星期日下午，我怀着激动的心情来到了作文学校，校长和老师要带我们去图书馆和博物馆参观。我一进门，班级里的热闹气氛就感染了我，同学们都很兴奋。站好队，我们便出发了。
一路上，大家说说笑笑，玩玩闹闹，一会儿就到了图书馆。我们在门前合了影，便进发到图书馆的三楼——图书室。
一进门，我们就在各个书柜里找书看，我一下子就找到了4本我喜欢的书，我正想：哈哈，我太厉害了，一下子就找到了4本！可还没得意完呢，就集合了，我开心的笑即刻消失了，我连一页都没看啊！虽然心里抱怨，但也是满怀期待地走了过去，我走进了一个书画展室，我看了又看，感觉没有什么太新奇的东西，我一直找着自己感兴趣的地方。这时我看到了一个文献室，这里摆放着许多精美的艺术品，我的注意力被吸引了过去。看着这些精美的字画，我不由自主的开始赞叹起来，艺术家们简直太伟大了。我们还去了报刊室，看了一些报纸，便离开了图书馆。
然后我们又来到了博物馆。博物馆的第一层，向我们展示了远古时期的嫩江。一进门，便看到一个人骑着马飞奔的雕像，解说员说：“这是古代驿站时期的信差。在棚上还有古代的信件呢！”这里还有一个远古时代的雕像，也做得像真的一样。而且还有视频，让我们了解远古的钻木取火、打猎的场景。
第二层是近代时期的嫩江，让我们了解了嫩江作为驿站时的生活环境。这个时期，已经有了一些艺术品，展览柜中我还看到了一些发簪、戒指、扳指等古老的饰物。
第三层是现代的嫩江。这里有一些抗战时期的资料，还有一些少数民族的人们身穿本民族服装的塑像，塑像做得很逼真，大家还挤到近前看是不是真人。最后看到的是一个小型的嫩江沙盘规划区，大家都在沙盘上找到了自己的家，自己的学校。
这次参观，让我增长了不少知识，以后我想多了解一下关于嫩江的历史资料。
教师简评：周盈杉同学的这篇文章，层次清晰、结构严谨、重点突出、详略得当，写出了自己的真实感触。文章语言通畅，用词准确，是一篇优秀的参观记。
一路上，大家说说笑笑，玩玩闹闹，一会儿就到了图书馆。我们在门前合了影，便进发到图书馆的三楼——图书室。
一进门，我们就在各个书柜里找书看，我一下子就找到了4本我喜欢的书，我正想：哈哈，我太厉害了，一下子就找到了4本！可还没得意完呢，就集合了，我开心的笑即刻消失了，我连一页都没看啊！虽然心里抱怨，但也是满怀期待地走了过去，我走进了一个书画展室，我看了又看，感觉没有什么太新奇的东西，我一直找着自己感兴趣的地方。这时我看到了一个文献室，这里摆放着许多精美的艺术品，我的注意力被吸引了过去。看着这些精美的字画，我不由自主的开始赞叹起来，艺术家们简直太伟大了。我们还去了报刊室，看了一些报纸，便离开了图书馆。
然后我们又来到了博物馆。博物馆的第一层，向我们展示了远古时期的嫩江。一进门，便看到一个人骑着马飞奔的雕像，解说员说：“这是古代驿站时期的信差。在棚上还有古代的信件呢！”这里还有一个远古时代的雕像，也做得像真的一样。而且还有视频，让我们了解远古的钻木取火、打猎的场景。
第二层是近代时期的嫩江，让我们了解了嫩江作为驿站时的生活环境。这个时期，已经有了一些艺术品，展览柜中我还看到了一些发簪、戒指、扳指等古老的饰物。
第三层是现代的嫩江。这里有一些抗战时期的资料，还有一些少数民族的人们身穿本民族服装的塑像，塑像做得很逼真，大家还挤到近前看是不是真人。最后看到的是一个小型的嫩江沙盘规划区，大家都在沙盘上找到了自己的家，自己的学校。
这次参观，让我增长了不少知识，以后我想多了解一下关于嫩江的历史资料。
教师简评：周盈杉同学的这篇文章，层次清晰、结构严谨、重点突出、详略得当，写出了自己的真实感触。文章语言通畅，用词准确，是一篇优秀的参观记。