游戏可以持续运营一到两年；单机游戏是孤独者的游戏，游戏中的商品被曝光在单个玩家面前，无法形成足够的说服力和传播力，网络游戏中的广告则可以实现病毒式营销（ViralMarketing）的效果，即由消费者自主传播，借助玩家之间的互动，发挥扩散效应。
3.受众特性分析
相对于电影、电视观众，游戏者的年龄分布更为集中。据日本4GAMER公布的数据整理显示，2005年日本网络游戏用户中16至25岁的玩家为主流，其比例为62.8%，其中，31岁以上的用户占32%。据韩国游戏产业开发院的资料整理显示，韩国网络游戏玩家中15至29岁玩家占61.5%。单机游戏的游戏者年龄分布也与此相近。这使得广告商在对产品投放的年龄定位上非常明确。
4.接受模式特性分析
电影、电视是单方向的传播工具，观众对其中广告对象的信息只能被动地接受，而由于游戏具有很强的带入感，游戏者可以直接与广告对象产生互动。通过全方位、反复地观察广告对象，甚至体验产品性能，获得更加丰富的信息。
三、网络游戏置入式广告优劣势分析
1.制作成本分析
置入式广告将产品或品牌信息置入到游戏环境中去，使游戏在充满广告信息的环境中进行，从而引起游戏者对产品的联想，潜移默化地加强品牌宣传效果。
它的优势在于：受众不再是被动地接受商品讯息，而是主动地与被宣传商品产生交互，在游戏中适当地插入一些广告，这些广告主要起着陪衬的作用，不仅不会使人觉得唐突，反而会增强游戏的真实感，广告费用基本免费。劣势在于：广告商与制作商的深度合作往往需要在游戏的开发过程中密切配合，其所耗费的精力与预算也相对较高。1997年索尼公司在游戏中安插一个广告所收取的费用大约为2万美元，5年后，英特尔和麦当劳在《模拟人生在线》中置入广告的费用已高达数百万美元。
2.市场效应分析
与电影、电视相比，游戏独具的互动性令它可以更好地发挥置入式广告的优势。受众不再是被动地接受商品讯息，而是主动地与被宣传商品产生交互，在增强游戏真实性的同时，使游戏者自然地接收到品牌信息乃至体验产品。在Eidos公司的《古墓丽影：历代记》中，TIMEX（天美时）手表成为曝光度最高的商品。它的优势在于：制作专业，感官刺激强；隐藏的广告意图使游戏者在低涉入的情况下，对品牌信息潜意识的接收。劣势在于：置入式广告最大的不确定性在于如何衡量其对受众的影响，就如同游戏中虚拟的滑雪者飞速滑过一块本田公司的户外广告牌，很难判断，你的产品是否被记住了。
3.社会效应分析
广告业与游戏业的结合越来越紧密，但是，相对滞后的法规制约着置入式广告的发展，也令一些缺乏道德观的商人有机可乘。一些不能在传统媒体上刊登广告的商品，如烟草、特殊药品的生产商，也有可能抓住广告法规的这一盲点，利用游戏一些有害或虚假的广告信息。作为一种新生媒体，如何规范游戏中的广告，建立相应的监督体系，是立法者未来必须面对的一个新问题。
结语
从广告发展的过程中我们可以看到，广告的表现方式和它的媒体一直处于不断发展之中。从最初的招牌、幌子到报纸杂志等平面媒体，再到近代的广播、电视等电波媒体，直至互联网广告的崛起，广告的发展不是一个新事物取代旧事物的过程，而是一个新旧并存，不断丰富拓展的过程。游戏置入式广告作为一个新生事物，具有与生俱来的优势和特性，它可以与其他媒介形式的广告形成互补，为企业的广告宣传指出了一条新途径。
参考文献：
[1]邵培仁.传播学引论，浙江大学出版社，1997年8月.
[2]苏扬.广告美学：原理与案例，中国人民大学出版社，2003年12月.
[3]吴健安.市场营销学，高等教育出版社，2000年7月.
广告的作用分析范文篇3
[关键词]餐盘广告大学生
在市场化高度发达的今天，品牌商们通过捕捉人们生活中的细节，来全面地建立和塑造品牌形象。大学生是极具代表性且个性鲜明的群体，也是市场中不容忽视的消费群体。通过大学校园食堂的餐盘广告在大学生消费群体中进行公益宣传和品牌传播是一个极富创新性的设想。本文即是对在大学校园食堂中进行餐盘广告实验的实验设计、研究及结论的描述和总结，也是将创新性思维化为实践的成功典范。其中实验地设计和实施是难点；实验的实施、后续推广及结论是重点。
一、研究背景
1.创新意义
项目创意创新：利用大学生一日三餐的时间――每天不得不经历的空闲时间、每人不得不体验的放松时刻，于不经意间自主、愉快地接受广告信息。
广告手段创新：广告以食堂内取食的餐盘为媒介，将颇有特色的广告纸铺在餐盘内，从而达到广告宣传的目的。
广告形式创新：广告纸的内容将突显大学生时尚，寻找大学生感兴趣的切入点，平面设计新颖独特，生动活泼，清晰明了。
运作模式创新：采用与校园食堂、企业三者合作的运作模式。
目标群体创新：专门针对大学生群体的广告形式。
接受形式创新：在给大学生用餐时间带来信息、娱乐、视觉冲击的同时，使其不由自主的获取广告信息。
2.应用价值
项目成功的必然性：一日三餐是大学生必不可少的生活组成，利用此时间段，可以使广告的接收人数达到最佳效果，同时依靠创新的广告设计，使广告的信息传递达到最佳效果。
项目执行的可行性：
(1)通过独特而不偏离大学生风格的设计，是企业/品牌宣传的有效途径。
(2)充分利用大学食堂内闲置的资源，是食堂创收的有效途径。
(3)创新而合理的设计，将丰富大学校园生活。
二、实验设计及实施
1.实验刺激物的选择
本实验选择东华大学在校大学生（包括研究生）为对象，在东华大学学生食堂为（两层）进行了长达一个月的实验。实验内容以“餐盘广告”为主。
2.实验设计及实施
实验内容以餐盘广告为主，辅助以海报和X架，旨在宣传广告内容的同时，对餐盘广告本身进行宣传。“餐盘广告”即将设计精美的广告纸铺入大学食堂内用于取食用的托盘内。广告主题分为两个阶段：
第一阶段：公益广告为主。如：献血、节约粮食及各种资源、救助贫困山区的学生、支援西部等，旨在丰富、净化大学校园生活，并在引导大学生关注并参与公益活动、提升社会责任感的同时，使“餐盘广告”本身的品牌形象成功定位于大学生消费群体之中。
第二阶段：宣传企业及产品的商业性广告为主。在第一阶段的成功铺垫之后，广告设计侧重于企业及品牌的传播，其信息便于接受。
3.实验广告设计内涵
主题：动物保护
文案：没有他们，我们就没有了一切
意义：与大学生们内心深处的对社会、对环境的责任感产生共鸣
作用：提升“餐盘广告”价值，树立“餐盘广告”形象，拓展大学生群体的想象空间
4.实验实施步骤
第一阶段：项目前期分析阶段
市场分析、营销环境分析、竞争分析、目标受众行为分析。
第二阶段：项目设计及测试阶段
（1)制定完整的项目营销策划案；
(2)制定项目时间、进度表；
(3)广告策划与测试性设计阶段
先以大学食堂为广告对象，为其进行广告设计。
将设计作品打印成餐盘广告纸张，全面投入测试阶段。
通过调查问卷与实际广告相结合的方式，大力展开问卷调查及广告测试工作。
统计调查问卷，得出结论
第三阶段：项目可行性分析及实施阶段
(1)对项目进行全面的可行性分析。
(2)利用可行性分析结论，全面展开项目招商工作。
招商广告设计阶段
招商广告投放阶段
招商评估与选择阶段
第四阶段：项目收尾阶段
如下图所示：
三、实验结论
在项目的创新意义方面，本项目是一个很有创意的策划案，其创新性表现在：
找到了一个很有潜力的传播资源。
与分众传媒不同的，在大学校园食堂的传播载体上是可以有内容有内涵的，形成校园文化的一部分，因此是一个小中见大、小中有大的项目。
在项目的实践意义方面，表现在广告设计本身从公益性到社会性的有序过渡中；
广告的作用分析范文
【关键词】批判性话语乳制品广告意识形态
一、引言
如今随着各种大众传播媒介的不断普及，广告在人们日常生活中所起的作用也日趋重要。然而，近来有许多商业广告语言在思想性和宣称导向性方面存在问题，并且大量的实例显示消费者的生活方式、价值观念和思想意识常常被广告语言所误导。2009年震惊全国的三鹿奶粉事件让人们读“奶”色变，也使乳制品行业受到重创。2011年的“皮革奶”再一次让中国乳制品饱受争议。为什么这些乳制品广告能影响消费者行为？本文拟从批评性语篇分析的角度出发，就一些读者耳熟能详的乳制品广告语进行研究，试图通过对这些广告话语的及物性分析，揭示出潜藏于乳制品广告中的意识形态，反映并揭示出广告话语怎样引导消费者。希望本文能增强消费者在阅读广告语篇时的批判性意识，帮助他们更加理性的消费。
二、批评性话语分析
批判性话语是20世纪70年代末在英国兴起的一种话语分析方法。它旨在通过分析语篇的语言特点和它们生成的社会历史背景来考察语言结构背后的意识形态意义，揭露意识形态对话语的影响，话语对意识形态的反作用，以及两者是如何源于社会结构和权势关系，又如何为之服务的，进而解释了话语、权力和意识形态之间的复杂关系。
作为一种话语分析方法，批评性话语分析已经引起学术界越来越多的关注，在过去的二十多年中，相关研究呈现出方兴未艾的发展趋势。这表现在：国外，Hall等人于1980年出版了《文化、媒体与语言》，该书收集的论文都是1972-1979年间撰写的，其中有不少批评话语分析的文章[2]。Fairlough在《批评话语分析》中提出了语篇的三维分析模式，论述了批评性话语分析的原则和三大论点。他于1989年出版的专著《语言与奴才》是批判性话语分析的奠基石。此外荷兰语言学家VanDijk主编了以批评性话语分析研究为重点的国际性刊物DiscourseandSociety，欧洲联盟和欧洲自由贸易区就专门设立有Erasmus批评话语分析学术交流项目。国内，辛斌在《外语教学》中发表了《批评语言学与英语新闻语篇的批评性分析》，2005年出版了CriticalDiscourseAnalysis。陈中竺的《批评语言学评述》，还有纪玉华的《批评性话语分析：理论与方法》，总述了批评性话语分析理论渊源，分析的原则和主要分析方法。在针对特殊语篇的分析中，国内学者对广告语篇的批评性话语分析相对较少。王伟强在《中文房地产广告中的主体定位：批判性视角》文章中试图将读者定位为主体，分析房地产广告背后的意识形态。杨冬梅《化妆品广告的批判性话语分析》一文中对化妆品广告做了简要的批评性分析，验证了意识形态对话语的影响。笔者尝试通过对一些具体的乳制品广告话语的分析，解释乳制品广告是如何揭示意识形态的，即意识形态是是怎样产生的，它的方式有哪些，以便提高消费者批评性意识和理性消费观念。
三、乳制品广告的批判性话语分析
（一）及物性
及物性在Halliday的系统功能语言学中与小句概念功能有关，其作用是“把世界分成易操作的一组过程”，并标明各种过程的参加者和情景成分。过程主要有六种：物质过程、心里过程、关系过程、行为过程、言语过程和存在过程。这些过程实际上是对小句表达概念意义的方式的概括和分类，它们与现实中真正发生的过程和存在的状态并不一定有对应关系。选择哪类过程来表达一个真正的过程会具有重要的文化、政治或意识形态意义。
下面是伊利牛奶的广告语：
1.无论怎么喝，总是不一般香浓！这种不一般，你一喝便明显感到。伊利纯牛奶全乳固体含量高达12.2%以上，这意味着伊利纯牛奶更香浓美味，营养成份更高！2.自然好牛奶，世博选伊利！3.一天一包伊利纯牛奶，你的骨骼一辈子也不会发出这种声音。每1100毫升伊利纯牛奶中，含有高达130毫升的乳钙。别小看这个数字，从骨骼表现出来的会大大不同！4.饮着清澈的溪水，听着悦耳的鸟鸣，吃着丰美的青草，呼吸新鲜的空气。如此自在舒适的环境，伊利乳牛产出的牛奶自然品质不凡，营养更好！
该广告包含了心里过程，关系过程，存在过程和物质过程。“无论怎么喝，总是不一般香浓”是一个心里过程，广告通过运用这个过程迎合产品潜在消费群体对香浓奶制品的诉求，对所说的不一般的好奇心。“这种不一般，你一喝便明显感到”这个关系过程是让消费者自己体验，从而展示了这个商家对这个产品绝对的自信。“伊利纯牛奶乳固体含量高达12.2%以上，这意味着伊利纯牛奶更香浓美味，营养成份更高”一个物质过程一个存在过程展现了伊利牛奶的品质高营养好。由第一则广告可见，伊利牛奶广告通过电视画面主体，结合该广告语篇作了形象的说明、注释和深化，道出了伊利纯牛奶诱人的浓香、纯正的品质和饮用后的效果，非常有说服力，很能打动消费者。“自然好牛奶，世博选伊利”是伊利作为中国2010年上海世博会唯一乳制品高级赞助商打出的广告，最为一个“认同型”的关系过程，广告作者通过运用这个关系过程将伊利推销，同时也向人们传达了绿色饮食这样一种生活方式。在接下来的两则广告中有物质过程和心理过程，第四则广告展现了伊利牛奶自然品质的同时，也在向人们宣扬一种大自然的清新舒适，迎合了大众追求自然美的情感诉求。
从及物性这个角度，通过批评性分析可知，这四则广告不但巧妙的推销自己的商品，而且还超出这个范畴以试图在意识形态的层面上对人们产生影响。首先，广告语会运用心理过程迎合消费者对产品的高要求，和对健康生活品质的追求。其次，对物质过程、关系过程的描述不仅突出了产品的特点，还在意识形态上影响消费者选择自然生活，返璞归真。
（二）意识形态分析
广告中的意识形态是通过及物性等语言结构或过程产生的，可是它产生的方式有哪些呢？由于商业广告的主要目的就是说服消费者，购买商品，我们可以发现广告中意识形态的产生方式有很多，这与推销产品的类别性质息息相关。就乳制品广告来说，广告后暗含的意识形态是通过换位叙述，问题-解决办法模式和对权威的借用实现的。
换位叙述，即广告不从生产者的立场，而是从消费者的立场出发，来介绍产品，宣扬产品为消费者来带的极大的好处，这是广告中最常见的意识形态表现说。例如:1.选奶粉，我挑剔。三鹿婴幼儿奶粉专业生产，品质有保证，名牌产品，让人放心还实惠。三鹿婴幼儿奶粉，我信赖。2.都说自家奶好，你说听谁的吧？三元牛奶，原汁原味、讲究，欧盟的标准、首都的品质。喝了几十年，踏实。好不好，听您的？三元，就是有人缘。3.我爱家，家是承诺，家是从我到我们。光明优+纯牛奶让我更爱这个家。优+品质，优质生活。
三鹿，三元和光明牛奶的广告词都是从消费者的角度，特别是针对妈妈们，介绍了产品的优良品质，让人觉得是放心的产品。此外，进一步揭示出广告背后所要传达的意识形态，即保证并给消费者承诺质量，消除了人们的担心。
问题-解决办法模式，从语篇结构出发，这种模式常常包括四部分：情景，问题，解决办法和评估。问题和解决办法两部分是必需成分，必不可少，另外两部分则并不一定要出现。例如：1.全世界的妈妈都希望宝宝聪明，有个好未来。记忆力的发育很重要。南山倍慧幼儿奶粉采用IMU系统营养吸收好，让宝宝记忆力，智力发育更高。2.阳光一样的脸色，要的不只是一种营养。你看你看，白里透红。银鹭花生牛奶，花生+牛奶，双重营养，加倍红润。3.宝贝，你听到了吗？谁能给宝贝一个骄傲的童年？宝贝喜欢的，妈妈在意的，就是我们在乎的。育婴专家――贝因美。
通过这三则广告语，我们发现表示“情景”的话语通常是陈述句，表示“问题”的话语或是直接提出，如谁能给宝贝一个骄傲的童年，或是通过阐明公认的难题，如妈妈都希望宝宝聪明。问题的解决就是广告作者介绍产品的诸多优点。最后通过感情意义和评价意义的词语达到推销产品的目的。
借助社会热点和权威，乳制品广告对产品介绍常常借用人们普遍认可的观念，以作为可靠性的证据。乳制品广告最常见的就是专家分析产品中的营养成分，实验证明其质量达标来取得消费者的认可。同样，它们也利用明星妈妈的效应来达到一定的效果。此外，一些广告还将其传播的内容与社会热点结合起来，能更有效的取得公众更高的受众度和联想度。例如：1.刘翔在2004年雅典奥运会取个金牌后为伊利牛奶代言的广告。刘：我能更快吗？我不想让他们失望！爸爸：你是最好的！为爱珍选，唯有金典，伊利金典牛奶2.作为航天合作伙伴的蒙牛，在神州五号飞天的时候，蒙牛以航天为主题的广告遍布了大街小巷：学习航天员一天三杯奶，中国航天员专用牛奶。
四、结语
广告言语具有强大的说服力和引导力，它能影响人们的价值观念，左右人们的生活方式，具有明显的物质目标。本文从批评性话语分析的角度对中国市场上的乳制品广告话语进行了以上分析研究，旨在揭示其中所反映的意识形态和意识形态所产生的方式。希望本文能提高消费者在阅读乳制品广告话语时的批评性意识，培养读者的批判性思维能力。
参考文献：
[1]丁建中，廖益清.批评话语分析述评[J].当代语言学,2001（4）.
[2]纪玉华.批评话语分析:理论与方法[J].厦门大学学报,2001（3）.
[3]Halliday,M.A.K.&Hansan,R.Language,ContextandText:AspectsofLanguageinaSocial-SemioticPerspective[M].OUP,1985.
[4]Fairclough,N.LanguageandPower[M].London:Longman,1989.
广告的作用分析范文篇5
广告策划书有两种形式，一种是表格式的。这种形式的
广告策划书上列有广告主现在的销售量或者销售金额、广告目标、广告诉求重点、广告时限、广告诉求对象、广告地区、广告内容、广告表现战略、广告媒体战略、其他促销策略等栏目。其中广告目标一栏又分为知名度、理解度、喜爱度、购买愿意度等小栏目。一般不把具体销售量或销售额作为广告目标。因为销售量或销售额只是广告结果测定的一个参考数值，它们还会受商品(劳务)的包装、价格、质量、服务等因素的影响。这种广告策划书比较简单，使用的面不是很广。
另一种是以书面语言叙述的广告策划书，运用广泛。这种把广告策划意见撰写成书而形式的广告计划，又称广告策划书。人们通常所说的广告策划书和广告策划书实际是一回事，没有什么大的差别。
一份完整的广告策划书至少应包括如下内容：
1、前言;
2、市场分析;
3、广告战略或广告重点;
4、广告对象或广告诉求;
5、广告地区或诉求地区;
6、广告策略;
7、广告预算及分配;
8、广告效果预测。
当然，广告策划书可能因撰写者个性或个案的不同而有所不同，但内容大体如此。下面简述撰写时主意的问题。
1、前言部分，应简明概要地说明广告活动的时限、任务和目标，必要时还应说明广告主的营销战略。这是全部计划的搞要，它的目的是把广告计划的要点提出来，让企业最高层次的决策者或执行人员快速阅读和了解，使最高层次的决策者或执行人员对策划的某一部分有疑问时，能通过翻阅该部分迅速了解细节，这部分内容不宜太长，以数百字为佳，所以有的广告策划书称这部分为执行摘要。
2、市场分析部分，一般包括四方面的内容：(1)企业经营情况分析;(2)产品分析;(3)、市场分析;(4)消费者研究;撰写时应根据产品分析的结果，说明广告产品自身所具备的特点和优点。再根据市场分析的情况，把广告产品与市场中各种同类商品进行比较，并指出消费者的爱好和偏向。如果有可能，也可提出广告产品的改进或开发建议。有的广告策划书称这部分为情况分析，简短地叙述广告主及广告产品的历史，对产品、消费者和竞争者进行评估。
3、广告战略或广告重点部分，一般应根据产品定位和市场研究结果，阐明广告策略的重点，说明用什么方法使广告产品在消费者心目中建立深刻的印象。用什么方法刺激消费者产生购买兴趣，用什么方法改变消费者的使用习惯，使消费者选购和使用广告产品。用什么方法扩大广告产品的销售对象范围。用什么方法使消费者形成新的购买习惯。有的广告策划书在这部分内容中增设促销活动计划，写明促销活动的目的、策略和设想。也有把促销活动计划作为单独文件分别处理的。
4、广告对象或广告诉求部分，主要根据产品定位和市场研究来测算出广告对象有多少人、多少户。根据人口研究结果，列出有关人口的分析数据，概述潜在消费者的需求特征和心理特征、生活方式和消费方式等。
5、广告地区或诉求地区部分，应确定目标市场，并说明选择此特定分布地区的理由。
6、广告策略部分，要详细说明广告实施的具体细节。撰文者应把所涉及的媒体计划清晰、完整而又简短地设计出来，详细程度可根据媒体计划的复杂性而定。也可另行制定媒体策划书。一般至少应清楚地叙述所使用的媒体、使用该媒体的目的、媒体策略、媒体计划。如果选用多种媒体，则需对各类媒体的刊播及如何交叉配合加以说明。
7、广告预算及分配部分，要根据广告策略的内容，详细列出媒体选用情况及所需费用、每次刊播的价格，最好能制成表格，列出调研、设计、制作等费用。也有人将这部分内容列入广告预算书中专门介绍。
8、广告效果预测部分，主要说明经广告主认可，按照广告计划实施广告活动预计可达到的目标。这一目标应该和前言部分规定的目标任务相呼应。
广告的作用分析范文1篇6
网络广告价值的分析助手
一个网站的成功与否，与用户数量是相辅相成的。用户量的多与少标志着网站受众程度的高低，同样，用户的流向与站内广告价值也密不可分。对于互联网广告而言，不仅广告主需要一款第三方广告效果分析系统，对于网站建设者来说，了解站内某个广告价值同样需要一款站内广告统计工具作为评估广告价值的数据支持。
据了解，国内独立第三方数据统计分析服务提供商CNZZ推出的CNZZ广告统计，包括“广告展现统计”及“广告效果分析”两部分。其中“CNZZ广告展现统计”为互联网上的广告媒体提供商，即站长、网站主提供广告展现量与点击量的统计服务。网站主可以根据此产品了解网站上广告位的展现情况，哪些广告位上的广告被点击的次数多，从而估算广告的价值和收入情况。广告主可根据广告展现统计量调整网站上广告位规划方案，制定网站广告位销售方案。
广告的作用分析范文
随着计算机和网络技术的发展，计算机的应用日益广泛，已成为存储、查询、信息传递、分析的重要工具。在广告市场竞争日趋激烈的形势下，电视台广告部门如何更好地利用计算机网络平台，保证广告经营数据统计分析的精确性、广告播出的正确性，为经营决策提供数据依据，成为电视台广告经营管理系统化中非常重要的一部分，电视台广告经营管理系统化的计算机程序管理日趋重要。
一套设计科学、需求全面的广告管理程序，其中融入了科学规范的管理方式和销售模式，不仅可以规范广告业务流程，同时还可给业务销售模式提供参考。计算机的应用，体现在电视广告管理上，不仅要提供一个管理手段，更要提供一个规范的管理规则、管理理论，并依此来提高我们的管理水平，从深层次改变自己，以适应未来的管理需求。
先进的广告管理程序除了满足合同签定、播出安排、每日播出计划、财款统计等工作功能外，还应导入客户关系管理、企业信用管理、决策支持系统、办公信息化管理等管理模块，并形成电视台广告部门全方位、全数据资源管理，使外部交流、办公、广告销售、客户服务、事务管理等形成完整的一体化管理。
数据分析是目前各城市电视台在广告管理上最薄弱的环节，应下大气力进行强化，以指导广告一线人员更有针对性地进行广告营销。数据分析可为广告销售决策提供数据依据，既有自身分析，又有多角度分析。自身分析侧重于媒体的时间饱和、产品类别的比重、投放区域的划分等等；多角度的分析，可将市场行业产值、消费指数、收视率数据导入系统中，再与系统的合同数据进行数据分析，得到各类统计数据，如：市场各行业产值的比例与合同中产品类别的比例比较，得出各行业广告投放的强弱，从而指导广告寻求与广告投放较弱的行业客户合作，并相应调整栏目结构，以适应该行业的广告需求；与广告收视率的数据合并统计得出不同广告段位适合的广告内容，计算出广告段位收入与产出，并使广告价格的调整有据可依。另外，引入“信用管理”模块对广告的运作会产生非常好的效果。
随着网络的发展、大型数据库的开发使用，适应电视台广告管理的企业化运作机制要求，电视台广告管理系统应该提供完整的全企业事务、事件及数据处理的功能，集成了全企业范围内的资源、财务、项目、人事、工作流程、数据处理等，使管理人员与业务人员能够根据集成的、及时的信息作出相应行动，并对广告运作的工作流程、业务等实行有效的监督管理，以随时掌握其进行状态及发展方向。
通过广告管理程序的运用，不仅大大提高了广告部门业务人员的工作效率，而且使业务流程更加完善、更加严谨。比如：
业务前期――业务员摆脱了手工签单的繁琐工作，可以将更多的精力放在客户服务和市场分析中。在签约时，计算机程序会自动提示催款信息，对已到期未付款的公司拒签合同，保证了到款率。利用系统，业务员可以随时统计自己的签约广告的应收、到款情况，及时掌握自己的签约情况。
业务后期――利用广告管理程序和硬盘播出系统的接口，可以直接将生成的串联单导入硬盘播出，既大大减轻了后期串编人员的工作量，又避免了人为造成的错漏。通过广告管理程序的编播模块可以直接生成串联单，将编排人员从繁重的手工排单中解放出来。
广告的作用分析范文篇8
广告策划教学模式创新分析
随着商品经济的不断发展和人们对消费行为的深入认识，无论是商家还是消费者，越来越重视广告在日常生活中的影响作用，广告效益也成为商家竞争的有利武器之一。目前，很多高职院校都开设了广告策划教学课程，但是，培养出来的人才与社会实际需求相距甚远，这直接对我们传统的教学模式提出了新的挑战，对广告策划课程的教学模式进行创新，迫在眉睫。
一、对广告策划课程的传统教学模式进行实践创新的现实意义
长期以来，受教育体制的影响和约束，传统的广告策划教学模式只注重理论知识的灌输，讲究理论的系统性和完整性，侧重以教师为中心，纯粹的“我说你记”，形式单一，内容枯燥乏味，学生处于被动的学习状态，课程教学缺乏鲜活生动，也无锻炼操作性可言。广告策划是一门实践性和应用性极强的专业课程，在注重学生专业素质培训的同时，提高学生对职业技能的实践操作能力，以适应社会的实际需求。因此，对传统的广告策划课程进行教学模式创新，可以克服高职院校在培养广告策划人才中存在的弊端，有助于学生提高理论知识水平，培养自身的策划特长，适应社会对广告策划人才提出的能力要求，具有重要的现实意义。
1.有利于克服传统理论教学模式存在的诸多弊端，扬长避短
传统的教学模式都是“书本位”，只能让学生对广告策划的相关知识进行理论性的教授，其认识往往比较粗浅，而且对这些的实际运用也相当有限，学生将广告策划的理论知识运用于实践的能力较差。对传统的教学模式进行创新，旨在给学生传授书本上的理论知识的同时，以实践为导向，培养学生的实际操作能力。学校通过对课程的设计、课时的安排、教学方式的优化，以学生为中心，运用多种实践形式，系统地、有针对性对学生的实践能力进行锻炼，使学生的市场分析能力、策略制定能力、协调人际关系能力以及创新能力得到普遍的锻炼和提高。
2.有利于培养学生自身的能力特长，形成专业化
广告策划课程的创新教学模式的实施，就是要借助开放实验、学科竞赛以及专业实习等使学生逐步熟悉广告策划的流程，能在市场调查与分析的基础上，提出针对性强的、有创意的广告策略，选择恰当的媒介组合达到广告目标，根据实际需要制定广告预算，并对广告效果进行科学的评估与测定。经过多次这样的训练使学生对广告策划流程以及技巧形成清晰而明确的认识，并能借助多次的实践发现自身在广告策划理论学习中存在的问题，便于进一步改进。从而最终使那些对“广告策划”有浓厚兴趣的同学经过多次的实践将广告策划作为自己的专业特长。
3.适应了社会对广告策划人才提出的能力要求，满足市场需求
目前，社会对广告策划人才提出了明确的能力要求：广告策划人才不仅要具备深厚的广告专业理论知识，对广告理论知识的综合运用能力，还必须具备较强的动手能力和操作执行能力。创新则是通过多种实践形式，提高学生对市场的分析能力、洞察能力，培养学生的策略制定能力以及创新思维能力，最终形成格式规范、执行力强的策划文本，并能运用提案与广告主进行有效沟通。透过市场需求去培养高标准的广告策划人才，正是高职教育的办学目标。
二、对广告策划课程教学模式进行创新的具体内容
广告策划课程的教学模式创新，应按照教育部对高校学生“三基”的要求，围绕教师和学生之间“如何教”、“如何学”作为重点，兼顾广告策划专业知识灌输的同时，侧重实践操作能力的培养。
1.采用形式多样的教学方法
利用现代多媒体教学设备，对广告策划基本理论知识进行良好的传授，使学生掌握扎实的专业基础知识。广告策划首先要有坚强、扎实的理论知识做基础，才能有效地去进行广告策划活动。首先，运用案例教学法进行广告策划基本理论知识的讲授，力求达到深入浅出的教学效果。案例教学法弥补了传统教学模式中纯理论式的“我说”“你记”讲授书本知识点的不足，在一定程度上弱化了纯粹理论授课的枯燥性和单调性，让学生更加积极主动地去学习，有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。其次，将教学内容围绕广告策划技能的培养来进行系统化，做到重点突出，以进一步完善“广告策划”划课程教学体系。将教学内容的重点放在策划过程的文本的撰写、市场分析、广告策略制定、广告媒介选择、广告预算以及广告效果评估等与实践直接相关的内容上，一方面使课程体系更加完善，另一方面学生在后续的策划实践中也因为拥有扎实的理论基础而能从容应对实践中出现的各种问题和情况。
2.在让学生掌握扎实理论知识的基础上，着重培养学生对广告策划专业能力的实践性和操作性
如何让学生将理论运用于实际，指导实践，这是广告策划课程教学模式创新的重点之所在。
（1）注重培养学生的市场调研能力以及资料分析运用能力
广告策划的创作首先要基于对市场进行系统的调研以及对调研资料进行合理的分析。因此，在广告策划课程的教学过程中应注重培养学生通过市场调查发现具体的市场问题，并能针对这一问题结合相关资料提出有针对性的、切实可行的改进意见和建议。
（2）注重培养学生的团队协作精神和协调人际关系能力
广告策划需要团队协作才能完成，因此要重视运用小组作业培养学生的团队精神和协作意识。
（3）利用开放实验和学科竞赛对广告策划整体的实际操作能力进行初步实践
通过开放实验和学科竞赛的参与，学生对于策划的流程以及技巧运用等都将提升到一个新的高度，学生对于市场的了解也将更加直接和深入。
（4）在创新教学模式中还要培养学生的沟通表达能力
在教学中可以通过提案训练，使学生能够从容应对与广告主沟通过程中出现的问题，从而增强学生的自信心。
三、对广告策划课程的教学模式创新的目标
21世纪高职教育的目标就是要向社会培养综合性强的职业技能人才，对广告策划课程进行教学模式创新，是为了让学生更好的掌握广告策划理论知识水平，提高广告策划应用能力，充分发挥广告策划课程在广告学专业人才培养中的核心作用，满足社会经济不断发展对高素质、高技能策划人才的需求。总而言之，广告策划课程的教学模式创新是一个动态的过程，需要不断总结经验，分析和探索，才能走出一条适应社会发展和时代潮流的新兴教学模式，培养出具有综合竞争力的社会人才。
参考文献：
[1]肖建春.广告策划与创意课程教学方法及考核模式改革研究[J].成都理工大学学报，2009，（1）.
广告的作用分析范文篇9
【关键词】高职院校广告学教改比稿
高职院校在对学生进行大学程度文化知识教育的同时，要根据职业岗位的要求实施职业知识与职业技能教育，实现人才培养与社会职业岗位顺利接轨。高职院校市场营销专业，应该注重实践和实训，贯彻“做中学”的教学理念，这样才能实现“零距离”就业对接，提升毕业生的就业竞争力。在市场营销专业的各门课程中，广告学尤其具有实践性、操作性强的特点，在教学中必须避免单纯讲理论，理论不联系实际，不与市场营销其他课程的理论相结合等情况出现。
一、市场营销专业广告学课程教改研究现状
针对高职院校市场营销专业广告学课程存在的灌输式教学过重，以及缺乏合适有效的实践教学形式等问题，很多相关老师一直在进行不断的思考和研讨。传统的课堂讲授法是广告学课程中最常见的教学方法，这种方法对于使学生理解基本概念、基本原理比较有效。但是这种被动的灌输式教学不容易调动学生的学习积极性、主动性和创造性。汪婷提出了市场营销专业广告学的三种教学方法：案例教学法、情境模拟法、分组竞赛法。孙文清研究了讨论式教学法在广告学教学中的应用。他认为讨论式教学法的方式主要有案例教学法、研讨式教学、基于问题的学习、项目教学等。其中，项目教学的基本内涵是“以项目为中心，制作一个具有社会应用价值的产品（作品或成果）；以小组为单位，自我组织自主学习的团队；在一个社会性的完整的跨专业的学习过程中，获得专业理论知识和实践技能的教学活动。”陈璐提出了“虚拟4A”课堂实战训练模式，以学生组成团队，模拟广告公司公司的日常运作流程。这一教改设想，借鉴了案例教学法、互动教学法和情境教学法，使学生在仿真环境中积极参与、主动思考，增进了对广告公司组织结构及运作流程的理解。
但是，以上这些研究仍然存在一些问题。首先，关于广告学教改的研究，应该把理论教学应采用的教学方法和实践教学应采取的形式分开讨论，不应笼统地说广告学教学应采用什么教学方法。其次，这些研究中提到的教学方法也存在一些缺陷。案例讨论法适合促进学生理解某一个理论或某一章的内容，但是广告运作实际是对市场营销知识的综合运用，广告公司的运作包括市场调研、市场分析、广告定位、创意表现、广告制作、媒体选择、效果评估等一系列环节，案例讨论只能使学生分析问题，却难以有效提高学生的创造能力和策划能力。情境模拟法使学生置身于仿真商业环境，有利于提高学生的创造能力和策划能力，但关键是如何与教学内容相结合，需要有具体的办法。“虚拟4A”课堂实战训练模式，可以培养学生从广告公司角度提出广告创意和策划方案的能力，但是不能使学生从企业的角度来看问题，实际是忽略了多数市场营销专业毕业生都是到广告公司以外的企业工作。市场营销专业学生学习广告学课程，首先要培养的是从企业角度判断一个广告提案或广告创意是否适合企业所需的能力，其次才是从广告公司角度提出一个广告提案或广告创意的能力。
刘悦旦研究认为，单纯的以“广告”命名的课程在美国大学的课程表上已不多见，取而代之的名称是整合营销传播和策略性传播,并且认为美国高校的广告教育注重原理的教授和学生素质的培养。这一研究成果对广告学教改具有重要启发意义，这说明广告学的教学必须把广告学理论与市场营销学理论结合起来。因此，一些学校采用的学生分小组制作广告作品的实践教学形式，是偏离市场营销专业培养目标的。市场营销专业毕业生很少从事广告设计制作工作，他们学到的广告设计制作技能也很难和相关专业毕业生竞争。市场营销专业学生学习广告学，是把广告作为一个营销工具或手段，为企业的整合营销传播服务。另外，有些学校采取了学生分小组分析评价广告作品的实践教学形式，也是不合适的。美国大学将“广告学”课程改名为“整合营销传播和策略性传播”，就是因为广告是否正确是建立是企业的市场营销战略是否正确的基础上，而评判企业的市场营销战略必须结合企业的宏观和围观环境分析，因此，仅根据一个广告作品本身很难判断这个广告作品是否成功。
综上，市场营销专业广告学的教学需要一种新的教学方法，这种教学方法要不仅能够调动学生学习的主动性和积极性，而且要能够使学生把广告学理论与市场营销学理论结合起来并综合运用，还要有助于培养学生发现企业实际问题并能提出广告方案的能力。
二、广告比稿模拟在市场营销专业广告学教改中的应用意义
广告比稿（competitivepresentation），作为当前企业选择广告公司以及广告公司争取业务的重要和常见方式，为高职院校市场营销专业的广告学教改提供了新的思路。
广告比稿是广告公司之间获取业务的一种公开竞技方式，也是广告主选择广告公司最常用的一种工具。目前，越来越多的广告主不会将广告计划立即委托一家广告公司，而是让多家广告公司彼此竞争，再从中选择最优秀、最满意的广告公司。特别是三资企业在选择广告、公关、咨询公司的时候，非常重视合作伙伴在提案会上的表现。
广告主通常提前向数家广告公司发出比稿邀请，并告知召开广告提案会的时间、地点。广告公司接到比稿邀请后的第一项工作通常是市场调研，也就是搜集广告主企业、产品、目标消费者、竞争企业以及行业政策等相关数据。接着，在广告公司内部对这些数据进行分析研究，找出企业及产品面临的主要问题，并制定广告目标。然后，进行广告主题和文案的创意。最后，考虑广告媒体安排、广告预算，并对广告效果进行预测。上述工作完成后，做出文字提案或广告计划书，并着手准备提案时的演示和发言。广告主在规定的日期听取各广告公司对其广告方案的讲解演示，并对该方案进行审核和质询。提案会后，广告主通过综合分析比稿结果，做出选择广告公司的决定。提案通常要借助投影仪、电脑、提案板、话筒等设备，提案人的现场演说以及能否恰当回答客户提问对于能否争取到业务也很重要。
企业通过比稿的方式来选择广告公司，就必须能够评判各广告公司提案的优劣以及对本企业的适用性，这需要企业能对广告提案的环境分析、广告定位、广告目标、广告创意、广告媒体选择、广告文案、广告预算做出全面正确的评判，同时还要结合企业的资源能力、产品特点、市场竞争状况进行分析研究，因此，企业通过广告比稿来选择广告公司需要企业综合运用广告学、营销学的几乎全部知识。而广告公司要做出适应企业需求、能解决企业面临问题的有竞争力的提案，同样需要对以上这些要素进行全面分析研究。
因此，如果把广告比稿业务放在广告学实践教学中进行模拟，使学生分组扮演企业和广告公司，多个广告公司做出提案，企业评判选择，这将不仅能全面提高学生对广告学知识的掌握，促使学生把广告学和营销学紧密联系起来，而且可以促使学生从企业和广告公司两个角度看待问题，培养学生判断广告方案好坏的能力以及提出广告方案的能力。学生扮演的广告主必须假设为一个实际存在的企业，因为只有这样才能使广告公司进行符合实际的分析。由于不需要对广告公司进行分析，因此广告公司可以虚拟一个名字。广告主在学期中向数个广告公司发出提案邀请，广告公司运用所学知识用数周时间做出广告提案，然后在学期的最后两周进行广告比稿模拟。广告主对各广告公司的提案作出分析评价及最终选择。这种以广告比稿模拟为实践教学形式的改革和创新，有助于培养更切合广告业实际的市场营销专业毕业生。
广告比稿模拟不仅是很好的实践教学形式，而且在理论教学中，可以成为一个教学主线。在广告理论的讲授、案例分析和课堂讨论中，可以不断启发学生从广告比稿的角度，从企业和广告公司两个视角来看待分析问题，培养学生提出广告提案的能力，以及判断一个广告提案是否适合企业所需的能力。在这个模拟项目中，不管是对于广告公司赢得广告比稿，还是对于广告主在广告比稿中正确选择广告公司，都需要全面综合运用广告学的几乎全部知识，这使得学生为了在广告提案中有好的表现，在课堂上更加认真地听课和思考问题，在课下更加积极地阅读广告相关书籍并查阅资料，从而极大提高了学习的效率和效果。
三、以广告比稿模拟为教学主线和实践教学形式的教学实施方案
高职院校市场营销专业广告学的教学学时，一般分为理论教学学时和实践教学学时。在理论教学中，在学期初就向学生讲解广告比稿对广告主和广告公司的意义，并告诉学生本学期最后两周的实践教学形式为广告比稿模拟，以此促进学生对广告理论的学习。
对于实践教学，在学期初就进行分组安排。首先把学生分成两个大组，每个大组有一个广告主企业和三个广告公司。广告比稿前三周，广告主向广告公司发出提案邀请，并向广告公司提供一份材料，包括公司简介、现存问题、希望广告公司能帮企业达到什么目标等。这份材料，同时提交一份给老师。
在学期的最后两次课上，分别进行第一大组和第二大组的比稿模拟。首先，企业组副总经理到讲台，介绍企业概况、三个广告公司名称及希望广告公司解决的问题，时间3分钟。然后，比稿开始。第一个广告公司提案人员到讲台，进行提案演示、发言，10分钟左右。提案演示、发言完毕后，先不要下讲台，接受企业组成员提问，提案人员在讲台上回答。完毕后，提案人员回到座位。接着，第二、第三个广告组继续相同流程。第三个广告公司发言完毕，回到座位后，企业组总经理到前台，开始组织企业成员分析评价三个广告公司的提案。成员发言完毕后，总经理做总结评价并宣布选择结果，然后宣布广告比稿结束。
比稿成绩评定办法是，竞标成功的广告公司成员，比稿成绩由老师在90到100分之间给出；竞标未成功的广告公司成员，比稿成绩由老师在80到89之间给出。评分标准，为仪态谈吐、市场分析、创意理念、策略运用、流程控制、团队成员配合等方面。广告比稿的成绩为学生的平时成绩，比稿成绩和期末考试成绩的加权平均构成学生的最后成绩。这样，既能充分调动学生参与的积极性，又能发挥老师对学生的评价作用。
参考文献
[1]杨江云.高职院校办学定位新解.天津职业大学学报，2010,（06）
[2]汪婷.论《广告学》教学创新与能力型人才培养.中国商界，2009,（01）
[3]陈璐.虚拟4A：广告学专业实务课程课堂教改探索.长春理工大学学报，2009,（07）
[4]孙文清.讨论式教学法在广告学专业课程教学中的应用.新闻界,2010,（02）
[5]刘悦旦.“广告学”专业在高等教育体系中的定位.新闻记者,2007,（02)
广告的作用分析范文1篇10
【关键词】大数据；植入广告；趋势
【基金项目】本文为辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“实践教学资源整合与优化研究”（JG16DB174）的阶段性成果。
一、大数据与植入广告
大数据通常指的是数据的大小已经超出了传统意义上的认知，通过常规的软件工具难以对其进行捕捉、存储、管理和分析。喻国明教授认为：“大数据的真正价值不在于它的大，而在于它的全――空间维度上的多角度、多层次信息的交叉复现；时间维度上的与人或社会有机体的活动相关联的信息的持续呈现。”本文中的大数据主要指的是与植入广告运作相关的数据资源及技术手段，也就是将与植入广告相关信息资料收集、整理和分析，最终得到对植入广告操作有利的数据信息。
植入广告，是指将产品（服务）或者品牌具有代表性的视听符号融入载体之中，在受众无意识之中传递广告信息，给受众留下深刻的印象，达到广告主预期的广告效果。按照植入程度和方式的不同可以把植入广告分为两类：一类是硬性植入，另一类是软性植入。硬性植入指广告以直接的方式出现在节目中，与其上下内容没有衔接，这种硬性的加塞没有考虑到用户的观看体验，所以亲和力较差。软性植入，是将广告与节目本身巧妙的结合在一起，使广告成为节目的一部分甚至成为节目进行的核心要素或环节，使广告自然地在节目中展现出来，让观众在潜移默化之中接受广告要传达的内容。
二、大数据对植入广告的价值分析
本文对大数据在植入广告发展中的作用进行研究，主要体现大数据在植入广告媒介选择、目标受众定位及传播效果监测中的作用，并对大数据基础上植入广告的发展趋势做出预测。
（一）植入广告传播渠道选择最优化
传播渠道是传播效果实现的途径，只有当被植入对象的题材和内容与植入广告想要表达的内容有着天然的契合才能够最大程度实现其想要达成的预期目标。借助于大数据，人们不再仅仅凭借过去的经验来判断被植入对象是否能够走红，而是通过对各种数据的分析来对未来的潮流做提前的预测。维克托・舍恩伯格在《大数据时代》中认为：“大数据的核心就是预测。建立在相关关系分析法基础上的预测是大数据的核心。”大数据的海量数据，可以对过去发生的和当下正在进行的一切与被植入对象相关的数据进行分析，从而对未来市场需求的变化做出精确的预测。传统的经验加上更科学的大数据预测，植入广告能够通过最合适的媒介到达目标受众，实现预期的广告效果。
（二）植入广告目标受众定位精准化
广告是一种注意力经济，广告主想要收获的是观众对产品或品牌的关注。当前这个信息碎片化时代，单纯依靠传统的广告形式和手法已经不能满足收获观众注意力的需求。“使用与满足”理论认为受众的媒介接触是基于自己的需求对媒介内容进行选择且具有某种“能动性”的活动，这个理论揭示了受众媒介使用形态的多样性，指出了传播效果在很大程度上为受众需求所制约。通过对理论的分析，我们知道特定的需要是受众媒介接触行为的基本动机。基于大数据的数据收集和分析处理技术，可以对每个受众的心理进行分析，寻求受众对产品或品牌的特定的心理反应，在满足受众的普遍心理需求的同时兼顾每个受众个性化的需求，实现植入广告受众的精确定位。
（三）植入广告传播效果监测精确化
被称为美国百货公司之父的约翰・华纳梅克有一句名言“我知道我的广告费有一半浪费了，问题是我不知道哪一半被浪费了”，他这句话戳中了所有企业主广告投入的心中之痛，后被称为“华纳梅克浪费率”，这个定律不仅道出了广告效果的不可测性，也阐明了为何越来越多的广告主将目光投入到诸如公关、销售推广、人员推销之类的营销活动之中。植入广告由于出现的偶然性及其与节目内容高度的关联性，受众很难逃避或终止对植入广告的接触，所以可以说植入广告在某种程度上是一种强制性广告。当植入广告和大数据结合在一起，我们对于广告的效果能够有一个更明晰的认识。大数据是与所有目标对象有关的从有相关资料可以收集开始的且持续更新的全方位的数据资料。从大数据着手，我们可以对目标受众接受广告前、接受广告时以及接受广告后的行为变化进行持续的分析对比，而且通过大数据可以分析出这其中与植入广告有关的成分，从而达到广告效果监测的目的。
三、基于大数据的植入广告发展趋势
随着互联网、移动互联网的发展，人们不再单纯的被动接受和消费各类信息的数据，在主动创造和传播信息的同时，本身也以数据的形式存储于新媒体的空间内，由数字网络搭建的“虚拟”空间和人类的“真实”生活状态不断交融，人们生活在“全方位”“无缝式”的数字网络新媒体空间内。
（一）从用户需求出发
植入广告操作中，广告成为整体内容表达的一部分甚至是核心要素，这就要求对植入广告的操作不能够再局限于选择现有的内容进行植入作业，而是应该从内容的发源地即用户需求开始着手。全媒体时代，用户接收到的大多是浅层化、碎片化信息，只有符合其切身利益或兴趣的内容才能引起受众的关注。与传统的传播环境中内容的创意大多诞生在专业的创意策划人员头脑中相比，基于大数据的创意从数据的分析出发，通过对各种数据间相关性的分析找出最佳的创意方案。与传统数据采集不同，大数据的参与者不再是有意识地参与，而是无意识地参与，是为自己的需求在做事情。在这样的基础上，大数据所分析出来的创意或许不是最新颖的，但却是最符合目标受众需求的。
（二）植入广告的小众化传播
从大众传播到小众传播，当前传播正在向一个越来越个性化的方向发展。大数据对目标受众在网上的每一个行为痕迹都做了积累分析，利用大数据的庞大数据资源，我们可以通过对与目标受众相关的各种信息的分析来详细的描绘出该受众的整体形象，并以此对拥有相似特质的目标受众进行分类。通过这种方式可以把一个大的群体分成一个个拥有自己特征的小受众群，然后针对该群体的特征制定符合他们特点的植入广告。运用大数据在小众化传播环境中进行植入广告的运作，要改变以往的大群体大制作观念，针对每个小群体的不同传播特点对症下药才能收到良好的效果。
大数据时代，人们在不断加强互联网应用的同时留下了大量可供利用的数据，同时也更加自由和主动的选择要接收的信息。植入广告凭借润物无声、潜移默化的特点迎合了广告业机遇与挑战并存局面。大数据与植入广告的结合，为未来广告的发展探索出一个新的方向。
参考文献：
[1]喻国明、李彪、杨雅、李慧娟.新闻传播的“大数据”时代[M].北京：中国人民大学出版社，2014：20-50.
[2]维克托・迈尔-舍恩伯格.“大数据”时代：生活、工作与思维的大变革[M].杭州：浙江人民出版社，2013，15-40.
[3]卢长宝、丹.国外植入广告研究新进展评介[J].外国经济与管理，2010（12）：36-42.
广告的作用分析范文篇11
关键词：影视广告常规影视作品创作差异
影视广告是广告和影视作品的结合体，它与常规影视作品之间既有共性也有差异，影视广告在具备了常规影视作品特点的同时又以其强烈的商业性独树一帜，但影视广告的本质仍然是广告。销售商品是其主要目标，如果按照常规影视作品的创作方式进行创作将会阻碍影视广告的发展。对二者的创作差异进行分析，理清它们的创作思路，将为影视广告和常规影视作品的创作与实践提供依据。
一、影视广告与常规影视作品创作思路差异分析
在创作影视作品之前，需要对影视广告和常规影视作品涉及创作思路的几个方面进行分析，如果偏离了创作根本方向，就会使作品达不到应有的效果，造成不必要的浪费。
1，创作目的与目标受众差异分析
首先，影视广告和常规影视作品在创作目的上有着根本区别：影视广告是用来推广商品或服务，以达到销售商品、树立企业形象目的的影片；而常规影视作品则是为广大受众提供知识和娱乐，以供学习和消遣的影片。
其次，影视广告和常规影视作品的不同创作目的决定了二者不同的目标受众：影视广告的目标受众是商品的特定消费者，包括已有消费者和潜在消费者；而常规影视作品是提供人们学习和娱乐的，通常情况下，常规影视作品能满足大部分观众的收视需求。
2，创作依据差异分析
在创作依据上，无论是作品的创作来源还是主创人员的构成，影视广告和常规影视作品都有不同。
影视广告的创作依据主要来自广告主的要求和商品的特征；而常规影视作品的创作依据主要来源于生活。
影视广告以销售商品为目标，客户对广告片的要求成为影视广告创作的主要依据。影视广告的创作人员根据广告主的要求来创作广告片，在演员、导演、场景选择、情节设置等方面也要征求客户意见并获得对方的认可；同时，还要充分考虑广告商品本身的特性，营造与商品特征相符的环境；根据市场调查所得出的相关数据，分析消费者心理，运用恰当的文案、音乐、特技等将广告效果最大化。
常规影视作品的创意灵感更多来源于我们的生活。生活经历、社会议题、文艺小说、历史故事、神话传奇等都可能是常规影视作品的创意来源。
在创作人员的构成方面，影视广告的创作需要的是具有专业知识的创作团队，客户代表、市场调查人员、创意人员、制作人员、媒介人员等在各自的工作中都要或多或少地进行创作，这就需要相关人员具有扎实的专业知识和技能，以及良好的职业素养。常规影视作品的创作主要是依靠导演、演员和编剧来完成。
二、影视广告与常规影视作品本体差异分析
影视广告和常规影视作品虽然在创作思路上存在不同，但接受心理、结构机制、主题展现等本身性质的差异，才是它们最大区别之所在。
1接受心理差异分析
影视广告和常规影视作品的目的决定了受众对其态度：
广告的功利目的使观众对影视广告存在着本能的排斥心理。由于广告本身的功利目的，以及受众排斥和抵触的心理，使观众以一种理智、客观、批判的视角来审视广告。另外，大多数的影视广告以插播的方式播出，这使它非常容易受到其他节目的干扰，观众注意力集中的可能性大大降低，同时，插播的方式还经常打断观众的收看情绪，观众对节目内容沉浸的越深，对广告的厌烦程度就越强烈。
常规影视作品主要以提供知识和娱乐为目的，不具有明显的功利性，因此观众对其不会存在刻意的防备心理。另外，常规影视作品在一段相对较长的时间内播出，受到其他节目干扰的可能性较低，只要情节线索设置合理，矛盾冲突适时出现，就能抓住观众的眼球。
2结构机制差异分析
影视广告和常规影视作品在结构机制上完全不同：影视广告时间短暂，通常以秒计算，因此需要强调与观众的交流互动，采取各种各样的手段在最短的时间内调动观众的视觉和听觉，达到立体式的传播效果，并以突破常规的方式，打破时空、逻辑、经验的限制来构造虚幻的广告世界；而常规影视作品时间较长，通常在一个相对封闭的环境内展开，这就使常规影视作品形成了一个完整的虚幻世界，时空规律、逻辑经验等通常也不会被打破。
(1)影视广告的结构机制
首先，影视广告积极与观众进行交流互动，利用构图、色彩、音乐、旁白、镜头的运动以及景别的变化等打破观众感官的惰性，充分调动情绪，在最短时间内吸引观众注意；在表现形式上经常使用叙事、幽默、悬念、抒情等手法吸引观众，利用移情机制0改变观众看到广告就换台或是大脑自动过滤广告的习惯，诱使观众放弃抵触心理，将广告效果最大化。
其次，影视广告脚本随机性强，结构较为多变，无固定的逻辑规律，通常打破人们的思维惯性，用一种不符合常规的、夸张的方式来阐述作品。对时间、空间、逻辑、经验等的理解加以突破：
①打破时间限制
影视广告不受时间发展规律的限制，通过各种蒙太奇将各个场景连接在一起，产生独特的表现效果。
②打破空间限制
影视广告中的空间不需要有任何关联。也不需要构成完整的空间，而是通过表现蒙太奇将各个场景并列在一起。如可口可乐广告，将各地欢庆的场面组接起来，各个场景之间并没有关联性，不构成一个完整的空间，只是并列的关系。
③突破逻辑思维
影视广告往往以不符合寻常逻辑的思维方式呈现在观众眼前，这对于按常规逻辑思考问题的观众是视觉和心理上的双重颠覆。如DIEsEL牛仔裤广告，正直的牛仔被街头恶霸打死，这与观众的心理期待发生严重错位，这种突破常规逻辑的广告通常能给观众留下较为深刻的印象。
④突破视听经验
为了达到广告的瞬间效果，影视广告通常制造一些意想不到的场景来吸引注意，而这些场面在现实生活中是不可能发生的。如百事可乐的一则广告，每个人的嘴唇上都粘着一罐百事可乐。甚至连小狗也不例外，这样的场景完全不符合人们的视听经验，也正因为人们对不可能发生的事产生的好奇心理，广告起到了良好的传播效果。
(2)常规影视作品的结构机制
常规影视作品的情节本身是在一个相对封闭的环境内发生发展的，不具有和观众互动的特性。观众是处于旁观者的位置收看节目，具有清醒的自我意识，不容易进入影片所营造的虚幻空间，即便跟随剧情的发展进入荧屏世界也随时可能因为镜头组接的不合理或是剧中演绎的意识形态与自己所拥有的发生错位而使理性复苏。因此，要使屏幕外的观众“进入角色”并长时间停留其中，就要保持作品构造的虚幻世界的幻觉感和完整性。
观众对荧屏世界产生的幻觉感来源于大脑的选择性记忆机制。影视作品就是利用了人们的选择性记忆机制，将摄影机(摄像机)拍摄的画面进行剪辑，按照符合观众思维规律的顺序进行排列，当这些镜头逐次出现在荧屏上的时候，就吸引了观众的目光自然而然地从一个画面转向下一个画面。
在保持荧屏世界的完整性方面，主要依靠作品本身叙事的完整性和逻辑的严谨性来实现。在一个相对封闭环境内，可以充分展开故事情节、塑造人物性格，这就为叙事的完整和逻辑的严密提供了必要的先决条件。
3主题展现差异分析
影视广告的主题主要围绕推销商品、推广理念和树立形象这几个方面来展现，影视广告采用或朴素或艺术的表现形式来展现广告主题，但无论采用何种表现方式，广告中的创意、结构、画面，主角、音乐都是为所要展现的主题服务的。
常规影视作品主要是通过故事情节的发展来表现某一主题，并从中折射出人们的生活，剧中情节的设置、矛盾冲突的展开都是为了塑造丰满的人物形象、体现完整的作品主题。
三、影视广告与常规影视作品创作后期差异分析
影视广告和常规影视作品以各自不同的方式进行后期制作并采用不同的播出策略，只有此阶段圆满完成，才能确保影视作品的善始善终。
1后期制作差异分析
在后期的剪辑与制作方面，影视广告和常规影视作品都是靠蒙太奇实现的，但在影片剪辑、文案等方面仍存在差异。
在影片的剪辑上，影视广告更具有跳跃性，结构也更为紧凑，镜头与镜头之间不需要有逻辑上的必然连接。由于影视广告的播出时间只有短短几秒到几十秒，紧凑的结构不仅为广告主节约广告费用，也更容易吸引观众的注意；常规影视作品重视剧情的连续性，结构也比较舒缓。画面与画面的连接必须要有一定的关联，或是捕人一些过渡性的镜头，否则，画面的突然转换可能使观众的注意力被强行打断。
影视广告的语言是配合画面播出的，由于画面的跳跃性。影视广告文案首先具有跳跃性的特征。只要语言支持了画面的内容，文案本身不需要逻辑上的连贯，其次，由于广告本身的特点，影视广告对语言的要求更为精细，简短有力的广告语更有利于传播；与此相反，常规影视作品的语言必须具有相当强的逻辑性，既要和画面配合，本身也要通顺流畅。这是所有的常规影视作品必须具备的条件，背离了这一点，观众就无法理解作品的内容，作品的传播也就无从谈起了。
2作品播出策略差异分析
影视广告和常规影视作品的播出策略是二者的重要差异之一，选择正确的媒体和播放时间是影视广告达到预期销售效果、常规影视作品获得良好收视率的有效保证。
(1)影视广告的播出策略
影视广告的播出策略主要靠媒介计划实现。媒介计划通常包括四个因素：针对谁、通过什么渠道、在什么时候、规模多大。
①影视广告需要根据具体的诉求对象确定表现方式，如针对老年人的保健品采用实证式、针对年轻父母的婴儿用品采用感情诉求等。如果传播目标选择出现偏差，就可能使整个广告活动前功尽弃。
②不同的电视媒体定位于不同的传播区域，具有不同的传播价值。在评估、了解媒体的基础上，根据企业的实力、营销策略和销售范围，充分考虑媒介费用、效益、适用性、寿命、灵活性等因素，选择合适的媒介进行广告。
③影视广告的时间策略可以从两种角度来分析，一种是横向的时间，如年份，季节，月度等；另一种是纵向时间，即一天中的某个时间段。根据产品所处的生命发展周期、竞争状况、营销策略等的变化灵活制定时间策略：如在产品的引入期和成长期，需要建立新产品的初级需求，可以采用集中时间策略；在成熟期，广告的主要目的是创立名牌，提高偏爱度，应采用均衡时间策略。纵向时间也是如此，白天适合保健品等针对老年人的广告，黄金时间更适合需要创牌、提高知名度的品牌。
④广告的规模要根据企业的营销战略来确定，具有地域性特征，根据产品的具体状况决定是先在小范围内，以此进行试探，还是在大范围内同步。
广告的作用分析范文篇12
关键词：广告设计视觉冲击力研究
中图分类号：J524.3文献标识码：A文章编号：1672-1578（2013）04-0098-01
1广告设计与视觉冲击力概述
作为一个生理学词汇，视觉是指视觉神经支配下的感觉器官接受外界一定范围内的外界刺激，经过中枢神经相关部分加工与分析之后所获得的主观感觉。
所谓的冲击力，顾名思义就是带有冲击性的力量。而在艺术设计中，这种带有冲击性的力量必须是建立在打破常规的、适度创新和研究欣赏心理的基础之上所产生的一种内在的力。如此，视觉冲击力就是用不同于一般的外界刺激刺视觉器官，从而给观看的人留下深刻而持久的撞击力。
广告设计是借助计算机设计软件来表达一定的意图、宣传特定的信息的一项工作，其最终目标是要给服务对象留下深刻印象以实现广告宣传的目标。因而视觉冲击力在广告设计中的作用就不容小视，而广告设计中的视觉冲击力就是通过对广告内容、版式、色彩、背景等的个性化设计从而给观看的人留下深刻而持久的印象以增强广告宣传作用的过程。本文就将围绕视觉冲击力对广告设计的重要意义和如何增强广告设计中的视觉冲击力展开分析与研究。
2提高广告设计中的视觉冲击力有效措施探析
针对如何更为有效地提高广告设计中的视觉冲击力的有效措施的探究，需要从广告设计的目标和广告设计的整个过程等方面出发进行深入分析。笔者认为，有效提高广告设计中的视觉冲击力的措施应该包括以下几个方面。
2.1细致分析具体广告方案的目标，并根据具体目标设计适合的广告方案
每个广告方案的设计都是针对具体的产品或相关的项目进行设计的，因而在广告设计的过程中必须考虑产品或项目的相关特性和目标进行具体的分析，从而设计出具有视觉冲击力的广告方案。假若该产品以质量有保证为最大的亮点，那么视觉冲击力的建立就应该从如何体现其质优如何让质量上的优点更突出更能吸引人更具视觉冲击力上展开分析与设计；如果该项目以公益为最大价值展示，就必须考虑如何以更为抢眼的方式展现其公益价值以提升方案的视觉冲击力。如此通过具体产品具体分析具体项目具体构架的思路展开具体广告方案的设计，才有可能设计出吸引人们的广告方案，才有可能使自己的广告方案更具视觉冲击力与震撼力，以至于达到广告设计的宣传目标。
2.2有效分析目标人群特征，设计出更具视觉冲击力的广告方案
这里的目标人群指的是广告的服务对象，即该广告主要是针对什么样的人群进行信息传输与宣传的。目标人群的关注度与认可度从根本上决定了具体广告设计方案的成功与否，基本上确定了具体广告方案是否具有视觉冲击力以及所具有的视觉冲击力的大小。例如，对于针对老年人用品的广告设计，有一定要考虑到老年人群的视力、审美等方面的具体特征；对儿童群体的广告设计就必须注意其心理特征。如此，通过对目标人群特征的把握与运用，尽最大力量去设计迎合人群特征的广告方案才更具视觉冲击力。
2.3关注于广告设计过程中所涉及到各种元素的设计以提高视觉冲击力
为了设计出更具视觉冲击力的广告作品，在对所涉及产品项目和目标人群的特质分析，还须要对设计方案中的各个元素进行更多的分析与具体设计。在此过程中，至少需要注意两个方面的问题。其一，遵循广告元素设计的一般基本规则与常识。字体大小粗细、背景明暗色泽、版设大小排版、线条粗细形状等都是具有一定的基本规则与要求的；其二，借鉴一些增强元素视觉吸引力的方法与技巧。如构图的层次感的设定、视觉线的牵引、色彩的诱导、突破点的抓取等方法与技巧。其三，在遵循借鉴以上两点的基础上，争取适当的突破与创新。只有这样，才能设计出更具吸引力的广告方案。
3视觉冲击力对于增强广告设计的重要意义分析
一般而言，视觉冲击力的建立于增强能够有效的增强广告设计的效果。具体而言，表现在以下几个方面。
3.1具有视觉冲击力的广告设计能有效激发人们继续看下去的欲望
一般而言，人都具有好奇和一探究竟的猎奇欲望。因而，人总是会给予不同于一般的事物以更多的了解与关注。在一大堆同类型的广告设计方案中，人们总是更加细致的去阅览一下就能吸引自己眼球的方案，而对其他缺乏其个性的方案只会匆匆地一言而过。而这种能让人们更加细致的一探究竟的作品，本身就具有视觉上的冲击力。也正是因为这种视觉冲击力的存在，才更好的吸引了人们的研究，促使人们将广告设计作品看完。因而一个成功的广告设计方案必须具有一定视觉上的冲击力，并且需要以这种视觉上的冲击力去吸引人们继续看下去。如此，在广告设计的过程中，必须考虑到视觉冲击力对于上级和服务对象视觉乃至心灵上的冲击力。
3.2局部的视觉冲击力能够有效提升整个方案的水准
广告设计是通过对方案中涉及到的各个元素的具体设计与完善从而形成整个作品的过程。为了设计出更为出色的广告作品，就必须考虑各个元素的设计是否合理是否能够达到更好的效果是否每个元素的设计都具有视觉上的冲击力和吸引力。而在具体的广告设计中却不一定能够兼顾到各个因素，但这也许不一定是件坏事。因为人拥有猎奇心理的同时，也具有偏爱的心理倾向。人们在观察分析选择一个事物的时候，总是会受第一印象和晕轮效应的影响。当某一部分或者某一元素的设计深深吸引人们的眼球的时候，其他并不特别优秀的部分依旧会得到人们的认可，进而达成人们整个方案的眷顾与满意感。也就是说，在广告设计的过程，尽管不是每个元素的设计都完美都具有视觉冲击力，但只要某一关键部分或某一重要元素具有视觉冲击力，那么整个方案的冲击力依然具有，其水准也会因为某一部分的视觉冲击力而提高。