继续医学教育范文篇1
[关键词]继续医学教育;管理工作;措施
[中图分类号]G726[文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2010)04(a)-198-02
二十一世纪是知识经济时代,是经济与社会加速发展,也是生命科学取得重大突破的时代。继续医学教育是继医学院校基本教育和毕业后医学教育基础上,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性教育。我院是金州区医疗工作的中心,是国家“二级甲等”医院,是金州区专业技术人员继续教育基地。多年来,医院一直积极深入贯彻落实卫生部《继续医学教育暂行规定》、《大连市继续医学教育管理办法》和《大连市继续医学教育学分授予办法》,还制定了一系列院内继续教育规章制度,为金州区卫生技术人员搭建了良好的接受继续教育的平台,为金州区卫生队伍整体素质的提高作出了大量的工作。现结合我院多年来的具体情况谈一下继续医学教育工作体会。
1继续医学教育工作指导思想和目标
继续医学教育是以邓小平理论为指导,贯彻实施科教兴国的伟大战略,落实新时期卫生工作方针,面向现代化、面向世界、面向未来,适应二十一世纪医学科学技术和卫生事业发展的需要,建设一支高素质的卫生技术队伍。继续医学教育是以学习现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点,注重先进性、针对性和实用性。坚持教育方式的多种形式,注重质量和实效;坚持普及与提高相结合,创造优秀卫生技术人才脱颖而出的良好环境;坚持实事求是、因地制宜的原则。大连市规定,其具体指标有:各区市县卫生局辖区内的县(区)级以上医疗卫生单位开展继续医学教育工作的覆盖率达到85%;各区市县卫生局辖区内的医疗卫生单位举办继续医学教育活动项目的学科专业(二级学科)覆盖率达到85%;按卫生部、人事部的继续医学教育规定(试行)要求,各区市县卫生局辖区内的医疗卫生单位继续医学教育对象获取学分的达标率达到85%。
2继续医学教育的措施
近几年来随着经济建设的快速发展,医院发展的机遇前所未有,医院领导把继续医学教育工作视为促进医院发展的重要工作来抓。领导重视、措施得力、医务人员积极,为开展继续医学教育工作奠定了良好的基础,使继续医学教育工作顺利进行,逐步完善提高。
在继续医学教育工作上,医院领导班子高度重视,形成共识后,成立了医学教育领导小组和办公室(科教科),负责对全院卫生技术人员继续医学教育的领导、管理和质量监控,负责制定医院继续医学教育计划和实施管理,提出具体要求,负责组织申报与举办各级继续医学教育项目,安排院内继续医学教育活动,开展检查督导工作,促进继续医学教育工作的落实。
院内制定量化考核指标,把继续医学教育工作纳入各科室的综合量化考核中,定期检查监督,反馈意见,促进继续医学教育工作的落实。
医院每年投入一定经费,提供给继续医学教育使用,建立科教专项资金,形成各科室有经费账户,利于各科主任有计划、主动地使用本科室的经费,合理安排学习,为继续医学教育工作的深入开展提供重要的保障。
医院开展多形式继续医学教育活动,全员参与,突出重点,效果显著。我院近六年来,举办省级项目20项,市级项目67项,参加全国省市各级短训班学习的人员有226人,刊登发表在各类各级杂志的论文有656篇,医院安排中级以上人员到国家一流医院与省级医院进修149人,定期聘请专家到医院指导工作,解决疑难问题,开展医疗新技术,使医院的医疗水平得到了很大的提高。
医院努力创造条件,通过持之以恒的宣传和引导,使大家认识到“学习是生存的条件”,使医护人员主动地接受继续医学教育,充分发挥其主观能动性。
建立健全继续医学教育的规章制度,加快继续医学教育工作的制度化、规范化、科学化建设。医院制定了《金州区第一人民医院继续医学教育管理办法》,规范继续教育学员年度注册,规范继续教育学学分的授予、考核、登记、验证等环节的管理,建立健全继续医学教育档案,同时把继续教育学分与卫生技术人员的考核、聘任、晋升、执业再注册密切联系。为了充分调动全院卫生技术人员的积极性,近两年来我院实行职称聘任考核上岗,引导卫生技术人员高度重视继续医学教育活动。
3工作成效
我院通过开展继续医学教育,取得了良好的效果。一是提高了卫生技术人员对继续医学教育的认识,转变思想,树立终身教育的观念,把继续医学教育作为自己的权利和义务,做到了思想上重视,行动上落实。二是通过参加继续医学教育学习,提高业务能力,不断满足金州区老百姓的看病需求,取得了良好的社会效益和经济效益。三是通过开展继续医学教育,医院形成了良好的学习环境,为学习型医院的发展打下了坚实的基础,学员的学习自觉性提高了,同时也保障了继续医学教育工作的顺利进行。
4存在的问题和对策
在继续医学教育工作实施过程中,如何将学到的新的前沿理论,尽快地落实到技能的提高上,应用于医学临床的实践,转化为临床工作的发展动力,以取得更好的社会效益和经济效益,医院在这方面积极开展工作,在接受学习教育后续管理上加强引导,运用以点带面的发展思路,以不断提高医院的医疗水平。
总之,继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是落实“科教兴国”战略和《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》的重要内容。医院有效地实施,为金州区卫生技术人员的知识的充实作出了应有的贡献。今后,医院会不断深入开展继续医学教育,不断培养勇于探索的、优秀的、创新的医务工作者。
[参考文献]
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[4]李国庆,钱卫国,郝岩君,等.继续医学教育的教育经济学[J].中国医院管理,2005,25(12):40.
继续医学教育范文
英文名称：ChinaContinuingMedicalEducation
主管单位：中华人民共和国卫生部
主办单位：中国水利电力医学科学技术学会
出版周期：双月刊
出版地址：北京市
语
种：中文
开
本：16开
国际刊号：
国内刊号：11-5709/R
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发行范围：国内外统一发行
创刊时间：2009
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继续医学教育范文
1.CME现状分析
1.1教育内容与教育对象现状
从当前的情况来看，医院当中的CME教育目标为：改善医护人员目前的专业技能以及素养，从而为患者提供更专业、更贴心的医疗服务。因此，教育内容主要包括医学实践技能训练与知识传授。CME的教育对象为医院当中的卫生技术以及医务人员，如教育对象的级别或职称不同，则教育内容也会存在一定的差别[2]。目前教育对象参与CME的积极性不强，是影响到教育实现进一步发展的重要原因。由于存在专业与教育内容不对口，医疗工作任务繁重等问题，造成了部分人员对于继续教育存在抵触情绪，不能积极主动地参与到CME当中，以上提到的问题需要及时加以解决，以保证教育质量。
1.2教育形式以及效果评估现状
当前CME教育形式主要包括进修教育、集中培训教育、举办研讨会以及学术讲座等，辅助的教育形式包括做读书笔记、发表专业学术论文以及自主学习医学领域专业知识等。随着网络的普及化，网络远程继续教育也在不断发展，且所占的比重不断上升。在评估教育效果方面，医院CME所采用的主要方法为检验考试分数，以及考核学术讲座当中的具体内容。采用以上评估方法虽然可以在一定程度上了解教育对象的学习情况，但是无法量化、全面以及有效评估CME整体效果。此外，采用以上评估方式还容易导致虚假学分问题的出现，如请人代替刷卡积分等。
1.3教育管理现状
教育管理工作是影响CME作用发挥的重要因素。目前医院当中的CME教育管理方法主要包括：对医护人员的学分以及学时进行审核，当学分以及学时达到规定标准时，才能够参与医师注册以及职称晋升等。以上管理手段将教育对象的个人利益与教育任务结合在一起，能够较好地保证教育对象在规定的时间中完成教育任务。但是从另一方面来看，当前的教育管理方法忽视了职业发展以及专业技能提升的规划，这可能造成不利影响。此外，在进行管理的过程中，没有对教育资源进行平均、有效分配也是CME面临的主要问题。目前，师资力量分布不均以及不足的问题较为突出，各级医院拥有的教育资源存在较大差异，基层医院医护人员难以获得继续教育机会。
2.医院继续医学教育完善对策分析
2.1完善教育内容及形式，确保CME与医院实际需要相契合
医务人员日常工作任务较重，为了能够有效协调继续教育与日常工作之间的关系，则应在进行继续教育之前征求教育对象的意见，从而了解医院当中的医务人员真正需要掌握的技能与知识，以便能够使医学教育内容变得实用、新颖以及丰富。实践证明，只有明确教育对象对于医学教育的真正需求，并根据调研结果对教育内容进行调整，才能够使医务人员参与CME的热情以及兴趣得到有效增强。另一方面，要确保继续教育形式与医院实际需要相契合，前提是必须保证教育形式具有多样性以及灵活性的特征。除了常规教育形式之外，也可以在医院当中适当引入一些新型教育形式，如与医疗器械、药物生产公司进行沟通，同行之间进行业务交流，及时医疗通告以及定期举行科学会谈等，从而让临床工作人员能够了解以及掌握更多的医学信息[3]。需要注意的是，在采用新型教育形式之前，相关负责人应做好申报工作，并争取得到批准，从而保证教育对象能够认可新的教育形式，并参与到医学教育活动当中，通过继续教育提升问题处理能力。
2.2强化实践教学，使医务人员通过继续教育提升自身实践能力
确保医务人员原有的工作实践能力可以得到有效提高，是医院实施CME的主要目的。因此，为了提升当前的继续教育水平，则应对其中的实践教学部分进行强化。笔者在工作中发现，参与CME的大部分学员均能够了解以及掌握一定的医学专业知识，医学理论知识并不匮乏。但从另一方面来看，多数学员无法将学到的理论知识转化为实践工作能力，因此在继续教育中提升实践能力成为一项非常重要的任务。目前已有多项研究表明，要保证医学专科院校毕业的学生可以将理论知识运用于临床工作中，并确保医学知识能够被真正地掌握，则其中的关键环节在于实践[4]。对此，应当在进行继续教育的过程中，强化实践教学，例如可以适当增加临床实践课程，邀请权威专家对临床操作方法进行指导，并进行实际操作等。
2.3拓展网络教育，提升CME教育质量
远程教育具有内容丰富、教授方便以及时间灵活的优点，目前已经受到了许多医务工作者的欢迎。对此，应当积极拓展网络教育，以便可以确保医院卫生技术人员在闲暇的时间当中随时了解医学最新发展动态，并及时获取自己需要掌握的知识。实践证明，将网络教育融入到CME当中，不但可以有效满足教育对象对于学习内容以及时间的不同要求，同时远程教育当中的教学资料容易保存，可以方便学员反复学习与了解医学知识，避免了纸质教学资料遗失所造成的困扰。另一方面，远程教育当中的在线答题功能可以有效评估教育效果，提高了教育效果评估的准确性与科学性。此外，由于网络教育的实施不会被地理空间、时间以及参加人数所限制，所以能够有效弥补教育资源、师资力量分布不均衡等问题，保证了基层医院当中的学员能够顺利完成CME。
2.4强化CME管理，改善教育效果
为了能够有效强化CME管理，则可在医院中成立CME管理领导小组，由领导小组全权负责管理以及考核继续教育的质量。此外，还应在医院中的各个临床科室成立CME实施小组，由小组长负责落实各项继续教育活动。除了成立管理小组之外，还可以制定出相应的教育奖惩措施，如无法完成CME以及获得相应的学分，则重新考虑执业资格。对于在继续教育中获得优异成绩的个人及其所在的科室，要进行奖励，从而激励更多的医务人员参与到继续医学教育当中。